王春浩
黄河科技学院， 河南省郑州市 450063
摘要：随着素质教育以及新课改的持续深入，高校的学生教育管理工作得到了越来越多的重视，然而，目前的高校对学生的教育管理工作却始终不够全面，导致各种各样的问题相继出现。因此，文章首先对目前高校学生管理教育工作存在的问题展开深入分析；在此基础上，提出高校学生教育管理工作开展的实践措施，以求能够进一步提升教育管理的工作质量以及工作效率，帮助学生建立起更好的价值观、世界观以及人生观，为其日后发展奠定坚实基础。
关键词：高校学生；教育管理工作；实践路径
引言：结合当前的实际情况，能够明显看出高校的学生教育管理工作存在着许多不足，例如管理形式过于单一、管理观念落实不到位等，导致教育管理工作的实效性以及针对性始终无法得到保证。因此，为了更好的解决这些问题，高校内部的管理人员就要积极更新自身的思想观念，充分把握住时代发展带来的教育机遇，创新相应的教育理念以及教育方式，保证学生的教育管理工作能够更加稳定、全面的开展。
一、目前高校学生管理教育工作存在的问题
（一）管理形式缺乏实效性
目前的高校学生教育管理工作，其中存在的最大问题就是缺少实效性，很难将管理工作的实际效果充分展现出在。在高校学生教育管理这一工作中，其具体包含了管理手段、管理内容、管理方法以及管理制度等多个方面，然而，在这几点主要方面中，部分高校都存在着过于形式化的问题，仅仅只是注重教育的表面形式，这就使得教师自身的责任感以及科研能力很难得到激发，导致最后的管理质量以及管理效率逐步降低。此外，高校在教育管理工作的实际过程中，也并没有一个健全、完善的管理体系，导致其在落实阶段苍白无力、没有依据，很难充分发挥出具体的教育价值。
（二）教育观念相对较为落后
大多数的高校在教育管理方面所采用的理念相对较为落后，甚至还停留在最传统、基础的阶段，导致最后的管理效果始终不尽人意。一旦高校内部仍旧遵循传统的教育观念，并没有重视起相应的改革工作，即便其引入了现代化的管理理念，但也会因传统管理理念的统一性以及沿袭性，使得真正的创新难以实现。同时，在这种教育观念的影响下，高校的学生管理教育工作很难紧跟时代发展的步伐，甚至还会对后续的人才培养培养工作带来不良影响。
二、高校学生教育管理工作开展的实践措施
（一）积极引进智慧教育理念
1.在高校的管理教育中融入智慧教育理念。智慧教育属于一种全新的教育理念，是社会不断发展中所形成的一种全新的教育管理形式。而高校作为实施教育管理的主要场所，更要充分重视起智慧教育理念，积极利用智能教育的平台来完善教育管理内容。此外，智慧教育还可以促进教学与管理的有效融合，利用智慧教育理念来更好的处理实际管理教育过程中存在的各种问题，通过对学生学习情况以及互动能力的观察，进一步明确学生自身的学习状态，及时采取适当的管理干预。
2.利用智慧教育来提升学生的学习能力。智慧教育能够更好的克服学生学习时间相对教育零散、难以连续学习的问题，保证学生能够实现全过程学习。
在管理教育过程中，学生可以将管理者提前发布的教育计划作为基础，优先展开自主学习，并与其他学生展开积极的讨论沟通，使得管理者能够更好的明确学生自身的思想状态以及观点。而在课堂教育中，管理这还要提升随堂考试、话题引导等工作中的针对性，并根据学生的实际情况来深入分析其存在的不足之处，从而更好的对其展开思想引导。由此可见，在现代化教育理念飞速发展的背景下，高校的教育管理工作应当充分重视起智慧教育带来的作用，将课堂教育与网络教育有效融合，进一步提升管理教育的实效性。
（二）提升高校校园的基础形态
高校内部的校园形态，通常极为严肃、古板以及传统。因此，在当前的新时代背景下，应当积极改善高校校园的基础形态，将其灵活转变为电子形态以及科技形态。首先，高校应当在互联网当中建立起一个电子校园，将内部教师以及学生的基本信息准确录入到其中，使得教师所讲授的课程能够被更好的制作为电子版本，这样即便有部分学生因一些客观因素而耽误了教学进度，都可以在学校的电子网站中找寻到相应的课程来进行自主学习。同时，这种教学模式还可以更好的帮助学生听课以及选课，而其主要的学习载体也突破了时间以及空间的限制，从而传统的课堂中逐步延伸到了各类移动终端当中，例如笔记本电脑、平板电脑以及移动智能手机等。并且高校的管理者也可以利用创办微信公众号的形式，并在其中积极传递一些具有正能量的信息，在潜移默化中提升教育管理工作的实效性，这不仅提升了高校校园的基础形态，也大大提升了高校教育管理的工作效率。
（三）创新高校管理教育的方式
1.创新管理教育制度。高效的管理教育制度，必须要合理引入创新教育这一基本理念，使得管理者能够积极引入各种现代化理念以及信息化技术，从而展开有意识、有目的地制度创新，在提升高校竞争实力的同时，为其后续的发展奠定坚实基础。
2.创新管理模式。在高校目前的管理教育模式中合理引入创新理念，能够更好的提供出大量的理论依据。因此，管理者必须要在日常的管理教育工作中充分明确注意点，并将办学模式、教育形式以及教育目标作为基础，立足当前的教育形式来创新管理教育模式，使得高校获得更加全面、稳定的发展。
3.优化高校教师队伍。教师作为高校管理教育工作的主要实施者，必须要提升其专业能力以及综合素质，并积极引入先进的教育理念，从而进一步提升整体教育管理工作的质量，在充分吸引学生注意力的同时，帮助其建立其更加正确的思想观念。
结论：目前高校的管理教育中，由于传统思想带来的限制，导致其在实际教育时出现了许多问题。因此，高校内部的管理者必须要重视起创新教育以及智慧教育的重要性，并将其合理引入到管理教育之中，这样不仅能够有效完善具体的高校管理教育制度，还可以帮助学生获得全身心的成长发展。同时，高校作为人才培养的主要地域以及学术交流的核心所在，更要紧紧把握住时代发展带来的机遇，在不断地实践以及研究过程中，不断推动高校的教育管理工作向着更好的方向发展。
参考文献：
[1]胡守琴.高校学生教育管理工作存在的问题与解决措施[J].管理观察,2020(13):159-160.
[2]后刚.民办高校学生思想政治教育管理工作的路径及对策[J].轻纺工业与技术,2020,49(03):114-115.
作者简介：
王春浩，男，汉族，籍贯：河南省南阳市，生于：1981-11，工作单位：黄河科技学院，单位省市：河南省郑州市，职称：讲师，本科学历，研究方向：主要从事高校学生思想政治教育与管理。邮编：450063