蓝明川
重庆市大渡口区新工小学 400084
摘要：本文主要研究小学体育教学方面，对于小学体育教学质量的提升途径以及策略，进行一些相关探究。
关键词：小学体育；教学质量；提升；途径；策略
引言
国家的新课程标准不断的在进行改革，小学生的教学标准也在逐渐的发生改变，教师要根据新课改的具体要求进行教学，要不断的促进学生的综合能力素养的提升，不断的促进中小学生的身心健康的发展。教师要充分意识到体育教学的重要性，能够依据学生的实际学习情况，合理制定相关教学方案，促进小学生的身心健康发展。
一、影响小学体育教学质量的因素
在小学体育教学过程中，体育教师会面临很多的问题，例如，学生缺乏自律性、学校体育设备不完善、教学活动实施不顺利等，这些都是体育教学都是重要的影响因素，使得体育教学的质量无法进行提升，严重的限制了学生的身心健康发展。小学生的年龄小，自我的认知水平以及控制力不强，很难充分的集中注意力，使得教学活动的开展具有一定的困难，教师要对于小学生进行充分的了解，要充分的结合小学生的特点制定相应的教学活动。小学体育教师的综合素养是教学质量的重要影响因素，有很多小学的体育教师综合素养不高，对于体育教学不能够科学的进行，制定的教学方案缺乏科学性以及可行性，无法充分的满足现阶段的教学要求，体育教学活动没有充分的依据学生的特点进行设计，缺乏切实的可行性，学校的教学设备不完善也对于体育教学产生了一定的影响，使得小学体育教学质量受到限制。
二、提高小学体育教学质量的举措
（一）加强与学生的沟通，促进学生身心发展
体育游戏的内容可以是多种多样的，形式也没有具体的限制，教师在进行游戏的设定的时候，要充分的满足学生的好奇以及感兴趣的心理，要尽量的贴合学生的实际生活，制定合理的游戏规则，确定详细的体育游戏方案。在实际的体育教学中，体育游戏能够给教师与学生增添很多的乐趣，使得学生在紧张的学习生活中进行适当的放松，教师要摒弃传统的教学模式，要促进游戏内容以及规则的创新，体育游戏还可以使用简化很多的技术动作，使得课堂的氛围变得的轻松有趣。在教学活动中，应该为学生提供良好的活动环境和氛围，鼓励学生多参加活动，或者根据学生的兴趣，多组织不同类型的项目，让学生自主选择，从而满足不同学生的需求。
（二）利用游戏化的教学方式
体育游戏在实际的体育教学中具有重要的意义，推动着体育教学事业的发展。体育游戏需要做好提前准备活动，为了更好的进行实现，教师要提前做好充分的准备，要充分的加强体育教学工作的进展。体育的游戏开展之前，教师要带领学生做好准备活动，要进行肢体的舒展，全面的做好基本准备活动，可以尽量避免学生在游戏过程中发生肌肉的损伤，能够刺激大脑皮层，保护好学生的身体。体育教学中，学生的身体素质训练很重要，教师要进行监督，让学生完成基础的训练，实现身体素质的提升，增强中小学生的体魄。
（三）加强创新教学理念
在教学中，教师要合理的规划体育活动，能够充分明确相关活动的内容，为学生树立榜样，积极鼓励学生进行参与。教师与学生共同活动，有利于建立良好的师生关系，使得学生体会游戏的乐趣，学生也能够全身心投入到体育活动中，对提高教学质量起着积极作用。体育教师加强创新教学理念，要将学生作为教学主体，真正贯彻落实新课标对体育教学的要求，及时转变自己在课堂中的角色，提高课堂教学质量。
（四）优化教学方法，有效适用体育器材
小学学校的领导要加强对于学生的身体素养培养的重视，大力的支持小学体育教学，保障小学体育教学质量，应加大对于体育教学的投入，不断的完善体育教学设备，购买一些合格的体育器材，充分的保障体育教学活动顺利进展，使得学生能够积极的进行体育锻炼。完善的体育教学设备有利于体育教学效率的提升，提升学生参加体育锻炼的积极性，有利于加强学生的身体素养的提升，逐渐的培养体育的爱好兴趣，激发学生体育锻炼的积极性，培养学生加强体育锻炼的意识，促进学生身体健康，教师要充分的尊重学生的兴趣爱好，提倡自由的运动，还要给予学生一定的意见，使得学生能够合理的把握运动的时间，充分的做好运动的准备，以免影响身体的健康。
三、结束语
综上所述，在实际的体育教学中，需要教师充分明确教学目标，要充分明确自身工作职责的重要性，要从小学生整体出发，促进学生的健康发展。素质教育的要求不断地提升，要求学生要全面的进行发展，能够身心健康，有一个好的体魄去学习，去奋斗。体育教师要制定合理的相关教学方案，能够依据学生的特点，利用有效的教学手段，促进学生的综合发展。
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