李占英
山西省大同市云冈区常青中学 037000
摘 要：高中语文教学的进行对学生的语文知识积累有着重要的意义，同时也能够使学生得到思想道德品质的培养。在教学中教师应结合教学内容渗透德育教育，将两者联系起来，为学生的学习带来更好的条件，在学习语文的同时实现德育教育的目的。通过德育的渗透提升学生的素质水平，使学生在学习及生活中具备正确的价值观及良好的道德品质，为学生的成长带来帮助，能够在今后的发展中具备完善的条件。
关键词：高中语文教学；德育教育；探究性教学
引言
高中教学不仅应重视学生的成绩，更应培养学生的多方面素质，使学生能够学习中有更全面的发展。在语文教学中，由于语文教学内容与德育之间存在着密切的联系，教师应借助语文教学来渗透德育教育内容，使学生在学习语文知识的同时形成良好的个人修养，建立健全的人格，对学生的健康发展有着重要的意义。在实际的教学中，教师可通过有效的方式来实现对学生的德育教育，提高学生的素质水平。
1高中语文教学中渗透德育教育的重要意义
高中语文教学中，学生的德育教育对其自身发展有着重要的意义，作为学生发展的重要阶段，学生的道德思想处于发展的关键时期，通过对其进行德育教育能够使其形成正确的思想意识。在语文教学中，德育的渗透能够促进学生的全面发展，使其成为符合社会发展需求的人才，提升整体道德水平，实现社会的快速发展。教师在教学中渗透德育教育也能够符合教育改革的需求，使教师在教学中不断进行改善，创新语文教学方式，使语文教学的进行发挥出更好的作用。
2高中语文教学渗透德育教育的策略
2.1引导学生进行课外阅读，培养学生的道德素养
高中语文教学中，课外阅读作为一种重要的方式，对学生的德育发展有着积极的影响，教师可通过引导学生阅读多种形式的课外读物来扩展学生的知识面，使学生的视野更加开阔，还能够培养学生的阅读习惯，使学生在阅读中收获更多的知识。在课外阅读中，应对阅读内容进行合理的选择，教师可推荐优秀作品给学生，让学生通过阅读来提升自身的阅读能力，同时培养良好的品质。教师应根据学生的特点来推荐相应的读物，激发学生的阅读兴趣，并且对其进行恰当的指导，使学生在学习中掌握正确的读书方式，提升阅读的效率。例如，一些学生喜欢文艺理论内容的书籍，教师可组织学生阅读相应类型的读物，提升其阅读品鉴能力，并且使学生从书中感受人物的情感。教师还应使学生养成良好的阅读习惯，选择具有教育意义的书籍，注重对知识的积累，提高自身道德素养水平。另外，教师可鼓励学生订阅杂质或者报纸等进行阅读，为学生的思想道德培养带来更好的条件。
2.2组织学生进行探究性教学，改善学生的思想及行为
作为德育教育的重要场所，教师应对课堂的教学资源进行合理利用，使课堂教学顺利进行，加强学生的学习积极性。在教学中，应将学生的主体作用体现出来，建立良好的师生关系，使学生对学习具有更多的热情。在渗透德育教育的时候，应根据教材开展爱国主义教育，使学生产生民族自豪感。因此，在教学中应将智育与德育进行统一，通过融合使学生从中获取到丰富的语文知识，同时接受良好的德育教育。比如，在讲解文本的时候，应引导学生梳理课文的语言文字，使学生充分掌握课文中的字词句的含义，并且理解文章的主题思想，教师可根据文本内容进行思想教育，使学生受到思想上的影响。学生通过阅读文本能够提高自身的分析及判断能力，在思考问题的时候从多方面进行分析，培养学生正确的价值观念，为学生的学习带来有效的帮助。通过德育教育的进行，学生能够在日常学习及生活中学会如何与他人交往，控制自己的情绪。在语文学习中对学生的思想品质进行教育，引导学生从正面角度看待问题，还应加强与学生的沟通，使学生能够健康成长。
2.3借助课外活动渗透德育教育，引发学生的情感共鸣
语文教学课堂时间有限，教师应合理控制教学的时间，合理设计教学方式，采用有效的方式开展德育教育，将教学内容作为基础，开展符合学生特点的活动，在活动中培养学生的道德思想，不仅能够发挥出更好的效果，还能够改善教学的枯燥性，激发学生的兴趣，让学生在活动中将道德意识转化为自然情感，促进学生的道德素养发展。教师在渗透德育教育的时候，应将自身的道德素养水平提升，使教学设计更加有效，让学生在活动中积极地进行思考，为学生的发展带来帮助。例如，教师可借助多媒体给学生播放德育内容的视频，包括爱国题材电影等，使学生在观看视频的过程中更加专注，并且在之后让学生进行讨论，通过这样的方式激发学生的情感，使学生深入理解其中的内容，对学生的思想道德素质发展有着重要的作用。同时，在这样的方式下学生能够边观看边思考，加强了德育教育的效果，全面发挥出了德育教育的作用，提高了语文教学的水平。
结语
高中语文教学的开展能够促进学生的语文学习能力的发展，还能够对学生的观念思想起到引导的作用。在教学中，教师应结合教学的要求进行合理设计，有效地渗透德育教育，让学生在课堂上有更多的收获。教师可引导学生进行课外阅读，借助阅读来实现德育教育，还可组织学生进行探究性教学，加强教学的效果，并且借助课外活动渗透德育教育，提升语文教学的质量，使学生的思想品德得到全面的发展，为学生的成长建立良好的基础，改善语文教学的效果。
参考文献
[1]马红霞.浅谈如何在高中语文教学中渗透德育教育[J].学周刊,2020,(19):59-60.
[2]吕永晶.高中语文教学中渗透德育教育策略探析[J].中国新通信,2020,22(11):169.
[3]钟晓夏.浅谈高中语文教学中德育教育的渗透[J].百科论坛电子杂志,2020,(4):12.
[4]李静.浅析立德树人教育理念下高中语文教学中德育元素的渗透途径[J].新课程,2020,(24):60-61.