刘甜甜
湛江二中港城中学（广东 湛江）524200
摘要：在高中英语教学中，阅读教学是非常关键的一个环节。学生英语阅读能力影响着学生整体的英语水平。经济的发展推动了人们对文化的重视，无论是家长，还是社会都很注重文化事业。高中英语阅读教学为了满足社会需求一直在逐步地改善，如何将思维导图这一科学的教学辅助方法引入到高中英语阅读教学活动中，提高学生的学习效率，是高中英语教师不断钻研，讨论的对象，并引起了相关教育工作者不断地讨论研究。
关键词：思维导图；高中英语阅读教学；教学重点
一、高中英语阅读教学目前的状况
在高中英语教学过程中，提升学生的阅读能力一直是教师关注的重点。在英语教材中，英语阅读也占了很大的比重。考试中，英语阅读已成拉开学生分数差距的很大部分。如果学生的英语阅读能力得到提高，不仅能够帮助学生在将来的高考中取得较高的分数，还能够为学生将来英语的学习和发展奠定基础。随着新课改的实施，高中英语教师受新课改全新理念的影响，正不断探索寻求全新的英语阅读教学方式，希望能够实现通过全新的英语阅读教学方式，实现学生英语成绩的提升，因此，思维导图应运而生。然而，还有很多学校的英语教学侧重于让学生死记硬背，不注重打造活跃，有趣的英语课堂，影响教学成效。
二、思维导图在高中英语阅读教学中的有效性
思维导图对高中英语阅读教学有很大的帮助，思维导图的逻辑性和树状思维结构图恰好帮助学生思考，有益于学生的英语学习，除此之外，思维导图还能够活跃课堂气氛，增进师生感情对提高学生沟通能力，帮助学生直接掌握英语有很大的帮助。思维导图能够实现对高中英语教学重难点的概括，帮助学生学习和掌握课堂难点，引导学生更好地了解文章的大体架构。
三、思维导图的定义和特点
经过学者研究表明，思维导图的教学模式能够开发学生学习英语的潜力，利用图形教学的方法活跃学生思维，提高课堂的实效性。思维导图以文章中心思想和关键词作为思维导图教学模式的主干，帮助英语阅读教学，是一种特殊的思维方式，同时也能帮助学生对记忆中储存的知识进行回顾。思维导读的枝干和主干有着密切的联系。树状图形的结构形式和人类思考的逻辑图非常的相似，通过线条，颜色，标注，词汇来进行对英语阅读文章的概括和了解。因此，思维导图以其独有的方式帮助学生进行英语学习。
四、思维导图在高中英语阅读教学中的策略分析
思维导图对于高中英语阅读教学有重大的意义。教师通过简单的思维导图方式，改变原有单一死板的教学模式。在日常的英语阅读教学中，教师可以为学生提供构建思维导图的参考资料，帮助学生自主地构建思维导图，从而加深对思维导图的理解，提高其英语阅读效率。在将思维导图融入高中英语阅读教学中的一段时间之后，教师可以通过组织教学活动，以小组的形式，选定英语阅读文章，给学生们布置制定思维导图的内容。并给出时间让小组讨论，然后对学生制定出来的思维导图进行评价，给出修改的意见，纠正其思维上的错误。思维导图在高中英语教学中的实施，能够帮助学生在理解英语阅读文章的时候自主地形成思维导图模式，捕捉文章信息进行重组，从而帮助学生更准确快速地找到文章中心思想和关键词，提高学生的英语能力。
五、思维导图在高中英语阅读中的应用价值
思维导图通过逻辑网络的形式帮助学生对英语阅读文章有一个全面的了解，帮助学生准确高效地找到文章的中心思想和关键词。而且，在构建思维导图的过程中，支干细节的填充，能够帮助学生对细节引起重视，避免因细节而引起的阅读错误。总之，思维导图能唤醒学生学习的主动意识，让学生有目的和想法的去学习英语知识，对学生英语发展有莫大的帮助。
六、思维导图在高中英语阅读教学中的具体应用案例
思维导图在高中英语阅读教学课堂中起着关键的作用。下面我们将探讨思维导图在高中英语教学中所起的具体作用。思维导图可以帮助复习导入，通过联系中心思想和关键词，帮助学生理清学习思路，能够帮助学生之间通话更加流畅，使英语学习少一些枯燥，多一些有趣。思维导图还可以帮助学生进行单词的学习。高中英语课本以单元的形式组成，因此，单词分布较为零散。思维导图在归纳教学内容的过程中，能从一个单词提取出更多的单词，帮助学生进行单词的掌握。结语：随着社会不断进步和教育事业的不断改革，传统教育理念和方法已经不能满足人们的要求，因此，教学模式必须实现创新和改变，需要教育工作者和学生们的共同努力。只有这样，我国的传统教育才能实现转型，突破瓶颈思维。思维导图在高中英语阅读教学中的应用就是教学理念和方式改变的一个较好的范例，既提高了教师的教学效率和学生的学习效率，又推动了我国英语教育事业的发展。
参考文献：[1]田甜.基于运用思维导图促进高中英语阅读教学的有效性研究[].新课程.中学,2017,14(3):139.
[2]陆荣.运用思维导图促进高中英语阅读教学的有效性研究[D].南京师范大学,2014.
[3]廖秀慧.基于思维导图的高中英语阅读教学应用研究[D].漳州师范学院,2013.