董钢
昆明市晋宁区宝峰第一小学,云南 昆明 650600
摘要：教育是关系着人类社会发展的一项伟大的事业，实在提升生命的价值。在新的教学形势、教学理念下，南海实验小学提出了“宽教育”这样的一项教学理念，确立了“把教育做‘宽’，把‘人’字写大”的办学理念，通过宽教育的形式来促进师生的共同成长。
关键词：宽教育理念；小学校园；文化活动
中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：
引言：
校园文化的建立对于学生的培养也是有着很大的影响的，只有在健康向上的校园文化和氛围中学生才能够确立正确的发展方向。小学也应该积极的组织校园文化活动，通过这些有意义的活动来对学生进行引导，在潜移默化中使学生们也养成积极向上的心性。
1 “宽教育”的价值取向
1.1 “宽教育”是“以人为本”教育
宽教育的一个基本理念就是要以人为本，让学生作为学习的中心和主体。在进行教学的时候要留给学生们更多的时间进行自主学习，杜绝占用自习课，鼓励学生去进行自主学习，课堂上给学生们留出自主活动的时间，进行思考；要注意对学生个性的培养，给他们留出参加选修课以及社团活动的时间；要给学生留出休息的时间、锻炼的时间，保持健康的体魄。教师不只是要交给学生书面的知识，还应该教会他们学习的方法，使学生们能够高效的进行自主学习。
1.2 “宽教育”是“面向世界”的教育。
如今，我们和世界的联系越来越紧密，小学教育也要认识到这一点，不但要立足于国情，还要面向世界。在尊重教育规律的同时还要尊重我们的民族文化，要知道，教育不只是进行知识的传播，同样也是在传承文化，锻造人格。正是有了这样的认识，所以学校的发展战略就是“固本强基，开放办学”，首先，所谓的“固本强基”也就是要强调学校自身的主体的发展，比如说内涵、特色等。其中的固本既是要敲掉自身的育人的根本目标，而强基则是要为育人目标的实现打下良好的基础。而所谓的“开放办学”也就是要加强与外界的交流活动。
2 发挥宽教育理念下的小学校园文化的措施
2.1 开展各种校园文化活动
校园文化的建设应该是有多种形式的，小学一定要多多的组织各种艺术团体、学社或者兴趣小组，要组织丰富的校园文化活动，学校的领导也应该对此有足够的重视，要尽量为其提供便利条件，帮助解决问题。比如说在场地、资金以及时间的安排等方面进行支持，通过多彩的校园文化活动来丰富学生的校园生活，建立良好的成长环境。学校要多组织一些课外活动，比如说竞赛、辩论等，这样，在参与活动的同时也能够锻炼他们各方面的能力，培养团队合作精神，培养良好的品德。文化活动是对学生进行德育的重要形势，学校一定要重视起来，以宽教育的理念作为指导，开展各项有益的校园文化活动，做好德育教育工作。
2.2 活动主导，育心育行
要按照品德内化的规律进行德育教育，要明确学生的德育主体的地位，要充分考虑他们的需求，要激发学生自身的动力，利用外部教育进行引导，使学生们逐步的形成自己的需求，由他律转变为自律。具体的活动内容包括：经常组织进行各种常规的德育活动，如每月一次的不同主题的德育教育实践。然后是组织“诚信·文明”主题教育。要以教材为基础开展各种主题教育以及实践活动，提升学生以及教师的诚信文明意识。三是组织实施“我的中国梦”主题教育，将之和校园文化建设进行结合，并展开“中国梦”主题的各种文化活动，将之融入学生们的学习和生活中去，不断的对学生们产生影响。
2.3 加强学校文化设施的建设和管理
苏霍姆斯林斯基针对校园文化环境的建设工作曾经说过“无论是种植花木，还是悬挂图片标语，或者是利用校广播，我们都将从审美的角度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话的远在目标。”这也是在告诉我们学校的建筑、设施，学校的布局对于教育也是有一定的影响作用的，因此小学的领导也应该重视对于校园的布局和规划，要充分的利用其教育的作用，通过各种措施来实现对学生的教化。为了体现出校园的德育功能一定要做好校园的建设，为德育教育准备完善的设施，建立良好的育人氛围。
2.4 书法教育普及化
人人写一手好字。写好汉字是一名学生的基本素养，这样才能学号文化知识。学校安排了专门的教师教授书法，同时还鼓励其他的学科教师来进行学习，不但要能进行教育工作，也要能够进行书法教育，提升老师们的理论素养以及书写水平，能够对学生们的书写进行科学的指导。一年一次举办书法培训，采用分散以及集中的方式进行培训，聘请专业的书法家来进行讲解，特别是要教授教师鞋子的理论，对他们的书法技艺进行知道，共同对教材进行分析，研究教学的方法，组织进行现场观摩。
2.5 建立学校全员参与的德育责任制度
学校要将德育管理的任务进行分解、下放，建立德育委员会，将各级的负责人还有学生家长代表组织起来，明确各自的责任和义务，要制定科学的考核细则，以年级为单位进行自主管理，明确岗位责任，明确每个人的任务，在学校的所有工作中都要渗透进行德育教育，实现德育的全覆盖、立体化。
2.6 研学体验，深入理解国际多元文化
宽教育就是要重视对于学生文化素养的培养，要重视文化、理解文化，培养良好的人文素质以及正确的价值观。如今，全球化的程度不断加快，教育也要实现国际化。学校对这一变化也非常的重视，也采取了很多的措施，比如说出国研学、聘请外教、校园主体文化活动等，希望能够通过这样的方式来为学生提供更多的机会接触英语国家的文化，这样可以加深他们对英语的理解程度和更深入的理解英语，还可以加深他们对国家文化的认识和理解，为培养学生世界意识起到很大的帮助。
2.7 音乐学习器乐化：人人会一门乐器
在音乐教育不断的改革和发展中，学校正在不断的普及器乐教学，这一学科已经融合到新音乐课程的标准当中，在中、小学音乐学科的教学中成为了重要教学内容。本学校在开展器乐教学中遵守坚持校本、师本、生本原则；将形式淡化、注重实际效果的原则；学校课题研究和本科研究并重这三大原则。对一二年级的学生进行口风琴教学，在音乐课堂中融入口风琴教学知识。三年级以上学生进行属地教学，进行音乐内容的充实，提高学生对音乐的学习兴趣，扩宽学生对音乐的知识面。根据口风琴的教材安排学生的曲目和教材内容，痛死编写本校的口风琴教材。为学生提供展示自己的舞台和各种各样的形式，不断的鼓励学生，对学生的长处加以肯定，为学生提供机会让他们将自己充分的展示出来，学校要定期的举办有关的实践活动和汇报。为了达到一些学生发展兴趣的要求，学校聘请了校外的专业人员来校兼职任教，定期开展民族乐器、铜管乐小班。
2.8 宽柔评价
首先是对教师评价而言。如同教育管理既有对教师的管理也有对学生的管理一样，教育评价也是师生相长的。教育，是教师与学生的互动性活动，对教师的评价标准直接就会作用于学生层面。如果对教师的要求只是看教学成绩好不好、升学率高不高，那么导致的教师教育教学行为就必然是应试化的，必然会把成绩与升学评价标准传导给学生，必然是唯分是从，唯考是从。这已为我们的教育现实所深深印证。教师实施应实行素质导向、能力综合的宽柔评价，最终教师也必然会把这样的素质教育标准传导于对学生的教育教学评价过程中，从而在学生学习生活与个性发展上起到一种正向的引导作用。
结语：
在新时期的发展下，小学校园要积极建设校园文化，并将其宽教育理念有效发挥，这也是现如今社会发展的需求。学校教育不仅要重视学生现实的发展，更要重视为学生的全面、可持续发展奠定坚实宽厚的基础。为此，学校提出了“培养学生终身学习的愿望和能力”的教育核心价值观。
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