许庆
云南省曲靖市麒麟区第一幼儿园 655000
摘要：随着我国经济的不断发展，人民生活水平也在不断提高，国家越来越重视人民的素质教育。其中，学前教育作为基础教育，在我国教育发展中占有非常重要的地位。幼儿园管理是幼儿园工作的主体，直接关系到幼儿园教育质量。
关键词：幼儿园；管理；创新策略
引言：当前，随着我国经济快速发展，教育事业跨越式发展，社会对教育的要求逐步提高，学前教育首当其冲，促进学前教育有效发展成为我国教育规划的重点内容。只有把幼儿园管理好，才能保证整个学前教育领域的有序发展，保证孩子健康和谐的成长。能使幼儿园充满生机和活力。
1幼儿科学管理的特征和原则
儿童早期大脑和神经系统发育迅速，脑发育为接受科学知识提供了生理基础。因此，儿童科学教育具有以下特点：科学知识具有很强的启蒙意义，教师应给予适当的引导，儿童可以直接参与这一时期对儿童的管理是最为关键的时期。其原则是：做好管理，让孩子在学习兴趣的前提下不断活动，达到预期效果。
2幼儿园管理存在的主要问题。
2.1短缺的教育经费制约着幼儿园发展
目前，政府对教育的重视程度越来越高。但是，我国政府对学前教育的重视不够，没有将学前教育纳入义务教育体系。与其他教育阶段相比，幼儿园教育投入相对较低，与发达国家相比水平相对落后。数据显示，在法国、匈牙利等发达国家，学前教育投入明显大于国民教育支出总额，但我国学前教育支出相对较低。幼儿园教研活动专项经费不足，教学科研质量难以保证；教师培训经费不能满足教师发展需要；甚至幼儿园正常的办公经费也供不应求。为了不断压缩开支，许多本应由幼儿园承担的支出变相转嫁给家长，这进一步加剧了紧张的家庭矛盾。
2.2不当的量化考核方式制约着教师的发展
幼儿园的发展，首先是教师的发展。教师的职业幸福感是幼儿园是否高效的重要体现。幼儿园教师管理在幼儿园管理中起着非常重要的作用。科学有效的教师管理制度可以有效地提高教师的积极性和创造性，促进幼儿园的健康发展。但是，目前幼儿园教师管理中还存在着种种问题，比如，很多幼儿园采取量化考核的方式，导致一些幼儿园教师过于注重教学，而忽视了说教解惑。教师自身的知识、良好的品行和职业道德不能在幼儿园简单的考核过程中得到体现。此外，有的教师整天忙于课堂工作，相互之间缺乏沟通，无法实现情感和思想上的沟通和沟通，导致人际关系紧张。
2.3滞后的后勤工作制约着幼儿园的整体发展
《幼儿园工作条例》第条---规定幼儿园必须实行关爱教育。但目前的现实是：后勤工作是幼儿园工作的短板。幼儿园后勤工作包括：安全、卫生、保健、财务、食堂、资产、基础设施等。由于幼儿园人手不足，这些任务往往由一些特殊人员承担，如临近退休的老教师或临时招聘社会人员。他们的个人素质和从事物流工作的能力都有很大的提升空间。后勤人员虽然不参与幼儿园教学的第一线，但他们的言行对保证幼儿园的和谐稳定和孩子身心的健康成长起着重要作用。
3幼儿园管理工作中的创新对策
幼儿园管理者需要引导每一位老师明确自己的工作职责和分工，知道什么时候该做什么。另外，要加强教师的安全工作意识，与教师签订安全责任书，确保幼儿身心健康安全。此外，要统一管理思想，严格要求。只有这样，才能创造一个合理的幼儿园环境。
3.1对幼儿园管理理念进行创新
有效创新幼儿园管理，需要创新幼儿园管理理念，坚持以人为本。在传统的幼儿园管理工作中，一些教师盲目压抑潜意识，严重影响了幼儿的健康成长和发展。因此，在幼儿园管理过程中，要坚持以人为本的管理理念，既要尊重教师，也要尊重孩子。管理人员需要坚持以人为本，实行人本管理。俗话说，教师是人类灵魂的工程师，要把培养优秀的下一代作为祖国的重要使命。因此，教师需要结合幼儿的年龄特征和行为习惯，分析儿童的心理特点，建立以人为本的管理体系，为幼儿园的长期稳定发展打下坚实的基础，培养更多的优秀人才。其次，教师要尊重孩子的个性化发展，耐心地与孩子沟通和交流，掌握孩子的学习细节、生活细节和情感细节，让孩子变得越来越优秀。
3.2对幼儿园管理思路进行创新
在传统的幼儿园管理中，过于注重教师的思想政治工作，使教师死气沉沉，无法有效提高教师的综合素质。因此，幼儿园需要注意管理理念的转变。作为管理人员，要有清晰的思路，充分重视以人为本的管理理念，不断加强对师生的培训和引导，让教师在理念下快乐工作，让孩子在爱的呵护下健康快乐地成长和学习。而且，要充分重视教育教学技能的培养，了解孩子想要什么。教师需要不断加强对专业知识的学习，掌握多元智能系统理论和最近的开发区。幼儿园要定期对教师进行培训和教育，使教师更好地开展日常工作，更好地分工协作，在保育教育方面要认识到对孩子的细心照顾并不意味着安排和更换等，增强教师的意识和思维，使教师能够为幼儿提供更专业的服务，从而提高教师教育的水平和质量。此外，幼儿园要为教师发展提供更多机会，为教师专业发展提供创新平台，积极实施90后教师管理主题方案。只有在正确创新的理念指导下，幼儿园的管理才能正常有序地进行，才能促进幼儿园的长期稳定发展。
3.3对幼儿园管理系统进行创新
在幼儿园管理中，创新管理体制是非常重要的，能够有效地提高幼儿园管理的效果。首先，要根据新时期教育发展形式，通过主体责任制和民主集中制进行综合治理，提高决策的科学性、民主性，有效解决存在的问题。二是要创新和改革幼儿园管理运行体制，坚持党委统一领导，以专职管理人员和职能部门为主体，其他部门共同参与为辅助，创新管理体制，共同管理幼儿园。三是要创新幼儿园经费保障制度，实现专项经费管理，为幼儿园管理提供充足的经费，促进幼儿园教育长期稳定发展。最后，在幼儿园管理中加入激励机制，加强对管理人员的考核，实施绩效考核，从而有效提高管理人员的培养和素质，为幼儿园管理工作提供足够的动力和支持。
结束语
可见，幼儿园的管理是一项长期而艰巨的工作。随着国家对学前教育重视程度的逐步深入，从一线管理者的角度来看，他们的任务不仅是依法管理幼儿园，更重要的是采取科学合理的激励措施，让每一位工作人员感受到幼儿园家庭的温暖，找到价值所在。只有这样，孩子才能全面发展。
参考文献：
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[3]张廷满.幼儿园管理工作的创新策略[J].甘肃教育,2017(14):35.