张俊杰
福建省永春介福中学 362600
摘要：在当今社会中，信息技术俨然成为社会各个行业中被运用最多也是最为广泛的一项新型科学技术。因此，计算机信息技术这门学科也逐步是初中教育体系中不能缺少的一部分，对于学校来说，应当需要拥有从小就开始培养学生灵活操作计算机信息技术的思想意识，因为信息技术这门学科不但可以锻炼学生思维逻辑能力与综合知识水平，其对于学生以后出入社会的工作或生活等方面也有很大的帮助。为此，本文将根据初中信息技术教学中现存在的问题加以分析和归纳，并研究往后初中信息技术教学中的改进措施与意见。
关键词：初中教学；信息技术；存在问题；改进措施
引言：随着新型现代化计算机信息技术的崛起，不仅融入到了社会当中的各个角落，还与社会中的各个事物产生了不可分开的联系。随着社会和人们对于信息技术需求也渐渐增多，所以信息技术专业人才的培养引起了教育界的高度重视。虽然我国随着新课程改革的脚步已经开设了信息技术课程，但是现在信息技术教学过程中还是存在一些问题及缺陷，这对于以后学生全面的综合水平素养和计算机信息技术实践能力都会有较大影响[1]。
一、初中信息技术教学中现存问题
（一）学生的实践操作能力较弱
信息技术的教学原本是需要教师将相关理论知识传递给学生，再带领学生进行实际操作演练的学科，因为只有对理论知识进行实践操作才可以加深同学们对于计算机信息技术的概念。但部分学校及教师还是采取传统的教学模式，教师只是在课堂中系统性的操作及讲解，从而忽视了学生对计算机信息技术的实际操作，这样下去学生对于信息技术的认识只能停留在课本，并不能真正掌握实际运用计算机信息技术的方式方法[2]。
（二）教师的教学水平有待提高
在部分学校中，因为学校对于计算机信息技术教育的不重视，所以导致部分信息技术教师缺乏专业的信息技术知识和教学水平，或者学校的信息技术教师人数不够，但又要对学校所有班级进行信息技术课程的教学，因为平时教学工作忙任务多，导致信息技术教师没有剩余时间去潜心研究与提高教学方案和自身的教学水平。还有部分学校因为招不到专业的信息技术教师，而让其他学科教师兼任教学信息技术这门课程。所以这也会导致学生对于信息技术这门课程的认识度不够，对信息技术课程的概念和知识点不能加以巩固与实践。
（三）学生对信息技术存在误区
因为学校对于信息技术学科教学的重视度不够，再加上缺少专业的信息技术教师进行教学，所以很多学生对于计算机的认识仅仅限于上网和玩游戏。
在实际的计算机信息技术教学过程中，部分学生认为这门课程就是用来放松身心与休闲娱乐的课程，这种想法的存在就是由于学生对于信息技术课程的认识度太低，这非常不利于今后的信息技术知识教学，所以当初设立信息技术学科的目的与实际教学表现的反映来看，两者存在着显著差别[3]。
二、初中信息技术教学的改进措施
（一）培养学生对信息技术学科兴趣
学校首先需要培养并帮助学生建立起对于计算机信息技术学科的正确认识，改善学生只会利用计算机来玩游戏上网等一些休闲娱乐项目，此外教师也需要对传统的教学方式与理念作出改变，杜绝照本宣科的教学模式，应该将信息技术的知识和学生的实践操作相结合，从而充分调动起学生对于计算机信息技术的学习兴趣，并在提高计算机信息技术课堂趣味性与灵活性的同时，帮助学生对计算机信息技术的知识点和计算机的实践运用操作详细了解与彻底掌握。例如，现在很多学生喜欢使用修图软件来美化自己的照片，教师可以利用这一点，教导指引学生使用Photoshop软件来美化照片或图片，从学生的兴趣点出发，以此来挖掘并激发学生对于计算机信息技术课程的学习兴趣。
（二）提高教师教学的综合专业水平
学校需要对信息技术学科的教师进行针对性的专业技能培训，从而提高教师的授课能力与专业知识能力，并保证计算机信息技术课程达到一流的先进的教学水平和优秀的令人满意教学成果。学校还应该根据自己学校的特点，完善充实学校师资队伍，并且定期针对教师进行培训成果的考核，打造一支具有高水平高素养的师资团队。此外，信息技术教师应根据学生的特性，建立出明确的教学目标任务与教学要求，然后针对性的制定出科学的具有合理性的适合于学生的教学方案，以此来保证自己的计算机信息技术教学质量。
（三）引起学校重视并完善配套设施
学校需要加强对于初中计算机信息技术课程的重视程度，应该加强初中生对于计算机信息技术专业知识的指导，并将计算机信息技术的理论知识同步到计算机的实践操作及运用中来，然后设立严格的考试制度，以此来加深学生对于计算机知识的深刻认识和熟练的操作技能。学校也需要对于已经陈旧的计算机或其配套设施进行淘汰，采购符合当下教学中适合的先进的教学设备，并配备专业的计算机维修工作人员。比如，当计算机发生故障时或许要更新系统软件时，为了不耽误学生的计算机信息技术教学，就需要专业计算机维修工作人员来进行维护，经常维护检修计算机，还能增加计算机的使用寿命，减免不必要的支出[4]。
结束语：
综上所述，学校教育要高度重视信息技术这门学科，因为这门课程不仅能让学生提高综合水平素养，对于学生未来工作及生活都是有重大意义与帮助的。所以学校的教育也要与时俱进并且转变新型教育理念，教师要创新信息技术的教学方针，无论是从教育学生还是自身学习来讲，对于信息技术这门知识要始终抱着不断钻研和不断学习的心态，从而提升并完善自己的教学方案。
参考文献：
[1]刘明坤.初中信息技术教学策略研究[J].南北桥,2020,(6):154.
[2]李伟.初中信息技术教学的新思路[J].新智慧,2020,(3):16.
[3]乔连桂.初中信息技术教学方法浅析[J].中学课程辅导（教学研究）,2020,14(2):131.
[4]陈娅.初中信息技术有效教学探究[J].情感读本,2019,(36):89.