邵明雪
山东省滨州市惠民县清河镇中学
摘要:在当前初中阶段体育健康课堂教学过程中,很多教师都在积极尝试体验式教学法的应用，这种教学法能够促进学生体育综合素质的全面提升。本文结合教学实际，对体验式教学法在初中体育健康课程教学中的应用进行探讨。
关键词：初中；体与育健康；体验式教学；应用
引言：体育健康这门课程对于促进学生身心全面发展具有十分重要的意义，借助这门课程的学习，学生能够掌握正确的运动方法，养成健康的生活习惯，为了更好地促进教学活动的开展，很多教师都在积极探索体验式教学法的应用。
一、体验式教育学教学对于促进体育与健康教学的意义
体验式教学法非常注重学生在学习过程中的自主体验，由于在教学活动中能够吸引学生积极参与，因此这种教学法具有非常现实的意义：
1、有助于培养学生的自主运动意识
体育运动活动的开展，能够极大地提高学生的身体综合素质，但是在传统的体育教学中，很多学生由于自身存在惰性，离开了教师的监督他们很难自主进行各项体育活动，这对于初中阶段体育健康课程教学会产生极为不利的影响。体验式教学法的应用能够很好的解决这一问题，因为这种教学法开展过程中，能够使学生真正参与到课堂教学活动中来。最大限度激发学生学习的积极性。学生能够体验到体育健康学习的乐趣，所以有助于培养学生自主运动意识。
2、能够加深学生对体育课程的体验。
体育是一门实践性非常强的学科，只有借助理论联系实际不断加强对课程的体验，才能使课堂教学质量和效率得到极大提升，体验式教学活动开展过程中，学生会因为参与各种教学实践活动而充分展现出自己在体育运动上的天赋，这对于促进学生体育技能发展，加深对体育与健康的学习兴趣有很大帮助。而且在实践活动中，学生还能体验到体育与健康带给他们身体上的变化，所以学生会因为课程体验的不断深入而更加积极主动地参与到教学活动中来。
3、能够提高课堂教学质量和效果
传统的体育与健康课堂教学，很多教师都忽视了学生的体验。在教学过程中，很多教师都习惯于直接对学生进行各种项目的训练，尽管这种教学模式能够很快提高运动技能，但是由于课程教学内容过于枯燥，很多学生在学习过程中会丧失参与体育课程教学的兴趣，这对于教师教学工作的开展会产生极为不利的影响。
二、在教学过程中应用体验式教学的策略
作为一门理论与实践联系密切的课程，体育与健康与学生身体综合素质息息相关，借助体验式教学活动的开展，能够很好地促进学生身心全面发展，为了使体验式教学法得到更好的开展，建议采取以下策略：
1、不断丰富课堂教学内容
教师在对学生进行体育与健康教学过程中，要注意不断丰富课堂教学内容，这对于促进体验式教育活动的开展具有十分重要的意义，为了更好地促进教学活动的开展，建议教师在教学过程中，不断加强对教材的研究，科学选择教学场地，理论课程与实践课程并重对学生展开教学。教学过程中，要打破传统教育活动以体育技能训练为主的教学方法，系统全面地向学生讲解体育运动以及健康方面的知识，促进学生身心健康发展。以学习篮球相关技能为例，教学过程中，教师要改变传统教学方法，借助先进的多媒体教学设备向学生播放专业赛事，借助对专业赛事中运动员运动技能的讲解，帮助学生更好地掌握运动技巧，同时结合裁判在现场所做出的各种行为，向学生介绍运动规则，这对于促进学生更好地掌握体育运动技能有很大帮助，也能提高学生的学习兴趣。
2、认真做好对学生体育运动的引导
体育项目在训练过程中需要教师的引导，因为单纯借助动作演示，学生很难掌握运动技巧，必须在教师的引导下，借助大量体验式教学，学生才能掌握体育运动项目的要点。所以在对学生进行体育与健康教学过程中，教师需要根据体验式教学活动的需要，认真做好教学引导，全程关注学生参与体育与健康教学实践活动的表现，有针对性的帮助他们指出存在的问题，提高课程教学质量。以对学生进行跳高项目的训练为例，由于学生的身体发育条件各不相同，所以不同学生对于跳高这项运动的掌握程度有很大差别，要想使体验式教学真正取得理想效果，需要教师认真做好对学生的分组，根据学生的身高和身体素质对学生跳高进行有针对性的引导，这样才能使体验式教学真正发挥出促进学生学习的功效。
3、根据学生的诉求来调整教学内容
在教学过程中，教师要认真和学生展开沟通，了解学生学习过程中出现的问题，结合学生的问题对他们进行有针对性的指导，只有借助了解学生的诉求，加深学生的学习体验，为每一个学生积极参与体育运动项目创造有利条件，才能更好地促进体验式教学活动的开展，所以体育健康教师在教学过程中一定要改变教学理念，以学生为中心展开各项教学活动，促进体验式教学法的开展。
结束语：体验式教学在初中体育与健康课程中的应用，能够帮助体育教师快速提高教学质量，使学生能够以更加积极的态度参与到学习活动中来，所以教师要不断丰富课堂教学内容，加强与学生之间的沟通，认真做好对学生学习的引导，促进体验式教学法的开展。
参考文献
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