吕建华
北京市门头沟区大峪第一小学
摘要：素质教育背景下，小学阶段作为教育工作的基础阶段，班级文化建设备受人们关注，小学教师也逐步意识到班级文化建设的重要性。本文主要对小学班级文化建设中班主任该如何发挥自身价值和作用进行了分析，以此有效构建班级文化，培养和激发学生的优秀品德。
关键词：小学；班级文化建设；品德教育；教育养成
前言：
班级是教师和学生参与教学活动的主要场地，构建良好的班级文化对于学生学习和综合素质提升有着至关重要的作用。良好的班级文化，不仅能够使师生关系得到融洽发展，促进学生的身心健康发展，还能够让学生在健康快乐的环境中进行生活和学习。此外，小学班级文化建设，也有助于学生养成良好的道德品质，帮助小学生提升全面的道德素养。
一、小学班级文化建设之精神教育
在小学班级文化建设过程中，教师应该注重精神教育，这对小学来讲是极为重要的。精神教育是教学活动中必要的精神食粮，需要教师要针对学生的年龄段特点实施精神教育。除此之外，还需要注重学生的团队意识培养，以加强班级的凝聚力和团队精神，引导学生在学习和生活中明确团队力量的重要性，进而使班级氛围变得融洽和更具凝聚力。
例如，在日常班级活动中，教师可以将学生划分成学习小组来累积团队积分，对学习和值日中表现优秀的学生，进行积分奖励，如果学生有特别突出表现，如学科综合成绩排名前三，教师可以给予小组加分奖励。累积积分每月月底结算，奖励可以是学习和辅助学习用品，如画笔、阅读绘本、本子等。以小组为单位，小组积分越高，奖品就越好，这样的方式能够使小组成员之间变得更加团结。此外，虽然各个小组之间是竞争关系，这更加激励学生在学习和日常教学活动中形成积极主动的氛围，可以有效提升学生的主观能动性。基于此，精神教育在小学班级文化建设中拥有着重要地位。凭借小组形式能够使学生之间精诚合作，加强班级的凝聚力，有助于学生养成良好的道德品格。
二、小学班级文化建设之人际教育
人际文化对于小学班级文化建设十分重要，小学阶段的人际文化主要是由教师和学生组成，据统计分析，小学班级人际关系是一种正能量的班级文化，良好的班级氛围能够使教师和学生心情舒畅。班级的师生关系和学生之间的关系能够团结友爱的发展，这样积极愉快的氛围有助于学生学习和成长。
在建立班级人际文化过程中，教师要充分了解学生的学习和生活上的身心变化，有效地进行师生沟通交流，以便能够及时为学生解决遇到的问题。真正的让学生感受到师生关系升级成“朋友”关系，并适当与学生家长进行沟通和讨论，使家长能够了解学生在班级的各方面表现，同时，教师也可以了解到学生在家庭日常生活中的情况，为构建和谐融洽的班级文化奠定坚实的基础。另外，班级干部和学生之间的关系也是班级文化发展的重要组成支柱，两者关系的良好发展可以推动班级文化建设顺利进行，因此，教师需要特别注重这一点。在班干部选择方面，教师要发挥民主作用，让学生自己投票选举班干部。在选定班干部后，教师要严格要求班干部对待班级事物以公平公正为处事原则，对待班级出现的违纪学生处理问题，要与教师商榷后再做出决定。构建良好的班级人际文化，可以有效地提升班级文化建设的教学质量。
三、小学班级文化建设之物质教育
物质教育也是小学班级文化建设中不可缺少的一部分，因为教师和学生的多数教学活动和日常活动都在教室中，避免不了物质载体，如授课的写字板、讲台、学生桌椅等。小学生年龄尚小，在日常生活和学习中，不会对公共物品和学习用品有爱护的心理。针对这种情况，教师需要从小学生心理特点和年龄特征出发，从班级共同物品不是私人物品，服务所有人，以及爱护班级物品，就是爱护班级环境，也是对班级形象的一种维护等方面进行引导。
与此同时，教师也可以借助小学生喜爱的多媒体教学模式，为学生传播爱护班级公共物品教育影片，让学生知道爱护班级物品的重要性。同时，影片中也要涉及破坏班级公共设施的不良行为，以及公共设施遭到破坏后，会对学生学习和生活造成影响的教育信息。另外，教师可以在班级中开展以“保护班级公共环境”为主题的班级活动，针对日常班级中出现的不良现象进行分析和讨论，让学生回忆自己是如何对待班级公共物品的，有没有爱护？有没有破坏？让学生主动承认破坏班级公共的行为，以及向学生分享自己是如何爱好和保护班级公共物品的，并引导学生进行改正和反思，积极为班级文化建设做出支持和贡献，从而有效地提升其道德品质素养。
总结：
总之，在小学班级文化建设过程中，需要开展多方面教育方式来培养小学生的德育，在构建班级文化中渗透品德教育是行之有效的教育方式。这样的教学方式不仅符合素质教育背景的教育要求，同时也为学校的德育发展带来了活力。教师需要全面推进班级文化建设，为学生构建良好的德育环境，有助于小学生健康发展，为小学生的综合能力提升奠定了良好的根基。
参考文献：
[1]张海英.加强班级文化建设,培养学生良好品德[J].文渊（中学版）,2019,(9):56.
[2]杨美兰.浅析小学班级文化建设的有效策略[J].魅力中国,2020,(20):212.