郭海燕
广东省高州市农业学校525200
摘 要：学校是教学的主战场，同时也发挥着教书育人的作用，因此广大教育工作者应想办法将德育与教学合理地结合起来。本文将从德育对学生的重要性以及如何在艺术设计教学中穿插德育，使双方相互协调进行分析和探索。希望能促进学生未来德智体美劳全面发展。
关键词：德育；艺术设计；教学
如今成绩似乎已经不能仅仅作为评价学生好坏的重要标准，学生的思想道德品质越来越受到人们的重视，人性的价值、情商的较量已经演变为社会今后需要重点关注的培养方向。加强学生的道德教育不仅是社会所关注的重点，也是学校在日后教学安排中应重点关注的对象，只有学会做人，才能学会做事。
1在艺术设计教学中融入德育的重要性
1.1 培养学生个人行为准则
德育不仅在生活中可以进行传授，在艺术设计教学中也具有十分重大的教化作用。教师应学会引导学生在课程中进行思考，将改正学生的错误观点作为实施教学改进的关键环节。如在艺术设计的教学过程中，往往会借鉴某些西方元素，个人英雄主义、肯德基、漫威电影等元素会在无形之中引起出学生对于西方文化的向往和崇拜。“我觉得这个蜡烛窗花没有圣诞树图形好看”“美国的电影就是高级，画面感很强呀” 针对学生已经出现的偏差，教师在艺术设计教学方案制定时就应充分考虑，运用中国独特的艺术设计造型，如年画、剪纸、泥塑等使学生充分认识到中国悠悠历史的精髓，将现代艺术设计与中国传统技艺相结合，形成独具特色的艺术形式，进而改变学生崇洋的想法，增加对民族艺术设计认同感。
1.2优化学生思想意识
将德育教育充分融入进艺术设计教学中，与当日所授课程内容相结合。久而久之，以潜移默化的方式将德育内化于学生的心。如以汶川大地震为对象设计影视宣传片时，教师应着重提醒学生注意全国人民共创家园、携手一致面对大灾难的勇气；以节约粮食作为对象时，应提醒学生增强感恩意识和绿色环保精神；以人民警察为对象时，学生更多地应该注重其无私奉献、舍己为人的高尚品质。这样不仅可以使学生在课堂中学到设计知识，更重要的是教会学生做人做事的道理和精神的传承。让学生在艺术设计教育中，从了解、熟悉、到会主动探索每个事件背后的正义与希望。这样就会在他们心中播下善良的种子，提高新时期学生的思想道德素养。
2将德育与教育充分结合的方法
2.1教师应以身作则，育人育己
学生的心中，教师代表着高尚的职业素养和道德品质，其一举一动都会在学生心中留下深刻的印象。因此，作为优秀的人民教师应该真诚待人、具备蜡烛精神，学会时时刻刻引导规范学生的行为举止，为其形成良好的品德修养起到模范作用。如教师时时刻刻应该遵守学校的。规章制度，只有严于律己才能更好管理班级，为学生树立起模范作用。其次要学会尊重他人、懂得礼貌，真诚的对待学生。在学生主动请教设计问题时，耐心对待他们，以自己的真心换取学生道德品质的变化，从一点一滴中改变学生。
2.2教学内容中注重引用经典事例、模范人物
素质教育下学生的认知范围往往有限，一旦艺术设计布置出新的课题，往往学生引用的事例屈指可数。因此教师选取引用的人物也要具有说服力，弘扬我国优秀传统艺术。艺术设计教育有责任和义务把中外文化的精髓推荐给学生，如在艰难的抗战时期，一首《义勇军进行曲》通过慷慨激昂的旋律鼓舞了战士们的士气，成为无数勇士们的精神寄托，这就是艺术设计最大的魅力，通过艺术的感染力进行教学，无疑是德育在艺术设计教育领域最有说服力的体现。教师应学会传承艺术设计教学中德育的优良传统，并且与国外艺术设计的精华相结合，以此来促进学生艺术审美和道德品质修养的提高.
2.3 善于利用新媒体平台
在互联网时代，新媒体对于信息的快速传播有利也有弊。学生可以通过互联网平台无时无刻地接受到艺术的感染力，网络的快捷性、多样性也为艺术设计传达德育提供了新的方式。教师可以在课下利用网络平台将最先进、最有价值的艺术设计随时推送给学生们，并且可以实时地与学生进行艺术鉴赏的沟通，交流其包含的思想道德内容。讨论与监督可以使教师更好地去理解学生的想法并做出及时的表扬或纠正，让那些还没有被社会污染的心灵感受到老师带给他们的温暖，是德育教育可以向前迈进的一大步。
当然，互联网平台也有弊端，大量的垃圾信息充斥着学生的生活，在这种新型的网络化环境中大量青少年的叛逆思想会得到极大的施展空间，在社会中的自我约束性会下降，人与人之间的关系逐渐淡薄，这些棘手现象给学校思想道德教育工作带来了超高难度的挑战，这个失衡的差距也会对学生的德育教学产生冲击。因此学校应学会加强校园网络文化监督，在大力推广网络平台学习的时候，也应该注重其背后德育的传播。
3 结束语
随着社会经济迅速发展，大量参差不齐的信息蜂拥而至，已经严重影响到学生的心理健康与个性发展。少年是国家的基础，为了进一步夯实我国学生的基础素质教育成果。德育在艺术设计教学中的重要性不言而喻。因此在未来如何高效地在教学中融入德育教育是广大教师们应该密切注重的一项重要任务。
参考文献：
[1]?郑永廷:《现代思想道德教育理论与方法》，广东高等教育出版社，2015年。
[3]?张耀灿:《思想政治教育学前沿》，北京:人民出版社，2016年。