蓝芳梅
南宁市马山县古寨瑶族乡古今小学 广西马山: 530612
摘要：“全面了解和研究学生”，“培养学生的自主能力”“争取家长的支持和配合，做好思想工作”，从关心学生的成长”，严格要求自己，为人师表。同时，一名优秀的班主任要不断自我完善，自我充实，以身作则。因此，做好小学的班主任工作必须做到“既抓学生，也抓自己”两手抓，两手都要硬。
关键词:小学 小学生 班主任 言传身教 以身作则
有千千万万双渴望知识的眼睛，对外面的世界有一种向往，我便有一种责任感和沉重感。为了让更多的孩子看到外面美好的世界，为了让这片土地繁荣起来。教师是塑造灵魂的工程师，如果说，人生是一道复杂的试题，那么首先给孩子破题解疑的正是班主任。参加工作五年来，一直担任班主作，与学生朝夕相处，我想说：“每一个孩子都是一部书，只有潜心钻研，全力付之以爱心，才能真正破译理解，最终引导了孩子，教育了孩子，增长了自己的管理知识。”通过对班主作工作的亲身实践，让我有责任培育好他们，让他们成为一个全面发展的人。
一、为人师表，无私奉献。
班主任不仅是一种责任，更多的是一种奉献，需要爱心关心爱护学生，学生在生活中、学习中模仿老师日常生活行为。比如：要求学生说话和气，自己要和气、温柔的说话。要求学生热爱劳动，老师带头做；要求学生不迟到，老师要准时进教室，遇到特殊情况要向学生说明；要求学生写字认真工整，教师要一笔一画书写，及时认真地批改作业。“近朱者赤，近墨者黑”，在教育学生的过程中，班主任要有爱心、耐心、全身心的投入到教育事业中去。
二、全面了解学生。
班主任要教育学生，就得先了解学生性格，在学校的日常行为、学习习惯、生活习惯。首先跟父母沟通，了解学生在家情况，兴趣和爱好。通过身边的朋友了解学生近段发生的变化。或者跟学生谈心，懂得学生的思想动态，才能有针对性的教育。在生活、学习采用正确的方式引导和教育。
三、培养学生自主能力。
班主任要让学生意识到，凡事要多动脑筋，学会丰衣足食，培养学生动手能努力。在演讲比赛、绘画比赛、朗诵比赛，让学生有能力的人来组织，调动全班学生积极参与，让全班学生在活动中感受到成功带给他们的喜悦，增强他们的自信心和勇气。
四、抓好学生的常规教育，养成良好的学习习惯。
良好的学习习惯是伴随他们一生，培养学生的好习惯要在日常生活中，学习中培养，通过主题班会加深各种规章制度的教育。主要方法有：
1.多提醒，常抓不懈。
小学生自控能力差，老师要从生活中、学习中犯错的地方时刻提醒。
2.严格要求。
小学生常常忘记要做的事情，时间观念不是很强，容易迟到，这就需要老师告诉他们该做什么，怎么做，怎样做。做错事情要及时纠正，严格要求学生要做好每一件事情。
3.抓典型。
针对学生容易忘记的事情，我会用发生的事情教育学生。例如：偶尔的一次，在大家扫除完后，大多数同学都坐好了，这时候，小蓝同学抗着一个大扫帚急急忙忙地跑进教室，一扔大扫帚就要往座位上跑，这时候我大声一吆喝，这时候同学们的眼光都集中到了他的身上，然后我再慢慢地说服他，同学们也印象深刻，从此每个人用完扫除工具后，都整齐的摆放在原位。
五、争取家长的支持和配合，做好思想工作。
加强家校联系，加强班主任与学生家长的关系，这对教育好学生有着极其重要的作用。因此，每小学新生入学时就开了家长座谈会，让学生家长知道怎么做是爱孩子，怎么做是害孩子，怎样才能使自己的孩子健康成长、成材，也让他们知道：教育培养孩子成材，不是学校和教师单方面的事，只有双方互相配合，共同对孩子进行教育，确立起一种合作关系，使学生一开始就在学校和家庭两方面的关怀下健康成长。
六、从各方面关心学生的成长。
教书育人，要求教师要有一颗爱心、关心爱护学生，保护学生的自尊心，对于存在的问题，老师要及时给予学生意见、建议，让学生能及时纠正。
1.注意培养小干部。
建立良好的班风，班干部有着举足轻重的作用。正确引导好班干部做好每一件事，要从具体事情知道。从哪里着手，制定工作的目标，工作开展的途径和方式。班主任还要增强学生的自信心。为了调动广大同学的积极性，我班的班委会实行轮换制，以使更多的同学参与班级管理，培养他们的工作能力，增强集体主义思想和竞争意识。
2.辅导学困生
对于学困生，我会在各个方面关心他们，同时课后要同伴互助，成绩好的同学跟他们一起学习，检查他们的作业，督促他们上课注意听。不懂可以向他们请教。
3.组织班会
一般的情况下，我都是充分利用班会课，把一周的情况做了认真地总结，从而找出优点和存在的不足。同时通过切实可行的活动主题来教育学生，主要是学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，开展丰富多彩的尊师爱校活动，使学生从中受到教育。
一分耕耘一分收获。我用我的耐心与爱心去浇灌我的学生，让学生会收获更多的爱。我不敢说自己是一位多么成功的班主任，但我在尽力，我会把自己逐渐完善成一个好的班主任，培养出合格、优秀的学生。
［参考文献］
1、人民教育出版社出版的《小学教育学教程》。
2、由张旭东、钦应基、刘学瑞主编的《当代教育研究》第一辑。