孙强
天津英华国际学校 天津市 301701
摘要：在现代社会，音乐文化已经深入人心，成为人们追求精神文明的方式。在当今许多音乐文化形式中，各种音乐的表现风格和文化体现都很独特。西方管乐具有独特的感染力，在我国已经作为专业学科出现在校园音乐教育中，开始研究和探索管乐的教学方法和手段。与自然呼吸不同，西洋管乐器演奏时呼吸需要主导权和技巧，演奏者必须掌握一定的呼吸技巧和训练方法，才能有效掌握节奏，避免呼吸不当的结果。因此，确保演奏的科学性和合理性，并获得良好的演奏效果。
关键词：西洋管乐器；呼吸训练；方法探讨
管乐是西方音乐史发展初期出现的音乐形式，通过多种艺术形式表达人们对特定历史时代生活的感情态度。结合具有不同风格和地域文化的管乐器，形成新的音乐表现，每种乐器的音乐表现力和传播能力都很强。本文主要通过对西方管乐器教育的概况和历史的探索，通过中国音乐教育的发展状况，总结了西方管乐器教育的重要性。为更好地开展西方管乐教育打下基础。作为西洋管乐器，演奏的时候比较复杂，应该掌握一定的演奏方法，呼吸技术和训练方法是演奏的基本技术，呼吸时要合理调节发音，确保演奏时音色、音调、音质的力量变化。从呼吸类型来看，演奏主要由三种呼吸组成：胸部呼吸、腹式呼吸、胸腹式呼吸。演奏时，这三种呼吸方式都可以单独使用，对这三个方面分别进行研究，可以发现它们之间的优缺点，在演奏时合理应用，可以提高呼吸训练的效果。
一、西洋管乐器的概述和演奏时的呼吸特点
西方管乐器合奏中使用的乐器以管乐器为主，管乐器分为木管乐器和管乐器。管乐合奏是一种音乐艺术的表演，将不同的民族风格和文化意义混合在一起，现在艺术成为了一种很有影响力、很有传播能力的主流形式。它以多人集体合奏的表演形式，可以提高观众的精神文明建设，有助于演奏者培养合作意识和集体荣誉感。因此，西方管乐器教育的发展在我国的音乐文化事业中发挥着重要作用。
而关于呼吸法的特点，例如自然呼吸时，肺本身起弹性作用，呼吸动作地进行依赖呼吸肌肉组织完成相应的动作。从时间上看，自然呼吸中呼气和吸气基本上是均等的。在西洋管乐器演奏中，吸气过程相对较短，呼气过程需要更长的时间，这是为了更好地反映演奏效果。第二，有意识地强制呼吸。自然呼吸时，动作往往是无意识和消极的过程，这种呼吸过程是自发的，不需要进行无意识控制。在演奏的时候，呼吸和呼吸要根据音符的结构来控制，不能随意呼吸。这种呼吸是一种强迫行为，演奏者需要一定的训练才能达到整体效果。第三，持续均匀的肌肉张力。在表演或演奏时，由于需要，演奏者必须在短时间内完成吸气动作，呼吸肌组织在活动范围内能够进一步扩大，演奏者对肺活量的要求很高。呼气中，气流以一定的压力排出。肺活量不是一定的，随着呼吸大小的变化，呼吸的肌肉组织总是处于紧张的环境中。最后，口腔呼吸。在自然呼吸中，人们通常依靠鼻腔完成相应的动作，在演奏时对呼吸量的要求更高，鼻腔呼吸不能满足演出节奏，需要在口的帮助下完成相应的动作，所以在循环换气时演奏者经常用口呼吸。
二、西洋管乐器在演奏时的呼吸训练方式
主要分为无乐器训练法和有乐器训练法，无乐器训练法的主要训练方式是：以改变演奏者的呼吸习惯为主，初学者对呼气技巧有一定的了解，合理控制呼吸动作，然后进行乐器训练，可以达到更多的成果。 具体而言，脱离乐器的训练主要由三个阶段组成。首先，仰卧练习。 演奏者全身放松，躺下吸气，然后屏住呼吸，一会儿再吸气。在这个过程中，以腹部为中心展开相应的动作，明确呼气过程的同时，进行胸部动作的控制。呼吸动作的控制按一定的顺序进行，使演奏者清楚体会呼吸运动。接下来，站起来练习。通过仰卧练习，演奏者必须加强站立练习。呼吸过程从慢到快，整体呼吸过程要保持一定的时间间隔，确保练习者的供氧正常，不给身体维护。
有乐器训练法则是长音练习。演奏者练习时，要尽量延长每个音阶的时间值，保持音质的丰富性，用不同的力量练习，增大力量的变化幅度，以适应作品的实际需要。该练习能够提高呼吸技术，对演奏者的口腔稳定和音质改善发挥积极作用。 二是连音练习。 这种方式是通过音节和练习曲提高演奏者呼吸技巧的方式。 通过改变演奏者音高的方式，呼吸、口形、手指三者协调配合，提高呼吸技术。 三是音色练习。在进行音色练习的过程中，使用缓慢的练习曲进行训练。练习中演奏者可以用完整地练习曲或慢动作乐章进行练习。在进行呼吸技巧练习中，要加强演奏者对呼吸、口形及手指组合的重视，通过听力检查进行检查，保证练习质量。
三、在训练方法中结合乐谱进行呼吸技巧的训练
在上述技巧都训练有素，并且在水平达到一定程度之后，演奏者应根据角色进行呼吸训练，主要根据乐句的长度和规律进行操作训练。在这个过程中，换气技巧训练更为重要，演奏者必须与乐句的语气相结合。在通风训练过程中，要根据已经确定的知识，对通风位置进行深入的研究。一般来说，通气主要在乐曲的上下句子之间，乐曲的停顿时间之间，相对延长音之后，在乐曲或旋律节奏重复之前，以及部分转换在比较明显的力量中。这对演奏者的基本音乐知识和经验有更高的要求，在技巧训练中要根据自己的特点合理控制，选择适合自己特点的方式，确保演奏的整体效果。
西方管乐器进入中国音乐界时间稍晚，基于此，再加以各种原因使得管乐器教学困难，教师的任务繁重。西洋管乐器教师对西洋管乐器教育的定位和理解不正确，找不到合适的教师，西方管乐器教育落后，无法取得有效的进展。师资不足仍然是现代管乐器教育最基本的问题，只有优秀的师资力量才能更有效地改善管乐教学。有了好的教学，自然关于管乐呼吸训练法就有专业的人士加以指导，并且能更好的结合自身情况进行应用。
结束语：也就是说，西洋管乐器演奏时演奏者必须掌握基本的呼吸技术和训练方法，在提高演奏技术方面发挥主导作用。呼气的技术和训练方法不恰当，会大大限制演奏技术的提高，甚至对演奏者的健康产生不利的影响。因此在演奏中，演奏者要加强呼吸的科学性和合理性，掌握基本的有氧技术和训练方法，提高演奏水平，为人们进行精彩的表演。
参考文献：
[1]西洋管乐器的呼吸训练方法分析[J].高松.大众文艺.2018(03)
[2]浅谈西洋管乐器的呼吸训练方法及应用[J].李佳胤.艺术研究.2017(03)
[3]浅谈西洋管乐——单簧管演奏中呼吸地运用[J].樊秋玥.戏剧之家. 2019(13)
作者简介：孙强（1983-02-28），男，汉族，籍贯：黑龙江，当前职务：艺术指导，当前职称：中学一级，学历：本科，研究方向：艺术教育（音乐）