陈敏萍
广东省惠州大亚湾经济技术开发区第三中学 广东惠州 516083
摘要：在当前的初中语文教学中，是培养学生道德品质的一个重要途径。虽然现今在开展初中语文闲暇德育获得了一定的发展，但是仍然还存在一些问题，而这些问题也在一定程度上影响到初中语文闲暇德育的发展。教师应通过对当前初中语文闲暇德育的现状及其策略探究，对初中语文闲暇德育具有一个客观全面地认知与了解。在开展初中语文闲暇德育时能够采用具有针对性与实效性教育策略，有效地的促进初中语文闲暇德育健康有序的发展。
关键词：初中语文；闲暇德育现状；策略；探究
引言
在当前的新课改的发展趋势下，初中德育教育获得了较好的发展。但是在具体的德育教育当中依然还存在一定的问题。以初中语文闲暇德育为例，在开展初中语文闲暇德育时还存在一些问题，学校与教师必须在日常的教学管理当中，不断地改进与完善初中语文闲暇德育问题。并针对这些存在的问题，采取适合于生的语文闲暇德育策略，指导与帮助学生构建起正确的世界观、人生观、价值观，培养学生良好的核心素养与道德品质，让学生能够获得身心健康的成长。
一、当前初中语文闲暇德育现状
在初中教育阶段，是对学生开展德育教育的一个关键时期。初中语文兼具工具性与教育性的特点，是对学生开展德育教育的一个重要途径。通过深入地剖析当前初中闲暇德育现状，寻找和发现其中所存在的问题，并采用具有针对性的初中闲暇德育策略，不断地改进与完善德育教育，促进初中语文闲暇德育的发展。当前初中语文闲暇德育现状存在下述几个方面的问题：第一、存在德育目标定位与实际教育教学工作不能协调发展的误区。对于初中学校而言，由于长期受到传统应试教育的影响，学校较为注重文化学科的教学。即使是在当前新课改的发展背景下，注重培养学生核心素养的教育理念，并对初中语文闲暇德育提出可更高的要求，制定出了初中语文闲暇德育目标。但是，由于当前不少初中学校仍然存在片面追求升学率的情况。从而导致了初中语文教学更加注重文化考察教学，而忽视了开展语文闲暇德育。因此，当前的初中语文闲暇德育，存在德育目标定位与实际教育教学工作不能协调发展的误区。第二、在语文教学当中缺乏有效的德育渗透，虽然语文教师也知道语文闲暇德育所具有的重要性。但是，在具体的语文教学当中，由于教学任务较为繁重，因此，语文教师会将更多的时间与精力用于语文教学当中，从而忽视了语文闲暇德育工作。在语文教学实践当中，即使有不少的德育教育契机，教师也未能有效地把握，对学生开展语文闲暇德育，从而使得当前的语文闲暇德育形同虚设，成为了一种形式主义，未能充分体现出其德育教育的实效性。第三、采用单一化德育教育的方式方法。当前的初中语文闲暇德育工作，大都还在采用单一化的灌输式与讲解式的方式方法，在开展语文闲暇德育时，教师照本宣科地进行教授，师生之间、生生之间缺乏良好的互动交流。从教学方式方法、学生学习与接受方面都存在单一化的问题，教师未能采用多元化的德育方式，也未能将语文闲暇德育与学生的现实生活教学紧密结合，充分体现德育教育的生活性与实用性。因此，学生对于德育学习启发兴趣，不具备学习的积极性，从而导致了当前的初中语文闲暇德育效果不明显。
二、当前开展初中语文闲暇德育策略
（一）整合德育教育与教学工作，促使两者获得同步发展
在当前开展初中语文闲暇德育高中时，语文教师必须立足于学情与教情，通过有效地整合德育教育与教学工作，充分发挥出德育教育与教学工作之间相辅相成的重要作用，促使两者都能够获得同步发展。
例如，语文教师在开展日常语文教学工作时，应充分立足于德育教育的总体目标、语文闲暇德育的具体目标，将德育目标与教学目标与教学任务教学紧密结合，并从宏观性层面看待德育教育问题。以期能够通过开展德育，潜移默化地培养学生良好的道德品质。
教师可在语文教学当中，通过有效地渗透《傅雷家书两则》《致女儿的信》，从文章当中家长蕴含着孩子未来发展的殷切的期盼，以及对孩子在为人处世方面的教育、对道德品质的培养。教师在语文教学当中，也可进一步诠释这样的德育教育，让学生懂得一个人的成长，必须真正的做到德才兼备，也即是必须首先具备良好的道德品质，方能随之具有知识与才能。而良好的道德品质也是决定一个人发展格局的重要先决条件。这样的“道德为先”的养成教育方式，对于学生身心健康的成长具有极其重要的作用。在开展初中语文闲暇德育时，通过采用整合德育教育与教学工作，可促使两者获得同步发展，同时，也能够通过道德引领发展的方式，培养学生良好的道德品质，促进学生全面发展。
（二）丰富初中语文闲暇德育的内容
在开展初中语文闲暇德育时，语文教师应充分发掘语文教材当中的德育元素，不断拓展德育教育领域，丰富初中语文闲暇德育的内容，从而使初中语文闲暇德育能够与学生的现实生活进行紧密联系，并更加具有针对性与实效性。
例如，在教《再塑生命的人》一课时，教师可首先推荐学生阅读课外读物《假若给我三天光明》，让学生通过阅读这一小说，能够对于主人公海伦·凯勒，以一位身残志坚的女性的视角，告诫人们应珍惜生命，珍惜造物主所赐予的一切。教师可适时地对学生开展“三生教育”，让学生能够懂得应如何正确地对待生命；通过课文教学，教师可让学生深入地剖析沙莉文老师这一人物形象，并从沙莉文老师在教育海伦·凯勒的过程当中，付出了大量的时间与精力。沙莉文老师重塑了海伦·凯勒，在这样的重塑过程当中，能够让学生们真切地体会到沙莉文老师不仅教给了海伦·凯勒文化知识，还塑造了她的精神与意志！教师可适时地教育学生，在学习与生活当中，在面对各种的困难与挫折之时，应具备不屈不挠的精神与意志。这样才能愈挫愈勇的获得更好的发展。通过这样的丰富初中语文闲暇德育的内容的教学方式，并依据语文教学的实际情况，适时调整德育的内容，能够让学生接受到更好的德育教育，促进学生全面发展。
（三）创新初中语文闲暇德育的方式
在初中教育阶段，对学生开展德育教育，并非是一蹴而就的，而是要通过长期的教育积累，教师应创新初中语文闲暇德育的方式，让学生能够学习与接受更多的初中语文闲暇德育。
例如，在教《皇帝的新装》一课时，教师应创新德育教育方式，结合课文教学内容，采用教学剧的方式，让学生们分别扮演课文当中的“皇帝”“大臣”“民众”“小孩子” “两个骗子”，通过教学剧演出的方式，让学生们直观形象地认知与了解这篇课文的知识内容。并在教学剧当中，通过人物们所进行的“诚信为人、真诚待人”辩论会，让学生们在聆听“剧中人”辩论的过程当中，能够懂得无论时做人做事，都必须讲求诚信，不欺骗他人，要真诚地对待他人，这样才能真正的做到“关爱他人、奉献社会”。通过创新初中语文闲暇德育的方式，可让学生们从不同的视角、不同的层面认知与了解德育知识，从而让学生能够潜移默化地接受德育教育。
结语
总之，在以往的初中文闲暇德育教育当中，还具有着一些问题与不足，通过对于初中语文闲暇德育现状及其策略进行深入地探究，能够针对初中文闲暇德育现状，采用更加适合于初中学生的德育教育的方式方法，培养学生良好的道德品质，促进学生全面发展。
参考文献
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