李庆靖
山东省济南市章丘区第二中学
摘要：学生在初中阶段，身体和精神都有很大程度上的提升与进步，抓紧这一阶段进行体育锻炼对初中生是有很重要的意义的，所以初中教学中，体育是不可缺少的一个要素，体育教学也应该被师生重视起来。但是很多师生发现，体育教学现如今没有被放在一个正确的位置上，不仅在初中生体育教学观念、教学方法上能看到体育教学的滞后与欠缺，初中生更是丧失很多参与体育训练的兴趣。所以针对初中生体育教学的兴趣问题的解决方法应该被教师与学校重视起来，积极应对初中生体育教学。本文通过对体育教学的兴趣问题分析，展开对问题的解决，提供正确教学方法。
关键词：初中生；体育教学；学习兴趣
引言：
初中生是青年身体成长过程中很重要的阶段，体育教学一直以来都是初中生学校教学的重点，培养“德智体美劳”全面发展的优秀青年。但随着与日俱增的考试压力与繁忙学业，初中生逐渐丧失对参与体育训练的兴趣与热爱，更有可能失去了很多体育训练与日常锻炼的能力，所以提升初中生参与体育训练兴趣是初中教学的重中之重，应被校师生重视起来，给初中生一个更好的体育训练环境，激发初中生参与体育训练的兴趣。针对当下初中生参与体育训练的兴趣问题，提出较为全面的建议与策略是很重要的，从学校教师出发，完善教学内容，改善教学方式，增强学生对体育训练的意识与兴趣，活跃课堂氛围。
一、教师和学校增强自身对体育教学的重视
教师在体育教学中担任了很重要的引导、指导作用，是学生课堂学习的主要参与者，而学校则是初中教学的主要环境，二者都在初中生体育教学中担起了很重要的责任。所以教师和学校对初中生体育训练兴趣的作用很大。现在很多学校和教师却恰恰相反，不仅没有配置完善和利用好体育设施，还不断压榨学生的体育课供以考试科目进行，让学生在上体育课时，都需要带学习资料，不仅无法有效进行体育训练，更可能产生安全隐患[1]。学校和教师应及时做出调整改善。不仅需要对各个课程进行合适调整，更需要适当减少初中生学习压力，让学生获得货真价实的体育训练。
二、明确体育教学的课堂学习目的
教师除了每节课对教学内容的正常备课与训练外，还需要课前明确课堂教学内容，让学生清楚课堂体育教学目的，准备有针对性的学习训练，并且能让学生在课下有目的的训练。另外，制定阶段性的目的也是体育教学的方式，这样教师可以更有效地引导学生学习与训练，明白其重要性，主动探索体育训练的方式。
而在这样的目的明确的学习训练中，教师适当增加对学习课程的检测与考核，以确保教学内容的有效吸收与训练，并且可以让学生知道自己在训练中的不足之处，加以完善，通过不断的有目的的检测，达到更好的教学效果。
三、加强体育教学多元化
很多教师都发现现在的教学都是比较单一的应试教育，缺乏课堂的活跃生动，过于无趣、乏味，甚至不乏课堂惩罚的规则，教师一味地灌输与机械训练，这很难激发初中生的兴趣与好奇心，让学生只要提到体育就会产生排斥心理。尽管是考查科目，体育也不能单一化教学与训练，教师应及时对死板教学与训练进行改善。在进行教学训练前，教师可以先让学生了解学习内容，并适当进行自我补充和学习，教学过程可以分组训练，并相互检查训练效果，跟进各组学习效率。
四、教师增强自身掌控课堂能力
在体育课程教学中，学生一直是主要参与者，是整个过程的主体，教师是学习训练引导者与指导者，所以教师把握好自身的教学位置是很重要的，也是教学过程的起点。教师需要加强自身的体育训练，规范教学质量，清楚地进行讲解、引导，学生才可以更好地吸收教学内容，课下的训练也更能有效地进行。同时在自身的课堂形象上也是有益的，增强学生心中教师的良好形象，师生之间的关系可以更好地提升[2]。球类运动一直都是体育教学的重点，根据重要性，教师需要对自身的能力进行判断，及时补充，更好地控制课堂教学进程与效果，提高教学效率。
五、学校及时完善体育的硬件设施
硬件设施也是很重要的，除了人力的不断跟进，学校的体育设施也是激发学生体育训练兴趣的关键因素。很多学校因不注重学生的体育训练，体育设施几乎形同虚设，多年没有进行安全检测与设备更新，学生自然降低了对体育训练的兴趣。而在课上体育设施的缺乏也是课堂效率的降低的原因之一，没有完善的体育设施，教师很多活动也无法很好的进行，空有教学理念与阐释，没有亲身示范，学生的学习训练兴趣通常大幅降低，更是让学生在日常训练时，不注意很多方面，从而造成不同程度的身体伤害。
六、结束语
教师与学校都知道体育训练的重要性，不仅是在成人生活中，在初中生生活中也是很重要的。积极的体育训练不仅可以增强体质，保证学生学习动力，也是锻炼学生意志与各项能力的好方式。所以增强体育训练的意识，激发学生体育训练兴趣，是当下教育的重点，不应被放在次要位置。积极面对体育教学中的问题，在初中生学习生活中强调体育训练的重要性，让学生主动进行体育训练，更有效地加强体育教学和训练。
参考文献：
[1]王婷羽, 钟泽, 史美琳. 初中体育教学中激发学生参与体育训练的兴趣浅谈[J]. 当代体育科技, 2018, 008(027):175,177.
[2]毕耜剑, 冯玉磊. 初中体育教学中如何激发学生参与体育训练[J]. 新课程教学(电子版), 2019, 000(001):P.38-38.