高超
太原师苑中学校 山西省太原市 030000
【摘 要】随着文化多元化，经济全球化的发展，各个国家对于学生英语学科的学习显得尤为重视。英语是世界上使用最广泛的通用语言，英语在国际上也占据着重要的地位。当下高校基本将英语一科作为学生的第二门语言进行培养，高中教学中，英语教学的教师将学生成绩作为教课的基本标准，一切成绩取决于学生的应试成绩，但是这却大大的忽视了学生对于英语文化内涵的理解。如何让学生对于英语的关注不仅仅是看到这一科目背后的成绩，而是关注到英语学习本身的价值所在是学校以及教师应当重视的。高中英语教学中跨文化意识的渗透能够使得学生更好地把握英语，了解英语国家的文化，强化高中英语教学的交流性，从而能够更好的激发学生对于英语学习的热情
【关键词】高中英语教学 跨文化意识 渗透和培养
引言：近几年来，随着高中教学的改革，高中英语教师的教学重点逐渐转向培养学生英语跨文化意识的渗透和培养，力求实现学生对于英语的学习关注点由分数逐渐转向为大学以及日后工作中对于英语语言的应用。对于英语学习如若想有一个更大的突破就不能单纯只关注试卷背后的分数，而且要对于英语文化有一个较为全面的了解与把握。身为高中生，英语已经学习了少则七年，多则十年的时间，升入高中以后，很多学生应该会发现，要想英语成绩好，只会答题时完全不够的，学生要懂得如何充分利用自身的时间了解英语国家的文化，从而使得自身的英语学习有一个质的突破。
一、当前对于高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养存在的问题及发展趋势
随着学生进入高中的学习，学科的增加以及知识难度和深度的增加，学生自身肩负着极大的压力，这可能会给学生造成生理以及心理方面的压力。枯燥乏味的纯英语知识的讲解可能会是学生厌倦对于英语的学习，如何更好地使知识与学生的接受程度两者达到一个高度的平衡显得尤为重要。高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养能够让学生在枯燥的学习生活中感受到英语文化的别样风情。将单一的语法知识融入到多彩的情境中，能够更好的激发同学学习英语的兴趣。现阶段的英语教学单一性比较强，对于跨文化渗透做得不到位，所以学生对于英语的内涵理解存在缺陷，基于此，对于高中语文教学中跨文化意识的渗透和培养目的在于强化高中英语教学的文化交流，从而为教育教学质量的提升打下坚实的基础。
随着当下社会家长以及大学教育的发展更加注重学生德智体美劳以及综合素质的全面发展，对于高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养得到诸多高校以及教育研究者的高度重视。高中阶段的学生对于各方面的认知趋于成熟，学生更加看重自身的自尊心以及自信心是否能够得到足够的尊重，跨文化意识的学习能够更加全面的扩展学生学习的知识面，以及能够引发学生对于知识的探索，从而推动高校学生进行更加深入的学习。
二、高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养的重要性
（一）提高学生自身的文化素养
对于新课标外研版高中英语教材，它强调体现学生词汇掌握的思维过程；并且采用发现式语法学习法，塔高学生自身对于英语语法的学习兴趣；并且重视学生自身的阅读技能的养成；能够突出“任务型教学”的特点，明确了教学法方向。教材的极大变化，需要学生以及教师作出相应的转变。这就体现出了高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养的重要性，它能够促进学生自主进行学习，配合老师的上课知识点的总结，扩展自己的视野，学会除书本以外的相关知识，提高学生自身的文化素养，推动学生自身的全面发展，给学生提供更好的展现自我的平台。
（二）推动课内学习以及课外知识的无缝衔接
在课堂中培养学生的跨文化意识，能够使学生在学校生活中也能够感受到世界英语文化的魅力，课堂统一进行跨文化意识的培养，能够减轻学生课外查取资料的压力，促进对此感兴趣的同学在私下依旧能够进行跨文化知识的掌握。这种方式无法保障每一位同学都能够记在心里，却能在最大程度上让每一位同学听取到。这种意识的渗透以及培养能够更好的保障学生对于课外知识的获取，培养学生学习的积极主动性。课内以及课外的无缝衔接能够更好的推动学生进行多方面的学习，从而实现自身的发展。
（三）提升学生日后在国际交流上的作为
当下社会对于英语教学的发展极为看重，促进国家文化交流、英文学习的最终目的在于语言的交际运用，而非应试考试。对于很多高考考生而言，他们一部分准备出国留学，跨文化意识的培养丰富了学生的英文学习内容，在扩大学生知识面的同时推动学生了解不同国家文化的内涵，体验不同的文化价值观。如若有朝一日学生进入国际社会中对于各国文化也能侃侃而谈，丝毫不露怯，提升学生在过交流上的作为。
三、结束语
高中作为一个英语学习进入新的阶段的起始点，教育教学内容的深度和广度都得到了相应的提升，此时对学生进行跨文化知识的渗透以及培养具有极为重要的积极作用，英语国家文化的介入，能够极大地提升学生对于英语学科的兴趣，从而增强学生自身的英语语感以及语言运用的能力。在英语成为世界各国普遍联系的桥梁的21世纪，英语学科的学习地位彰显的愈加重要。对于学生英语素养的培养需要得益于学校以及教师的变革，培养学生的跨文化意识，使得学生的多元文化中感受到英语学习的乐趣，从而推动整个学校英语水平的进步。教师要不断创新自身的教学方案，学生应当在课堂之上跟随教师的步伐，创新自己的观点与想法，从而推动自身英语学习水平得到大幅提高。
参考文献
[1]丁萤.试析高中英语教学中如何培养学生的跨文化意识[J].英语广场（学术研究 ），2013年05期
[2]安玲玲.论高中英语教学中如何培养学生的跨文化意识[J].中学生英语（初中版）,2013年08期
[3]胡参军.优化高中英语教学中文化意识培养的探讨[J].校园英语，2016年06期
[4]李金明.高中英语教学中培养学生跨文化意识对策[J].中学教学参考，2016年21期
课题：太原师范学院附属中学“基于主题语境的高中英语背诵文本设计探究 ”