林雯
北白象镇第七小学 325603
摘要：随着时代的发展和进步，我国相关部门提出了素质教育这个理念，小学开始建立德育教育的教育体系，并培养小学生核心素养。教育部门下发的各种文件和提出的各种要求，为开展德育教育指出一条明确的方向。所以，各个小学要重视对学生进行德育教育，顺应时代的发展，在核心素养下，要借助课堂教学、社会实践等活动，对学生开展德育教育，培养一个个综合发展、具有高尚道德品质的学生。对此，本文详细说明在核心素养下如何进行小学德育教育，希望可以为教育工作者提供参考。
关键词：核心素养；小学；德育教育
核心素养并不是指单独的一项能力，而是一个人的综合素质。它主要指的是在信息化和知识时代下，面对各种突发事件，是否可以充分利用自身的知识以及思想理念等，解决日常生活和学习、工作中遇到各种问题的一种重要能力，并且还可以体现出学生的道德品质和德行。因为受应试教育理念的影响，我国大部分小学都没有意识到德育教育的重要性，在开展教育的过程中存在一些不足之处，没有将核心素养和德育教育相结合[1]。所以，老师要重视对学生开展德育教育，根据学生情况因材施教，将学生培养成一个自强不息、积极向上、敢于直面困难和挑战的综合型人才。
一、在核心素养下，借助课堂教学进行德育教育
在核心素养下，要积极利用课堂教学的主阵地功能，提高开展德育教育的有效性。课堂是学生学习知识的关键地点之一，小学老师要认识到培养学生核心素养的必要性，并将该项工作融入到课堂教学中，可以让学生在学习文化知识的同时，建立正确的价值观念和人生观念，养成高尚的道德品质[2]。
举个例子，对于小学语文而言，古诗词是十分重要的学习内容之一。老师在教学过程中，不仅要帮助学生理解古诗词内容，背诵古诗词，还要借助我国优秀的传统文化实现培养学生人文素养的目的。所以，在课堂教学中，老师要将古诗词和人文知识结合到一起，加入一些古今中外的典故，拓宽小学生的视野，引导他们进行对比分析。在这个过程中，学生可以认识人文思想，掌握各种实践方法。另外，老师还可以借助古诗词培养学生爱国之情和爱国意识，以学生为中心，针对他们的特点，尊重他们的自尊心，时刻关注他们的心理，引导他们进行学习，让学生明白什么是自杀式的内在价值，老师也要及时给予学生一些鼓励和引导，帮助他们在学习中建立自信心，感受到被尊重，以及学习的好处和乐趣，促使小学生的身体和心理更加健康。
老师还要对学生传播一些我国优秀的传统文化，培养学生对优秀传统文化的敬仰之前，感受到优秀民族文化的魅力，在源头上调动学生学习的积极性和兴趣，深刻认识到我国优秀传统美德。
二、在核心素养下，借助校园活动进行德育教育
小学生因为受生理年龄的影响，以致于他们具有喜欢新鲜事物、爱玩游戏等特点，并且小学阶段学生的学习压力比较小，课余时间比较多，所以，各个小学可以组织多样化的校园活动，以此将学生的注意力吸引过来，使学生可以积极主动的加入到各种校园活动中。老师在开展德育教育时，如果想培养整体学生的核心素养，那么就要合理运用校园活动这个媒介，给学生营造一个愉快的游戏氛围，让学生在校园活动受到德育教育[3]。
譬如，在多样化的校园活动中，大部分小学表现出了比较强烈独立玩游戏的欲望，他们可以积极学习自己感兴趣的问题，而老师开展具有较强针对性的校园活动，满足学生的需求。老师可以举办“运动会”“辩论比赛”等各种各样的校园活动，丰富校园活动的内容，让学生在各种校园活动中获得安全和生命教育，让他们认识到每个人都要珍爱生命。通过运动会可以培养学生坚持不懈的精神等，通过上述可以看出，借助校园活动可以确保开展德育教育的效果，培养整体学生的核心素养。
三、在核心素养下，借助社会实践进行德育教育
近些年，我国越来越重视对人才的培养，在开展培养人才时，意识到培养他们实践能力的重要性，所以，在对小学阶段学生进行培养的过程中，要增加他们参加社会实践活动的机会，老师要正确利用社会实践活动，对学生进行德育教育，为培养学生核心素养打下坚实基础[4]。
举个例子，老师可以组织和引导学生加入到各种公益活动中，像是为社区老人服务等。当学生切实加入到这些活动中，一方面可以拓宽他们的视野，另一方面还可以让他们认识保护环境、照顾孤寡老人等问题的重要性。学习中国历史，可以让学生建立捍卫国家的意识；照顾孤寡老人，可以让他们对弱势群体产生同情之心，尽自己所能帮助他们。因此，小学老师在对学生开展德育教育时，要正确利用和使用社会实践活动，吸引学生，通过多样化的社会实践活动，全面培养小学生的高尚道德品质。
四、结束语
总之，作为小学老师，应该意识到核心素养对学生来说的重要性，不仅在课堂教学中融入德育教育内容，而且要在社会实践等活动中融入德育教育内容。但是需要注意的是，老师要认识到开展德育教育中存在的一些问题，根据这些问题，完善教学计划，确保在核心素养下开展德育教育的效果，培养一个个具有高尚道德品质和掌握文化知识的综合型人才。
【参考文献】
[1]张丽霞. 浅谈核心素养下如何进行小学德育教育[J]. 学周刊, 2018, (1):173-174.
[2]张金玉. 浅谈核心素养下如何进行小学德育教育[J]. 好家长, 2019(22):169-169.
[3]许霞. 浅谈核心素养下如何进行小学德育教育[J]. 读天下(综合), 2019(20):199-199.
[4]王风宸. 基于核心素养下的小学德育教育开展策略浅析[J]. 才智, 2019(10):45-45.