黄辉
山东省枣庄市市中区文化路小学齐福校区
【摘 要】随着教育教学的不断发展完善以及当下信息技术的发展，几乎每个地区都采取了多媒体技术进行教学。在小学语文课堂上教学与信息技术更好的结合起来，这样能够帮助学生树立起语文学习的兴趣，语文课堂上能够更好的结合信息技术的应用，能够极大地提高学生在语文学习方面上的体验感。小学语文作为一个基础课程在学生日后的学习中都有着极其重要的地位，当下教育现状我们也可以更直观的发现，高考当中对于语文阅读方面的占比极大，语文分数在部分地区也提升了很高。学生如果在小学语文的学习中培养了良好的习惯，形成了对于语文学习的兴趣，也能够推动学生日后的语文素养的提升，本篇文章围绕小学语文课堂教学与信息技术的融合策略展开探究。
【关键词】小学语文课堂教学 信息技术 融合策略
引言：现代信息技术水平不断提升，科技为人们带来了无限的发展可能与发展潜力。对于教育事业而言，信息技术与课程的密切联系能够更好的对于课堂进行充分的扩展以及延伸，为学生带来学习的无限乐趣，也可以增强学生对于课堂知识的理解与把握。小学阶段的语文学习能够更好的帮助学生奠定语文学习的基础，帮助学生更好的树立自身的世界观、人生观、价值观。小学阶段的学习对于学生而言是一个成人成才的基础阶段，学生要在小学的学习阶段中形成良好的学习习惯以及长久的学习素养。在当下社会的发展趋势中，科技与教育的融合是当下教育教学需要重点思考的内容。
1 信息技术与小学语文课堂融合的现状以及优势
目前的社会是信息社会，信息社会的当下，对于教育事业的发展提出了更多的要求。对于当下小学语文课堂而言，教室大多采取了智能一体机进行教学，教室将做好的课件放在屏幕上帮助学生进行语文知识的学习。当下教育环境中新生力量不足，大多数老师都是有充足教学经验的老教师，对于一体机的使用可能存在一定的困难，这是信息技术与小学语文课堂无法更好的融合的一大难题。学校里可以聘请相关人才对于教师进行讲解，以便教师能够更好的适应信息技术高速发展的语文课堂（1）。
传统的教学方式采取的大多是教师在课堂上讲述知识点，学生在讲台下奋笔疾书，教师填鸭式的教育方式不利于当下学生的学习发展。采取与信息技术交融的教学方式，教师能够更及时更充分设计课件，帮助学生更好更快速的进行知识点的记忆。学生也能够将教师课堂上应用的课件进行下载，从而能够在课下进行多次观看，加深对于知识点的记忆（2）。语文学习不是一蹴而就的，是一个长期坚持的过程。信息技术的运用能够帮助教师更好的掌握学生当下的发展现状，针对每一位学生具体的语文发展状况制定不同的教学方案，这种方式能够帮助学生更好地树立语文学习的兴趣。
2 小学语文课堂教学与信息技术的具体融合策略
2.1学校以及教师要意识到信息技术在小学语文课堂中的重要性
首先，当下教育的改革发展是众人都能够直观感受到的，信息技术的引用也是社会发展变革的具体表现。这需要学校以及教师及时顺应教育的发展，对于不符合社会发展要求地要及时的进行改正，对于符合社会发展的要及时发扬与完善，要及时意识到信息技术在当下小学语文课堂中的重要性。信息技术的运用能够更好的在课堂上吸引学生的注意力，也能够在一定程度上帮助塑造良好的课堂氛围，从而起到一个更好的督促以及引导的作用。其次信息技术的运用能够帮助学生更好的进行知识的获取以及自身语文学习方面的变化，从而对于自身的语文学习进行提高与改正。
2.2构建良好的学习氛围，引导学生进行学习
信息技术在小学语文课堂上的应用有弊有利，但总体而言，利大于弊。信息技术的运用在一定程度上能够帮助教师获得其他院校教师的教学方法。教师对于自身不足的地方进行完善，从而能够更好地在课堂上构建良好的学习氛围，让学生在课堂上感受到语文学习的快乐，减轻他们语文学习的抵触感，语文学习方面，对于阅读以及作文方面的考察力度还是很大的，因此学生可能会在一定程度上方案语文的学习，教师要对此进行积极的引导与鼓励，引导学生进行主动自觉的学习，良好的学习氛围能够促进学生进行积极主动的学习（3）。
2.3寓教于乐，轻松学习
教师在进行课程的讲解时，可以借助多媒体设计出相关的游戏，对于小学语文来讲，语文的学习在一定程度上也是枯燥乏味的，在进行课程的学习时，相关的游戏体验也能够帮助学习更好的树立学生语文学习的兴趣。教师寓教于乐，帮助学生轻松地学习。学习是一个长时间段的付出的过程，学习是枯燥乏味的，游戏的体验感却是有趣好玩的，因此教师采取娱乐的方式能够帮助学生更好地进行语文的长期学习，为日后的学习提供良好的基础（4）。学生轻松学习对于语文素养以及成绩的养成都是极为重要的，教师要及时根据学生的发展制定相关的具体规划，从而更好地帮助学生进行更加长远的学习。
3.结束语
小学阶段的学习是学生当下学习的一个基础，小学语文的学习，一方面是教授给学生语文方面的知识，另外一方面是帮助学生扩展学习的思路与方法。因此在具体实践教学中，教师要充分发挥出来信息技术的作用，密切关注学生当下在语文学习方面中出现的问题，运用信息技术更好的帮助学生实现对于课堂的体验感，学生是课堂的主人，教师要积极加以引导与帮助，在加深学生对于生活的体验的同时也能够实现现阶段小语语文教学质量的提升。教师要将课堂上的知识点与更多更丰富的媒体资源相结合，这种的教学方式能够更好的帮助学生树立语文学习的兴趣，充分展现语文课堂的魅力。
参考文献
[1]魏孔斌.浅谈现代信息技术在语文教学中的应用价值[J].科技风，2008年21期
[2]李乔.信息技术与语文教学整合的研究[J].电脑知识与技术（学术交流）,2007年08期
[3]燕敏霞.让多媒体为语文教学注入活力[N].太行日报,2011年
[4]方龙云.信息技术在语文教学中的应用模式研究[D].华东师范大学.2003年