李士军
山东省临沂市蒙阴县育秀中学 276200
摘要：随着新课程改革的不断深入贯彻以及落实，新课程的标准也在不断的进行这变化,素质教育也快速的推进到了学校当中,就需要语文教师根据新课和素质教育推广的观念进行不断的结合，改变自己的教学手段以及教学方法，尽可能的在初中语文学科教育教学过程当中开展综合性的学习，这种教学模式的快速运用在一定程度上能够有利于学生的学习积极性以及主动性快速被激发出来，另一方面也能够对学生的综合素质能力进行不断的培养以及提升，同时在一定程度上能够使得初中语文教育教学质量不断提升，课堂效率能够不断提升，学生也能够得到全面的发展。
关键词：初中语文 “综合性学习” 开发与利用
引言：素质教育的贯彻落实这就使得“综合性学习”已经出现了在语文教材当中，这些对语文教材的内容有着突破性的创新以及改革在“综合性学习”单元中的内容，大部分都是对于教材当中的知识点进行不断的拓展链接体系，为学生创造更多的学习空间，以及学生独立自主学习的能力以及情景，这就体现出了语文教材当中的多项性，综合性，实践性以及多样性和丰富性等等为学生的发展能够打下坚实的基础。
一·“综合性学习”的意义
因为学生是课堂上的主人翁，也是课堂上的主体，教师只是对学生进行辅助以及引导学生学习知识。这就需要语文教师在对语文课程进行设计过程当中，综合性的对语文学科的特点以及规律进行深入的思考以及综合的剖析。结合学生的实际发展情况，以及学生身心发展的状态，学习，以及学生的学习需求和学生之间存在的个体差异。同时也要结合学生的进取精神，主动意识，求知欲，以及好奇欲和学习能力等等这些方面，尽可能的进行深刻的剖析以及探究，采取探究合作制度独立的学习方式。在普通语文教育教学过程当中开展综合性的学习，有助于语文课堂积分更加和谐愉悦融洽，提升学生的语文素养，以及培养学生的语文学科核心素养，对学生的创新精神以及团队合作意识也有着前沿文化的培养。在“综合性学习”过程当中，教师要更加注重学生独立自主性的培养练习学生的积极性培养，使学生的定位在课堂上更加突出，让学生成为课堂上的这与传统的语文教育教学，相比“综合性学习”过程当中，学生能够 感觉到自己是课堂上的主人，愿意去进行学习，参与到课堂上“综合性学习”的自由度，灵活度以及逻辑性都是较强的，这对学生未来的发展以及学生各方面思维能力的培养都有着非常重要的作用。
二·初中语文教学中“综合性”学习的开发和利用
1、教师充分认识“综合性”学习
新课程的改革以及素质教育的快速落实，人才使得“综合性学习”的地位也在不断的提升。
在语文教育教学过程当中有“综合性学习”能够使学生的听，说，读，写，理解各方面的能力都能够得到快速的提升。同时对学生的学习能力能够不断提升具有非常重要的实践意义，教师作为学生学习过程当中的引导者，辅助者。首先要充分的认识到“综合性学习”的重要性以及重要意义，这也是顺利开展“综合性学习”的基础以及条件，只有这样才能够充分的使“综合性学习”的优势发挥到最大，通过加强理论知识大学之间的不断联系以及发展，才能够真正的培养学生的实践能力，对学生进行不断的协调组织策划能力方面的不断培养，让学生成为德智体美劳全面发展的综合性人才。
2、重视学生的实践活动
学生在课堂上学到的都是理论知识，这就需要教师带领学生走入实践活动，让学生将理论与实践进行不断的结合，加深对知识的理解以及有着自己独到的想法。通过一些实践活动可以让学生直接感受到一些知识，也可以在实践过程当中检验教材知识的准确性以及真实性，能够用更加形象客观的解释，来使得学生深入的了解和掌握教材当中比较直观的出现的知识内容。所以在语文教育教学过程当中，教师也要重视学生的实践活动，注重理论与实践结合，沟通与交流。通过综合利用渠道家庭社区搞一些教育资源，积极的开展“综合性学习”的教育教学课程。让学生在学习空间和时间上都能够得到无限的延伸以及拓展，使得学生的课外实践活动机会不断增加，但是在语文教育教学过程当中实践活动并不是春游秋游这简单的集体活动，而是要真正的实现理论与实践进行快速的有效的融合，让学生在实践过程当中可以充分的对语文知识有所了解，对综合素质能力的培养具有非常的负面以及促进作用，所以教师在实践教育教学过程当中，一定要对于实践的流程进行不断的计划，以及根据学生的实际情况进行设计，确保实践活动有措施，有步骤，有目的丰富多彩，让学生能够在实践活动当中学到充分的知识
3、发挥学生的创造力和主动性
学生在初中阶段学生的思想以及心理都不是特别的成熟，对于事情往往有着三分钟的热度不能够进行坚持。所以在教学过程当中教师要充分的发挥学生的积极性和学生学习的耐力让学生能够参与到课堂上同时也要不断的发挥学生的主观能动性，因为只有这样才能够使得学生的创新意识以及创新精神能够得到不断的培养。
总结:在初中语文教育教学过程当中教师要改变教学手段以及教学方法对于“综合性学习”要进行有效的开发以及大力的利用，能够充分的使得语文课堂的上课效率以及上课质量不断提高，只有这样才能够提高学生的综合素质能力，对学生的创造力以及主动性也有着较大的影响。使得学生的创新精神，创新意识，时间能力等等这些方面都能够得到有效的提升。“综合性学习”在一定程度上具有较高的可行性以及具有非常丰富的教学意义，值得推广的教学方法，目前“综合性学习”教育教学模式已经运用在了教师上课过程当中，对学生的影响也是非常积极的。
参考文献：
[1]唐野浅谈小学语文教学中综合性学习的开发与利用[J]中国
校外教育,2016,07:66
[2]姜霞初中语文教学中的“综合性学习”探析[J]语文天地(理论综馈合),2013,1663-64
[3]闫传亮初中语文“综合性学习”存在的问题及对策[J]读与写(教育教学刊),2013,11:81。