王宇飞
广东省东莞市东华初级中学 广东东莞 523000
摘要：校园活动是现代德育的重要载体，是教育学生的重要手段。对于正在形成人生观、价值观和世界观的初中学生而言，通过亲身参与校园活动来提升自身的品德和修养比传统的说教要更具效果。本文以初中校园活动为例，简单阐述对校园活动和育人模式之间的联系。
关键词：校园活动；初中学生；育人模式
育人在于育德，育德在于育心。教师的职责简单来说是教书育人。个人认为，“教书”是建立在“育人”的基础之上的，只有先把学生“育”好，才能把书“教”好。因此，德育工作实质上是为教学工作保驾护航。随着时代的快速发展，新时期的德育模式更倾向于体验式德育、感受式德育，传统的德育模式在慢慢的发生转变。在初中阶段，学生作为个性快速发展、自我意识开始觉醒以及独立意识日趋强烈的重要阶段，激发德育活力，拓宽德育内涵，增强德育实效，在德育实践中关注学生个体，注重其精神成长显得尤为重要，以便达到以学生多元发展为本，为学生的终身发展奠基的最终目的。
一、初中校园活动的分类及意义
初生阶段是学生的人格、性格形成和塑造的关键阶段。因此，不同的校园活动能够给予学生不同的成长体验。从活动的形式内容上，笔者认为初中校园活动从学校层面可以分为以下五大类：
1.体育活动类。例如国防教育训练、广播操比赛、拔河比赛、运动会等等。这些活动无一例外都在室外举办，场地大，参与面广，正向引导强，能够帮助初中生树立积极、正能量的人生观，帮助学生培养积极、阳关、乐观、好助、坚毅、拼搏的意志品质，同时帮助学生建立健康的生活习惯。
2.文化活动类。这类活动主要体现在锻炼学生的思维、口才、人际交往等方面。例如校园十佳歌手比赛，校园“三独”比赛、校园十大主持人比赛、校园励志演讲比赛、语文朗诵大赛、英语趣配音大赛、三笔字大赛、宿舍美化大赛等等。近些年随着网络的发展，各种电影节、话剧节、街舞大赛、辩论赛等等渐渐从大学校园开始逐步走进初中校园，包括动漫cosplay也在初中校园非常火爆。
3.社团活动类。根据学生不同的兴趣爱好，学生自由组成社团，并委派相应的教师作为指导老师负责。根据不同的社团内容，制订不同的社团名称，社团章程，社团文化，社团展示等等，给学生提供多样的展示自身才艺的平台。
4.心理健康类。近些年来教育愈发回归“人”和“生态”的角度，这就要求教育者除了关注教育成绩之外，更关注受教育者的心理健康。这类活动一般包括：心理测试、心理咨询、心理大课等等，目的以了解受教者的心理健康程度，进行心理按摩或者心理疏导为主。
5.宣传教育类。这类活动主要以学校和社会共同承担，包括消防知识演练和讲解、自然灾害的预防、爱国主义教育等等。
除了学校层面的大型活动之外，每位老师，尤其是班主任老师，可以根据中国学生发展核心素养，结合自己所任教班级的实际情况开展不同种类的校园活动，在人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当和实践创新等六大方面对学生进行针对性的塑造和培养。
二、初中校园活动的育人功能
校园活动的育人功能主要从培养学生多元发展的角度出发，即培养学生的德、智、体、美全面发展，从而为以后成为完全的社会人打下坚实基础。本文以初一年级的校园活动为例，阐述校园活动对学生成长所起到的积极作用。
以笔者所在学校2018级初一学生为例，2018-2019学年开展了各类的校园活动，通过各类校园活动，对初一学生的学习习惯、生活习惯、人际交往能力、语言表达能力、体育运动能力等进行了不同程度的培养和训练，以达到活动育人的功能。
除此之外，为响应学校“多元发展”的号召，笔者带领级部老师和学生在年级活动的基础上进行了一系列的个性化级组活动，涉及学生的德育管理、习惯养成和学习学业，以期给学生更多展现自笔者的机会和平台，达到活动育人的目的。
1. “月圆人圆 生态齐欢”中秋节亲子活动
这是非凡T级组建以来的第一次大型亲子活动，旨在让孩子进一步了解中国传统文化，提升孩子对中外文化的了解，也为了进一步提升家庭亲子关系，增强家庭成员之间的感情。
本次活动分成两个部分，第一，响应国家倡导回归传统文化的号召，每个孩子以“中英文手抄报”形式介绍中秋节，以及国内外友人对中秋节的不同认识；第二，和父母一起亲手制作传统中秋花灯，留下一份属于自己的美满回忆。
2. 开展走进T级系列活动
利用微信平台推出T级特色推送，例如T级级组学生会等，让家长群体和社会群体也对特色级组进一步了解。
3. 第二次单元过关训练动员大会暨英语日启动仪式
由于T级的位置特殊，学生和教师资源有限。因此，怎样激发学生的竞争意识非常关键。经过探索和思考，初一T级开展了第二次单元过关训练检测暨英语日开幕仪式。通过班级挑战，组建班级个性化精英班，让学生树立精英意识，以点带面，让优秀学生群体领跑班级，起到引领和示范作用。同时让班级与班级之间互相“宣战”，产生竞争，培养学生在学习方面的竞争意识。
同时，初一T级以英语作为特色，开展级组英语日活动，旨在培养学生的英语学习兴趣，鼓励学生大胆开口，为学生后续的英语学习打下基础，培养自信心，提高技巧性。
4. 健康周末活动。
结合中国传统文化，初一T级开展了一系列周末亲子活动，每周制订不同主题，内容涉及传统文化，感恩，亲子互动等等，通过这些活动，丰富学生的周末生活，回归最简单的家庭为主模式，旨在让学生远离手机，亲近大自然和父母。
三、初中校园活动的不同育人模式
通过以上校园活动的开展，本人根据自己的教学和管理经验大致总结出以下校园活动的育人模式。
通过在不同阶段开展不同种类的校园活动，可以将学校的育人理念传递到学生心中，让学生参与活动的同时，按照既定的成长方向健康发展，从而达到育人的目的。