周川
重庆两江新区民心佳园小学校,重庆 两江新区 401121
摘要：意志品质的强或弱，不仅仅表现在某一件事情上或在短时间内有效，这是一种长期、持久的心理状态。无论在遇到何种事情时，拥有良好意志品质的人都可以冷静、果敢的来处理，并且还有着常人难以想象的忍耐力。本文对小学体育教学中如何培养学生的意识品质进行了分析，提出了一些建议以期可以给小学体育教师的教学工作提供参考。
关键词：小学体育；意识品质；体育教学
引言
意志力虽然受到先天因素的影响，但主要还是依靠于后天的培养，而体育科目更是锻炼一个人意识品质的良好科目。体育中的一些耐力训练、力量训练以及灵敏性训练等，都能促使学生不断的挑战自己，并在这一过程中形成坚强的意识品质。当学生完成了体育项目训练，实现了体育锻炼目标之后，不仅仅学到了一些体育知识与技能，更重要的是增强了自身克服困难的信心。敢于挑战，可以坚持到底克服重重困难，即便是学生在今后的学习中、生活中遇到再大的问题其都可以积极面对并良好解决。
一、意志品质的含义
意志指的是当人确定了某个目的之后，为了达到这一目标而采取的行为，也会在这一目标的支配下中的克服困难，以实现目标。意志是一种心理因素，人意识的能动性就是通过或意志来展示出来的，对一个人的行为而言有着发动、坚持、控制以及调节等方面的作用。一个拥有良好意志品质的人会有以下表现：第一，忍耐力、自制力较强，在必要的时候可以克制自己的情绪，能够对自身的行为、语言以及行为等进行有效控制。第二，原则性较强，明辨是非善恶，即便是遭到同学与家人的误解，也要坚持自己的原则，并且还会继续冷静的进行分析，之后再同老师或家长进行沟通。
二、培养小学生意识品质的主要方式
（一）思道德教育融入至体育教学中
第一，增强学生的集体荣誉感，体育课教学中知识与技能的教学仅仅其中的一部分，教师还要适当的进行德育渗透，展开思想道德教育。集体荣誉感是良好意识品质的一种表现，也是小学生应当具备的一种品质，体育教师可以通过竞赛活动的组织开展来培养这一品质。例如教师可以结合实际情况在班与班之间展开拔河比赛、篮球比赛、400*4接力赛等，这些以班级为单位的团体赛项目可以更好的凝聚班级学生的力量。促使学生在同一个团队中，在集体荣誉感之下，激发其自己的斗志，发挥自身的全部力量，并且往往还会有人表现出超强的意志力。
第二，端正学生体育学习的动机，体育这一科目并没纳入到考试中，并且总课时要比其他文化课的时间短，因此一些学生不重视体育课。在这种动机下学生在学习体育知识或技能时，往往应付了事，锻炼身体素质培养意识品质的目标更本无法实现。因此教师在体育课教学中首要的工作就是要端正学生的学习动机，要让学生意识到体育课对促进自身成长的作用与意义。然后再开展相应的项目学习，在具体的项目中培养学生的意识品质，促使学生可以实现知识技能、道德品质同时提升。
（二）用不同的体育项锻炼学生的意志品质
1.分析原因消除对某个项目的恐惧
一些学生不愿意学习体育是由自身存在和恐惧心理，主要分为以下三种：第一，小学生的身心发展不成熟，对一些没有接触过的体育项目担心自己不能完成，或在学习的过程中出现意外伤害，进而不敢去尝试。第二，在某一个体育项目中曾经失败过，或曾经受过伤，与其类似的项目就再也不想学习，存在抵触心理。第三，学生之间互相感染，一名学生对某个科目存在恐惧，当期与周围的同学交流、探讨时，也会导致这部分学生对该项目产生恐惧。教师要在了解了原因之后，再针对学生这些薄弱项目进行训练，帮助学生克服这一难题，自然训练的方法要恰当有效。例如某一个学生对跳高这一项目存在着恐惧和抵触的心理，作为教师首先要用温和的语言来讲解与展示动作要领。其次教师可以适当的调低器械高度，增加杆之间的宽度，甚至还可以将横杆换成橡皮筋，降低难度要求，增强学生的自信心。让学生之逐渐放下恐惧或排斥，在一次成功之后逐渐的增加难度，直至学生可以达标，不再对这一事物抗拒，这也是锻炼学生意志的途径之一。
2.适当开展极限体育项目训练
学生意志力的提升往往是在突破自身极限之后，当学生感到自己坚持不下去时，教师鼓励其在坚持一下，在不断的坚持中突破自我。在这种坚持下实现了学习目标，下次学生在遇到难题时就可以自然而然的想到自己当时的坚持，这就可以成为其克服困难的信念之一。所以体育教师可以给学生适当的安排一些极限体育项目，例如展开1000-2000米极限跑运动。让学生突破自身的身体极限，鼓励学生坚持到终点，这样就可以有效地培养学生的意志品质。
结论
综上所述，小学体育教学中教师要注重对学生意识品质的培养，例如渗透德育教育，利用一些体育项目锻炼学生意志。要端正学生的体育学习动机，引导学生主动参与体育锻炼，实现体能、技能以及素质多方面培养目标，促进学生的全面发展。
参考文献
[1]倪光一. 如何在小学体育教学中对学生进行意志品质的培养[J]. 软件(教育现代化)(电子版), 2019, 000(003):50.
[2]庄家栋. 如何在小学体育教学中对学生进行意志品质的培养[J]. 信息周刊, 2019(23):0346-0346.