段玉成
北京第二实验小学贵阳分校 贵州省贵阳市 550002
摘要：作为小学数学老师首先得具备专业素质这份能力，才可以更好的完成教学工作。但就目前反馈的数据来看，有些小学数学老师的专业素质能力还有所欠缺，需要进一步的完善和加强，否则将面临更多的问题。其中所欠缺的专业素质有：教学方式陈旧，教学思想顽固，专业能力较弱，综合素质偏低，学科知识掌握不牢等。但在教育信息化的背景下，小学数学老师将随着时代的进步不断地进行自我的反省和完善，通过不断地改变教学方式和思维方式，来提高自身的专业素质。
关键字：教育信息化；小学数学老师；专业素质
1 在教育信息化背景下教师素质发展的条件
1．1拥有与时俱进的教学理念
教育信息化不单单是靠现代信息技术，还需要靠对传统教育方法的改革和创新。但教育观念不同，会导致教学方式也有所不同。因此，教育理念对教师的教学水平有着重要的影响，一定要及时地做好教育观念的更新，以此来提高教师的教学水平。目前，在教育信息化的背景下，要求每一个教师都需要具备正确的教学观和学生观，有助于提高教师的教学质量和效率。
1．2将信息技术和教学课堂融合在一起
在教育信息化的背景下，小学数学老师所需要具备把信息技术和教学课堂融合在一起的能力，可以根据现代信息技术和学科的特点结合在一起。此外，可以将信息技术的图，文，像等特点应用到课堂上，激发学生们对学习数学的兴趣和自主学习的能力。
1．3做好研究和协作工作
目前，在教育信息化这个大环境之下，小学数学老师进行科研活动和课堂教育之间有着紧密的联系。教师作为行为活动的发起者，在做好研究工作和协作工作的同时，也得到了现代化教育的认可【1】。所以，在现代化教育中，教师应该积累成功的教学经验和整合复杂的专业知识，同时还需要吸收失败的教学经验，并在此过程中，提高自身的工作质量和专业素质。
1．4进行资源整合
随着时代的进步，社会的发展，对教育问题的要求也越来越多，不论是从教学质量和教学方式这些方面都对教师做了许多的要求，因此，在小学数学的教学过程中，教师应当深化教学内容，并结合网络，信息技术等方式来进行教学，改变传统的教学方式，激发学生学习的兴趣，提高学生自主学习的能力，以此来提高教师的教学质量。
1．5自身不断学习
就目前来看，随着时代的不断变化和发展，老师和学生之间的教学方式也会有所改变。
因此，教师应该随着时代的变化一起变化，要打破传统的教学思想和教学方式，通过不断地学习来构建新的教学理念，并且养成良好的学习习惯，在不断学习中，探索出一条新的途径。
2目前小学数学老师专业素质发展的现况
专业素养是教师开展教学工作的重要保障，主要分为以下几个方面：专业知识，能力，思想，理念等。目前，随着我国新课改革的不断加深，教师在应用知识和教学能力这两方面所面临的关注也越来越多，知识也得到了更好的传播，但在某些方面还存在着一些问题，比如：心理学，教学研究，专业素质等。特别是年龄的差距导致有些老师对信息化技术方面的知识掌握不够全面。这使得教师与信息化技术的隔阂越来越大，同时，这与教学设备也有着很大的联系。随着信息技术的快速发展，在教学方式和教学理念方面的要求也就越来越多，导致数学老师与信息技术之间的距离越来越远【2】。但数学老师还是为此做出了改变，希望可以提高自身对信息技术应用的能力。
3 提高小学数学老师专业素质发展的途径
3.1 平衡信息技术与小学数学老师之间的关系
如何看待信息技术和小学数学老师的关系，其实它们之间的关系是相互辅助相互配合的平衡关系。一来，数学具有较强的逻辑思维和抽象性，所以要极大程度的发挥数学的特性。因此，小学数学老师可以从学生容易理解的知识点着手，开发学生的思维能力和自主学习能力，可从简单的几何图形和算法推理入手。二来，小学生的特征可影响到主体特征的发展，因此，需要充分的运用其优点特性。就小学生的年龄来看，他们还处于逻辑思维和抽象思维刚刚发展的萌芽时期，这时，数学知识对于他们来说是枯燥无味的，因此，需要数学老师充分运用信息化技术来进行开放式教学，这样不仅可以增加教学过程中的趣味，还可以激发学生的学习兴趣，以此来提高教师的教学效率。
3.2 充分应用信息技术平台
教师还可以通过信息技术对自身的教学工作进行总结和反省，以此来提高小学数学老师的专业素质。信息技术平台也给教师提供了许多良好的学习网站，这不仅仅是为教学方式提供了资源，还为教师提供了一个很好的交流的平台。所以，在教育信息化的背景下，教师应该及时了解学生的兴趣和需求，并通过信息技术这个平台做好自我的反思和总结工作。
3.3 提高自身的发展
在小学数学教学过程中，教师的专业素质离不开教师自身的发展。因此，当教师入职前都要树立合格的专业素质，并且在教学过程中不断地积累和总结，提高知识的储备量。在小学这个关键的时期，小学数学老师应当做好引导者的工作，这样才能使老师专业素质与学生身心健康得到很好的的发展
参考文献：
【1】肖林,于波.教育信息化背景下小学数学教师专业素养发展研究[J].继续教育研究,2013(09):97-99.
【2】王丽红.教育信息化背景下小学数学教师专业素养发展[J].《理科考试研究：初中版》,2016(7):93-93.