杨坤
成都纺织高等专科学校 611731
摘要：新的时代背景下，对于大学生的人才培养也提出了更高的要求。大专学生在选择了大专院校之后，由于学校本身对体育教学的不重视和大专学生体育学习意识的不强烈，因此，大专学校的体育教学面临了很大的问题。本文即从如今大专体育教学与训练现状进行出发，对大专体育教学与训练的策略进行了探索和讨论。希望能够很好的落实国家素质教育的要求，同时能够促进大专学生的全面发展。
关键词：大专院校，体育教学与训练，策略
新时代的青年学生应当全面发展，大专学校是一个培养人才的高等学府，应当具有极为敏锐的教育意识。面对大专体育教学存在的困境，应该着手重视与改变。随着体育的社会表现力不断增强，很多大学生也对体育课程的期待值直线上升，各种社交媒体对于体育的频繁报道和大肆宣扬，大学生对体育学科中的多样性与包容性也有了更进一步的认识，这也为大专学生体育教学与训练进行改革提供了更大的契机。
一、大专体育教学与训练现状
1、体育教学观念陈旧，体育意识不强
大专院校的体育教学观念陈旧，受传统观念影响，教师和团队都不注重体育教学，学校整体的教学目标中体育教学也仅仅只占有很少的一部分，直接导致了体育课程开展单一，体育考核和评价不合理等。同时，大专学生的体育意识不强，虽然也有学校和教师灌输的因素在，但是从他们的内心来说，并没有真正的树立终身体育，健康第一的思想，在他们心里，有比体育课更重要的专业课课程，慢慢的也就忽视了体育学习和训练。
2、体育班级设置不合理，体育相关设施不健全
很多大专院校体育班级设置不合理，排球、乒乓球、羽毛球、武术、体操、田径、体育保健等课程分配不规范。再者，由于体育相关设施不健全。比如，有的学校没有羽毛球场地，排球和田径在一个场地，一起上课时容易发生拥挤和无法进行授课等问题；比如，有的体育教师是兼任的，他带的班级很多，课程也不止一个，就会使自己分心，会使教学过程单一，教学质量无法提升，学生也就自然越来越消极，抵触上体育课。
3、体育训练与大专学生的专业教育相脱节
在大专学校很普遍的一种现象，很多学生和老师都重视专业教育和学习进行体育学习或者训练时间本来就少，再加上其他学科的压榨，就更是拮据。
其实，体育和每一门专业课息息相关，体育精神更是学生持续进步的动力，但是目前存在着体育训练中忽视了与学生相关的专业知识相融合的问题，这样会使体育训练单一化，乏味化。
二、大专体育教学与训练策略
1、培养学习兴趣，创设和谐的训练环境
在体育教学中，教师要利用启发式教育，培养学生的学习兴趣。大学里的第一堂体育课，就应当告诉学生体育的重要性，让学生明白作为新时代的大学生，只有拥有了强健的身体，才能更加全身心的投入到专业研究中去。与此同时，体育教师与学生的关系应当是和谐的，师生之间相互尊重，亦师亦友，学生不管有生理上的还是心理上的困难，都可以找教师进行交流。在训练中，不抹杀任何一个对训练有利的建议，创设一个和谐的训练环境，这样才能够培养学生的体育学习兴趣并且让他们能持久的喜欢体育和收获运动的快乐。
2、改变教学方式，教学中渗透体育知识
体育教师在教学中，要注重观察学生的课上表现情况和心理状况等，要转变教学方式，以学生为中心，教是为学生学而服务的。在进行体育教学过程中，要将体育的知识和文化渗透在体育过程中。体育作为一种运动，大家不能忽视其为经济社会发展做出巨大贡献，还有体育竞技精神，优秀的体育传统文化等，这都是学生之前所没有涉及到的。另外，教师还要注意到体育训练与学生专业教育融合的方面，比如，在教旅游管理系的学生时，除了教给他们必要的体育知识和技能外，还可以教给他们体型的训练方法，这样可以为他们步入社会打下做好外表上的准备。
3、加强师资队伍，教学与训练结合生活
大专院校要树立终身体育的理念，要以培养德智体美劳全面发展的大学生为己任，重视体育教学与训练。提供必要的资金支持和人才支持。要加强体育教师队伍，不断提高教师的素质，这样才能更好的为学生做好榜样，也能给学生带来更多学习体育的兴趣和动力。同时，体育的教学和训练要结合生活，体育教学中要充分体现体育的包容性，很多休闲类的体育活动，比如交谊舞，健美操等和生活联系比较密切的也都可以展现出来。学生在训练与生活结合的过程中，能够发展生活处处是体育，体育处处有生活，全民运动，个性与共性并存。这就是持续不断地体育精神，也是教师和学生在教学与训练中所应当传承和发扬的。
三、结语
综上所述，在大专体育教学和训练的过程中，大专院校应该加大对体育设施的投资力度，学生要拥有体育意识，树立终身体育的理念，教师要不断的转变自己的教学方式，把体育精神和文化传承下去。教学中充分体现学体育的包容性，将体育与生活结合，创设一个和谐的体育训练环境，一步步增强学生的体质，为社会培养更多更全面的大学生。
参考文献：
[1]王旭瑞.大专院校体育教学存在的问题及优化策略[J].田径,2020(04):78-79.
[2]李艳涛.大专院校体育教学发展路径探索[J].学周刊,2020(11):5-6.