高少丹
乐清市北白象镇第七小学 325603
摘要：在素质教育下的今天，人们越来越重视学生们的德育教育，尤其是在小学阶段，德育教育的培养非常重要，毕竟小学生们德育水平的高低将直接影响着他们未来的学习和成长。德育教育和心理健康教育联系的非常紧密，将这两种教育进行有效的整合，不但能提高学生们的德育水平，同时还能帮助小学生们更健康的成长。可是如何将小学德育教育与心理健康教育有效的整合呢？本文就针对这个问题进行了简单的分析和研究。
关键词：小学德育教育；心理健康教育；有效整合；
小学阶段是学生们学习过程中非常重要的阶段，也是他们记忆力、模仿力、接受能力最强的时候，更是对学生们进行德育教育和心理健康教育最关键的时期。俗话说“先做人在做事”只有将人做好，才能将事情做到更好。随着教育工作的广泛发展，将德育教育和其他学科结合起来发展，是未来教学的发展趋势，而心理健康教育也是小学教育的重要内容，所以说将德育教育和心理健康教育进行有效整合，意义是非常重要的。
一、将小学德育教育和心理健康教育进行整合的意义
（一）有助于老师对学生们更正确的认识和了解
在小学的教学过程中，通过将德育教育和心理健康教育进行整合，能够加强老师和学生们之间的沟通和交流，而老师也可以通过交流对学生们有更正确的认识和了解，并通过对学生们的了解，制定出科学合理的教学计划，以此来推动学生们更好的成长。而且小学阶段的学生们因为年龄比较小，心智发展的也不是很成熟，所以他们会受外界环境因素的影响出现各种不良的行为，而通过心理健康教育，能帮助学生们更好的判断自己的言行举止，有助于帮助学生们形成更健康的心理[1]。
（二）能帮助学生们更好的认识自我
小学阶段属于学生们快速成长的阶段，在这个阶段中，学生们才刚开始接触社会，所以他们对社会中的各种事物都非常的好奇，但是此时他们的思想观念还不是很成熟，所以需要老师对其正确的引导。而将德育教育和心理健康教育有效的整合，就可以帮助学生们形成良好的心理和正确的价值观念，推动他们更好的学习和生活。此外，通过德育教育和心理健康教育有效的整合，还能让学生们更好的认识自我，发现自己的不足之处和缺点，避免学生们将问题扩大，影响到学生发展和成长[2]。
二、实现德育教育和心理健康教育有效整合的策略分析
（一）要注重情感教育，满足学生们的心理需求
随着社会的发展和进步，在新时期下的小学生们是越来越成熟了，而且自主意识还非常的强，这个时候对学生展开德育教育会让学生们产生逆反心理，不但不能将德育教育发挥出积极的作用，反而还会让学生们讨厌这门学科。
毕竟在新时期下，一味的说教已经不适合学生们的教育了。所以在这种情况下，老师可以利用情感教育，来满足学生们的心理需求。也就是说要和学生构建非常良好的师生关系，老师要以朋友的身份和学生们进行交流，让学生们能够对自己敞开心扉，而作为老师，不要总是打击学生们，要对他们进行鼓励。无论是对学生进行德育教育还是心理教育，都要从多个方面去关心和了解，这样才能拉近老师和学生们之间的距离，也才能提高德育教育和心理教育的有效性，实现两者之间的有效整合。
（二）要利用现代技术丰富德育教育和心理健康教育的资源
在信息技术的发展下，给我国的教育部门带来了非常多的教学资源。当然在德育教育和心理健康教育有效整合的过程中，信息技术同样也发挥着非常重要的作用，给教育教学提供了很多的教育资源。因此，需要老师改变传统的教育方法，多运用现代化的教育资源，并通过运用信息技术来整合不同的教育内容，以此来提高德育教育和心理健康教育的有效性[3]。
例如，老师可以寻找一些有教育意义的电影或者纪录片，然后将他们带到课堂上进行播放，让学生们在观看影片的同时对他们进行德育教育。当学生们观看完影片以后，老师还要密切的关注学生们的心理变化，可以让学生们根据影片讲解的内容进行讨论，这样一来不但能加深学生们印象，还能提高德育教育的效果，真正实现德育教育和心理健康教育的整合。
（三）要加强校园和家庭的合作
想要更好的提高小学生们的德育水平和心理健康教育，除了依靠学校的教育以外，还要重视起家庭的教育。小学的德育老师要和家长们保持联系，引导和帮助家长们在家对学生们进行教育，当然除了德育教育，心理健康教育也是非常重要的。其实家庭是对学生们心理健康影响非常大的因素，为此，需要家长们要给孩子们营造一个非常和谐、快乐和幸福的家庭氛围，这样能帮助学生们更健康的成长，而且也能降低学生们心理问题的出现。老师可以利用微信群或者开家长会的形式来帮助家长们正确认识德育和心理健康的问题，加强家长们的重视程度。以此来促进小学生们身心健康的发展，提高他们的德育水平[4]。
结束语
总而言之，小学德育教育和心理健康教育之间存在着非常密切的联系，对学生们的成长和思想观念有非常大的影响，而且还能帮助学生们树立正确的人生观念，所以我们必须要重视起德育教育和心理健康教育的有效整合，帮助小学生们在提高德育水平的同时，提高他们的心理健康水平，帮助小学生们能够健康、快乐的成长。
参考文献：
[1]马丽, 马云飞. 谈小学德育教育与心理健康教育的有效整合[J]. 才智, 2018,(4):63-63.
[2]樊晨. 谈小学德育教育与心理健康教育的有效整合[J]. 课程教育研究:学法教法研究, 2019(1):63-64.
[3]康杰. 探究小学德育教育与心理健康教育的有效整合[J]. 中外交流, 2018, (41):268-268.
[4]王蝶丽. 小学德育教育与心理健康教育的整合思考[J]. 课程教育研究:学法教法研究, 2019,(7):57-57.