侯亚梅
山东省济宁市实验中学 272001
摘要：读后续写在高中英语中的运用，有效提高了高中英语整体的教学质量和水平，为使我国的高中英语教学得到良好发展。需要相关学校积极寻找高中英语读后续写的教学策略，不断提升学生读后续写的能力和水平，提高学生的英语写作水平。本文主要从两个方面简要分析了高中英语读后续写的教学策略，以供高中英语教学交流参考。
关键词：高中英语；读后续写；教学策略
引言：
随着时代的不断发展，高中英语也需要根据时代的变化而进行一定的改进与创新，使其可以更加符合现代社会发展的需要，有效地增强其时代特色。在高中英语中，读后续写有效的提高了学生的想象力和创造力，增强了学生对英语的理解能力，相对于其他的考察方式而言，这种方式对学生的写作能力提出了更高的要求，锻炼和培训了学生英语的理解能力以及运用能力，让学生的英语学习水平得到了有效的提升。由此可见，读后续写在现代高中英语的发展与前进的道路上具有现实性的意义，是其发展过程中的一个重要的动力。
一、提高学生的学习兴趣
高中是学生英语学习中的一个重要阶段，在学生的学习生涯中发挥着极为重要的作用，要想有效地提高学生的英语学习水平，就必须要增强学生对英语的兴趣，通过这种方式来不断地提高学生学习英语的积极性和主动性[1]。高中英语是一门语言类的教学，对学生的理解能力和运用能力的要求较高，而高中英语教学多采取的是教师讲课学生听讲的传统教学方式，学生只能被动地接受教师所灌输的知识，这极大的打击了学生学习的积极性，影响了学生的学习兴趣，学生在面临着枯燥乏味的英语知识时甚至会产生厌学的心理，不利于学生英语的学习。在传统的英语教学中其教学的方式也过于单一，学生也很难在学习的过程中保持充足的注意力，这在一定程度上影响了学生的学习效率和效果。因此，提高学生对英语学习的兴趣在现代社会中是必要的也是重要的，在现代英语学习的过程中发挥着极为重要的作用。这就需要教师在教学的过程中转变传统的教学方式，组织一些有关于英语的活动，不断的提高学生对英语学习的兴趣。
教师也可以合理的利用信息技术将一些英语文章的内容以视频或者动画的形式展示出来，以此来提高学生对英语知识的兴趣，使学生可以在学习的过程中保持一个充足的注意力，方便学生对所学英语文章内容的理解，这在极大程度上增强了学生的学习效率加深了学生对所学知识的印象。教师还需要在文章讲解的过程中给学生留出一个充足的自主学习时间，不断地提高学生的自主学习能力和水平。例如，写作的题目是主人公在帮别人提箱子的过程中，刚好遇见银行抢劫的事件，根据这些内容让学生对接下来所发生的事进行续写。首先，教师需要让学生将这一篇文章的脉络理清明白发生了什么事，然后教师需要给予学生一定的时间进行交流，让每一位学生都写出自己的故事，教师可以让学生到台上来分享一下自己续写的英语小故事，最后，教师可以将学生分成几个小组从小组内选择一个优秀的故事来形成剧本，每个小组都需要将自己的故事表演出来，根据前表现的好坏采取一定的奖惩措施，这在提高学生学习兴趣的同时也增强了学生对文章内容的理解能力，加深了学生对所学知识的印象。
二、丰富学生的学习内容
要想提高学生高中英语读后续写的能力，学生就必须要丰富和充实自己的词汇量以及各类语法知识，这就需要教师在教学的过程中丰富学生的学习内容，着重的培育学生的阅读能力以及写作的能力[2]。需要教师在教学的过程中穿插一些有趣的适合于学生的阅读资料，通过这些资料加深学生对所学英语知识的理解，提高学生的英语阅读能力，教师所提供的阅读资料要具备一定的拓展性和趣味性，使学生可以在阅读的过程中激发自己的写作能力和写作的兴趣，有效地提高了学生的思维能力和思考能力。教师对阅读资料的选择也要根据学生的实际情况来确定，其所选择的阅读材料不能超过学生的学习能力和理解的范围，增强其阅读资料与学生个人实际情况的匹配度。教师也需要在其教学的过程中合理的利用信息技术来不断的丰富其教学的内容，开阔学生的视野，让学生可以阅读到更多的更好的资料。教师也可以在课下布置一些阅读任务，让学生可以阅读到更多更丰富的英语文章，使学生可以在这一过程中不断的提升自己的英语阅读能力，了解到更多的英语内容充实自己的英语世界。
三、结束语
在现代社会的发展过程中，我国对教育提出了新的要求，高中英语教育作为我国教育教学中的一个重要组成部分，在我国教育中具有重要的作用。时代在不断的发展，社会在不断的进步，高中英语读后续写在高中英语中的地位也越来越重要，这就需要英语教师不断的提高高中英语读后续写的整体教学水平，让高中英语读后续写可以得到更加有效的发展。
参考文献：
[1] 孙凌博.基于词块理论的高中英语读后续写教学探究[J].英语教师， 2017，17（22）：42-48.?
[2] 叶晶晶.高中英语读后续写的教学策略研究[J].校园英语，2017（19）：115.?