于田力
黑龙江农业工程职业学院，人文学院 黑龙江哈尔滨 150088
摘要：英语作为教学体系的重要组成部分，不仅可以让学生学习英语语言，还可以培养学生的英语思维，使学生掌握西方国家的文化，从而丰富学生的文化水平，也促进学生的全面发展。最近几年，随着各个国家之间的交流越发频繁，英语作为世界通用语言显得尤为重要。同时，在新课程教育改革的背景下，我国的英语教学模式和教学观念也在不断发生变化，作为英语教学重要组成部分的高职英语教学越来越受到教育部门的重视。因为各国交往日益频繁，高技能人才对不同国家的竞技和科技的发展都起到了重要作用，这也就意味着高职院校的学生不仅仅需要掌握高技术和高素养，还要具备一定的英语交际能力，这样才能面向世界、面向未来。
关键词：现代技术；高职英语；教学模式
信息技术在教育教学中的运用既可以拓展教学资源，又能改变学生的学习方式，同时也为教师提供了更多的授课方式。而在高职英语教学中，现代技术的运用不仅可以帮助学生灵活的掌握英语句型、单词和句子，同时也可以帮助学生更全面、更清晰的理解英语文章，从而了解西方英语国家的文化和风俗，也不断增强学生的英语表达能力和理解能力。进而培养出面向世界的现代化高技术人才。然而，从目前的高职英语教学现状来看，在具体的教学中依然还存在较多的问题，这些问题的存在严重影响了高职英语教学的顺利开展，也影响了现代技术在高职英语教学中的运用。那么如何才能解决这些问题，利用现代技术开展高职英语教学呢？下面本文将对此进行探究。
一、现阶段高职英语教学中存在的问题
（一）教师运用现代技术开展教学的观念不足
从目前的高职英语教学现状来看，在教学过程中仍然有一部分教师没有认识到现代技术的重要性，因此在开展具体教学的过程中依然采用传统的灌输式教学和背诵式记忆进行教学。比如在讲述某英语课文的时候，一般都是教师先带领学生阅读一遍文章，然后讲解文章中的陌生单词和句子，再之后和学生一起分析文章的内容和讲解相关的知识点，最后为了巩固课堂所学知识就会布置大量的作业让学生进行巩固和练习。这种教学方式虽然可以使学生在短时间内掌握单词和句子，但是却无法使学生在脑海中留下深刻的记忆。甚至长期采用这种传统的教学方式还会影响学生的学习兴趣。
（二）教学观念和教学方式陈旧，无法激发学生的学习兴趣
在高职英语教学中，除了部分教师对运用现代技术开展教学的观念不足之外，还有一些教师在教学中所采用的教学观念和教学方式比较陈旧，在教学中没有以学生为主体开展教学，因此导致学生的学习兴趣无法得到激发，从而影响了教学质量，也违背了新课程教育改革对高职英语教学提出的要求。例如在制定教学计划和教学内容的过程中，一般情况下教师都以提高学生的考试分数为重点。并且对学生的评判方式往往只看这个学生的考试成绩，评价角度片面、同时也没有注重学生的个性化差异。不仅如此，除了在课堂上、在课后布置作业以及总结环节教师都没有突出学生的主体地位，并且教学观念和方式陈旧，为了提高学生的考试分数注重理论知识的灌输，没有注重学生在教育教学中的主体地位，所以导致高职英语教学无法达到预期的效果。
二、基于现代技术的高职英语教学策略
（一）利用现代技术引导学生开展自主学习
基于现代技术的高职英语教学需要在日常教学中教师要积极的引导学生利用现代技术开展自主学习。
尤其是最近几年，随着各种电子产品的出现和互联网的发展，学生获取知识的途径和方式发生了极大的变化，接受知识的场所不仅仅是在课堂上，也可以利用互联网、利用现代技术。因此，在开展高职英语教学的过程中，教师要积极的引导学生利用现代技术开展自主学习，这样还可以培养学生的自主学习习惯，从而提高课堂教学效率，也为学生的未来发展奠定基础。例如在开展畅通英语《My favourite things》这一课程教学时，教师就可以引导学生利用现代技术开展自主学习。比如在课堂教学中教师可以利用信息技术演示如何搜索知识，如何开展自主学习，或者是让学生根据My favourite …？进行造句，也可以利用网络搜集一些句子。从而培养学生利用现代技术学习的习惯和能力，这样就可以使学生在日后的学习中遇到不会的问题时学会如何利用现代技术进行学习，从而提高学习效率，也帮助学生养成良好的学习习惯，进而为学生的未来发展奠定基础。
（二）利用多媒体信息技术开展课堂教学
在开展高职英语教学的过程中，为了充分发挥现代技术对高职英语教学起到的作用和意义，在教学中教师要积极的运用现代化的教学手段开展教学，比如多媒体信息技术。通过利用多媒体信息技术来帮助学生更直观的了解课本上的知识和内容，同时也帮助学生加深对所学知识的理解和记忆。此外，多媒体信息技术作为现代技术的重要组成部分，不仅改变了传统课堂的教学形式，同时也激发了学生的学习兴趣，吸引了学生的注意力，在高职英语教学中的运用对提高教学质量和实现新课程教育改革有着积极的促进作用。例如在开展畅通英语《Looking back》这一课程教学时，在教学过程中教师就要积极的运用现代化的教学手段开展教学，比如上述所说的多媒体信息技术。由于课程所讲述的知识是对往事的回忆，文章中涉及到的句型多数都是过去式、所以学生在阅读的时候很容易对语句时态出现混乱的现象。然而，多媒体信息技术的利用就可以有效的改变这一问题，通过播放动画或者演示句子来帮助学生加深记忆和理解，从而促进课堂教学效率的提升，使学生灵活掌握过去式英语句型，从而达到本节英语课程教学的目的。
（三）利用互联网获取教学资源和拓展学习内容
总体来说，信息技术在高职英语教学中的运用就是拓展教学资源和学生学习方式的途径。因此，在开展高职英语课堂教学中，教师要积极的运用现代技术来拓展教学资源，同时也为了拓展学生的学习内容，使学生掌握更多的英语知识，从而丰富学生的知识面，提高学生的英语成绩。例如在开展畅通英语《Pack your bags》这一课程教学时，教师就可以利用互联网来获取更多的教学资源，因为网络上有很多教学资源都是经过优秀教师的实践和总结之后上传到网上的，所以在教学过程中教师可以直接下载下来使用，这样既可以节省备课的时间，又能拓展教学内容，同时也使学生掌握更多的文化知识。而对于本节课程，主要讲述了收拾行李的方式和注意的事项。因此，教师就可以根据标题通过网络搜索教学资源，然后将这些资源稍加修改和完善，结合自己班级学生的学习特点和情况开展教学，这样就可以充分发挥多媒体信息技术的优势，也发挥了现代技术的优势，从而促进高职英语教学的有效开展。
结束语：
总而言之，基于现代技术的高职英语教学不仅可以提高教学质量，同时也拓展了教学方式和学生的学习方式，使学生不仅掌握了高技术、养成了高素养，同时也掌握了和世界沟通的技巧和桥梁。因此，作为一名高职英语教师要认识到现代技术的重要性，认识到自身承担的责任和义务，这样才能在高职英语教学中积极的运用现代技术开展教学，从而促进教学质量的提升，也促进了学生的全面发展。
参考文献：
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