范朋颖
湖北城市建设职业技术学院 湖北 武汉 430205
【摘 要】高职高专院校对于学生的培养大多是一种技能型人才的培养计划，以便学生毕业之后能凭借自身学到的技术进行工作的寻找。高职高专院校的学生就业能力取决于自身的基础素质，专业知识与技能素质以及创新与发展能力素质三方面的发展状况。但是高职高专院校的学生面临着毕业即将步入社会的现状，内心可能存在诸多的问题以及抵触感，因此在此就业期间学生自身与工作的磨合至关重要。磨合期的发展是学生在学校与社会之间的一个中点，社会与学校之间有一个磨合期，学生需要在磨合期里有恰当的自我管理的办法，不然就会产生讨厌社会的想法。因为近年来的报告显示，很多院校的学生签约工作以后在短时间内会有辞职跳槽的现象出现，这是学生对于就业磨合期没有更好的进行自我管理，本篇文章就高职高专学生就业磨合期的自我管理策略展开研究
【关键词】职高专学生 就业磨合期 自我管理策略
引言：高职高专学生毕业之后面临的是就业，在学校以及就业之间会出现一个较长时间段的磨合期，在这段时间内需要学生更好地进行自我管理研究。就业磨合期是每位大学生步入职场时所需要必然经历的人生阶段，在新时代背景下，新的教育以及新的工作形势下，学生就业磨合期中很多不良现象频繁出现，成为较为严重的问题。这需要我们及时关注到学生身上存在的诸多心理问题，以及咨询清楚为什么学生会出现此类状况。需要在学生进行实习时，学校要加大对学生的管理力度，公司也要加强对于学生的综合培训，让学生看到自身在工作时的优势所在，帮助学生增强工作的能力。
1 当前高职高专学生就业磨合期的现状
对于当下高职高专的毕业生而言，他们面临着就业的压力，存在很多学生仍旧处于工作试用期，有部分学生也未同公司签订合同。在此期间，诸多学生也出现了跳槽的现象，学生在一个工作岗位上无法长期持久的坚持下去。对于高职高专的学生而言，他们从事的工作大部分是技术含量不高的职业，实际操作能力较强的工作，学生在工作时会面对着诸多的压力，刚步入社会的他们还是依旧那么的青涩，面对紧急状况无法能够更好的处理，高强度的工作也是他们无法更好的进行工作，因此会出现出多跳槽、辞职的现象。
高职高专的学生在进入社会工作时，可能内心对于公司的各种安排存在诸多的不满。比如工资的安排，可能无法达到学生内心的期望值；就像学生专业对口率较低，学生认为在从事非本专业的工作时无法将自身的价值充分发挥，因此内心会存在诸多不满；学生对于公司的福利安排存在不满，不能达到学生的预期值；这些都会导致学生进行辞职与跳槽。这些都是高职高专院校的学生在就业磨合期的现状，这种情况需要得到学校以及公司的高度重视，以便帮助学生更好的树立工作的良好态度。
2 高职高专学生就业磨合期的自我管理策略
2.1从零开始，每一位工作者都是平等的
学生在从事工作时，可能会因为学历的不同产生心里的不平衡。
相比较于高职高专的学生而言，大学院校的学生可能比他们拥有更多的知识，所以在面临着有着成绩较为优秀的大学生以及刚刚步入社会的高职高专的学生而言，公司可能对于大学的学生进行重视以及工作的安排，此时高职高专的学生心理会产生不满，这种现象不利于高职高专的学生从事工作，反而会促使学生跳槽工作。但是高职高专的学生需要知道的是学历以及在校表现只是一块敲门砖，成绩优秀的学生在面试时可以取得一个良好的印象，但是工作是一个展示自身价值的过程，是一个输入的过程，这就跟往常的在校学习大不相同。社会中，每一位学生都应该放下学生时代的成就，从零开始。
2.2做好吃苦耐劳的准备
因很多学生在毕业后进行工作的选择时，内心对工作充满了很多幻想，可是真的等到工作时，才会发现，实际的工作与幻想截然不同。环境以及福利的待遇可能与学生想象中的大相径庭，优秀的职业岗位都是有限的，但是每天找寻工作的求职者却是无限的。高职高专的毕业生进行工作的选择时，应该对于自身的发展进行理性的定位，做好工作以后从底层坐起的打算，一步一个脚印真正的走向成功。在磨合期时，学生要做好吃苦耐劳的准备，脚踏实地，一边工作一边学习，努力提升自己，把上级安排的工作当成是一个提升自我发展的机会，帮助学生更好的度过工作的磨合期。
2.3学校进行工作的统一安排
高职高专的学生大部分是由三年的学习时间，学校为了学生能够在毕业以后更好的进行工作，可以在寒暑假对于学生进行统一的职业分配与划分，帮助学生更好的适应日后的工作。学校在学生临毕业之前，需要寻找工作时，学校可以进行充足的调研，邀请职业生涯规划教师对于学生日后工作进行讲解，让学生充分的认识到自身发展的现状，根据自身的实际发展状况制定适合的生涯规划，以便学生能够更好的适应工作的磨合期，推动学生的发展完善。
3.结束语
高职高专院校的学生磨合期其实也是因人而异的，有的人在短时间内就能够很好的融入工作，但是有的学生就会面临辞职、跳槽等一系列现象。其实，大部分人的工作能力差不多，只是有的学生在工作前对于自身的发展有了一个明确的定位，但是有的学生就有些好高骛远。学生要明白，进入不同的环境要及时适应，根据自身选择的职业进行合理的职业生涯规划，做好个人与职业之间的匹配与认知，相信每一位同学都能够找到适合自己的工作。
参考文献
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[4]郝刚.加快高技能人才培养 缩短学生就业磨合期——以汽车检测与维修技术专业为例[J].石家庄职业技术学院学报，2008年02期
作者简介：
姓名：范朋颖 出生年月：1986年3月 性别：女 籍贯：湖北武汉 民族：汉 最高学历：硕士研究生 研究方向：新闻学 邮编：430205 单位：湖北城市建设职业技术学院