浅谈中国教育如何适应“百年未有之大变局”

发表时间:2020/10/19   来源:《中国教师》2020年16期   作者:骆庆凯
[导读] 世界正处于“百年未有之大变局”是国家主席习近平近年来在多个场合尤其是涉外场合中

        骆庆凯
        广东科技学院
        世界正处于“百年未有之大变局”是国家主席习近平近年来在多个场合尤其是涉外场合中多次提及的一个全新命题,引起了社会的高度关注和学界的深入思考。2017年底,习近平主席在接见2017年度驻外使节工作会议与会使节时的讲话中指出,“放眼世界,百年变局视野下的大国竞争与中美关系,我们面对的是百年未有之大变局。新世纪以来,一大批新兴市场国家和发展中国家快速发展,世界多极化加速发展,国际格局日趋均衡,国际潮流大势不可逆转”。这个“百年未有之大变局”就是习近平主席对“世界怎么了”之问的凝练解释。2018年6月,习近平总书记在中央外事工作会议上以辩证观点详细阐述了百年变局的特征,此后又多次在涉及国家安全、军事、经济、外交等问题以及对领导干部、青年人的讲话中阐述如何看待和因应世界百年未有之大变局。[ 冯维江:百年变局视野下的大国竞争与中美关系[J],当代世界.2019,8:10]
        “百年大计,教育为先”。教育的社会功能是为国家的发展培养人才,服务于国家的政治、经济发展。因此,在准确把握“百年未有之大变局”的前提下,必须培养出能够适应这一“变局”并推动其向前发展的新型高素质人才。
        
        一、准确把握“百年未有之大变局”
        
        世界正处于“百年未有之大变局”的命题,准确地把握了历史和现实,深刻地揭示了国际政治格局力量对比的变化、科学技术的革命、西式“民主政治”的衰落。
        
        1、国际政治格局力量对比:东升西降
        
        从十五世纪中后期以来的五百年,由于西方率先推动了全球化,西方文明开始统治全世界。虽然是通过建立殖民地、奴隶贸易以及美元霸权等非正义的方式,但毕竟依赖于此完成了原始积累并最终确立了霸权。无论是西班牙、葡萄牙还是后来的英国、美国,在世界上占有统治地位并处于文明制高点的始终都是西方国家。然而,从二十世纪后半叶开始,东方国家如中国、日本、韩国、印度等国对世界经济发展的推动越来越强,对全球化的贡献越来越大,尤其是步入二十一世纪后,中国迎来了经济腾飞,成为了世界第二大经济体,逐渐在东方国家中扮演着领头羊的角色,并且在国际政治舞台上的角色愈发重要。这意味着百年以来,东西方的政治力量对比正在发生深刻的变化,正在从西方主导世界的格局转变为东西方共同主导世界的格局。
        
        2、第四次工业革命:方兴未艾
        
        从十七世纪开始,人类已经完成了三次工业革命。十八世纪六十年代,英国以蒸汽机作为动力,大力推动大机器生产代替手工生产,率先完成了“第一次工业革命”,这也为英国成为“世界霸主”奠定了经济基础。十九世纪中后期,以“电气化”为特征的“第二次工业革命”,促进了欧美各国国力大增,纷纷加快对外扩张步伐。二十世纪四五十年代,在以原子能技术、航天技术、电子计算机技术应用为代表的“第三次工业革命”中,美苏两个“超级大国”竞相展示科技发展水平和科技应用能力,引领世界产业潮流。[ 金灿荣:观察“当今世界百年未有之大变局”的五个视角[J],东北亚学刊,2019,3:15]由于历史原因,在第一、第二次工业革命之时我国尚处于封建王朝的统治时期,统治者颟顸落后,故并未参与。在第三次工业革命之时,新中国刚刚成立,国家的处境可谓是一穷二白,故也未能充分参与其中。但是,在新中国成立之后,尤其是改革开放之后,国家高度重视科学技术的发展,仅仅用几十年的时间赶上了西方几百年走的路,把三次工业革命的成果基本都学习和消化,不再落后于西方,成为了世界上唯一工业门类最齐全的国家。现如今,以人工智能、3D打印、5G、量子信息技术、虚拟现实以及生物技术等高新技术为主要内容的第四次工业革命正在如火如荼地进行,这将彻底颠覆过去的产业布局、产业结构,所以世界主要国家都在争夺此次科技革命的制高点。而中国深度参与其中,且在5G、量子通信等领域均处于世界领先水平。这意味着百年以来西方在科技领域占有决定性优势的格局正在发生深刻变化,科技的制高点将由西方统领转变为东西方共同占有,某些领域甚至还将超越西方。
        
        3、西式“民主政治”的衰落:跌下神坛
        
        在过去的三百年中,西方发达国家的政治体制虽然各有特点,但都属于所谓的“民主政治”体制。故而西方社会普遍形成了共识:实行所谓的“民主政治”体制是实现工业化、现代化,令国家经济发展、人民幸福的唯一道路。美国学者弗兰西斯·福山甚至还抛出了所谓的“历史终结论”,认为苏联解体,东欧剧变,冷战的结束,标志着共产主义的终结,历史的发展只有一条路,即西方的市场经济和民主政治。然而,随着中国在一次次的所谓“中国奔溃论”中崛起,“民主政治”体制道路的唯一性被打破,与此同时,300年前开始向全球推广的所谓“民主政治”体制出现了衰败甚至崩塌的迹象。“历史终结论”提出者弗兰西斯·福山在《政治秩序与政治衰败:从工业化革命到民主全球化》一书中反思道,源于18世纪前后的社会契约与现代责任制前提下的“多数决”(Majority voting)制度出现了生物演化式的衰败。在美国,建国初期设计的政党制衡体系变成了现在的相互否决制,甚至还出现了“家族制的复辟”。[ 王文:500年?400年?300年?200年?100年?如何理解“百年未有之大变局”[J],二十四个重大问题研究,2019.4(上):33]权力和财富越来越集中于既得利益集团之手,种族矛盾、民粹主义愈演愈烈,高福利、透支消费导致的债务危机等等由制度本身弊端所引发的各方面问题越来越严重。种种一切均表明西方的“民主政治”体制道路唯一性、权威性被打破。与此同时,中国道路的成功正在启发着越来越多的第三世界发展中国家。
        
        二、适应“百年未有之大变局”的教育变革
        
        目前,国际政治格局产生了深刻变化,第四次工业革命正在如火如荼地进行,而西方“民主政治”体制道路唯一性、权威性已被打破,在此“百年未有之大变局”的历史背景之下,我国的教育必须做出相应的调整、变革以适应这一“变局”。
        
        1、应对国际政治格局之变:
        
        国际政治的格局从西方主导转变成为东西方共同主导,并且有从单极转变为多极的趋势。
        因此,首先,必须借机扩大地缘政治影响,分化西方原有的政治版图,争取更多第三世界国家站队中国。这势必要求在人文社科的科研方面,培养更多综合、全面研究新兴市场国家的人才,转变以西方国家为中心的研究方向。对于这些新兴市场国家进行全面研究,从政治、经济、文化等入手,全方位地理解、深入地探究并组织实地考察,从而更好地摸透其国际政治上的行为模式,进而在减少外交误会的同时,更好地“为我所用”,实现中国特色大国外交,成为践行“一带一路”倡议和构建人类命运共同体的“助力”而非“阻力”。


        第二,对外讲好中国故事,构建正面、积极的国际形象,争夺舆论阵地。舆论制高点的掌控对于意识形态的宣传有着至关重要的作用。由于西方百年来在政治、经济、文化等方面都占有统治地位,所以世界的主流舆论、主流媒体基本上控制在西方手中。过去,由于我国综合国力有限,在舆论阵地上基本处于“被动挨打”的状态,随着我国综合国力的大幅提升,必须要把政治、经济上的优势转化为软实力,即文化上的吸引力、舆论上的优势。所以,培养一批素质过硬、思想纯正、敢做敢闯的媒体人在舆论战场上为我国发声,懂得综合运用传统媒体(电视台、报纸、电影等)和新兴自媒体(如短视频平台、推特等),即全面运用各种传媒工具全方位立体进行宣传,用全世界都能懂的语言、新时代特有的方式讲好中国故事,做好宣传工作的媒体人。
        
        2、应对科技之变:
        
        在如火如荼进行的第四次工业革命中,人工智能、物联网、区块链、量子通信等领域都是本次工业革命的关键,掌握以上先进技术的国家会率先利用其颠覆传统的产业格局,从而夺取世界的领导权。所以,加大第四次工业革命核心领域的科研资金投入和科研人员的培养力度刻不容缓。
        第一,人工智能人才的培养。目前该领域经验不足五年的研究人员高达40%,人工智能的大学研究实验室也只有不足三十个。另外,我国的人工智能研究主要集中于计算机视觉和语音识别,研究领域须进一步拓宽。因此,各大高校、研究院必须加大人工智能的资金投入,培养更多大学生,招募更多研究者,集中于芯片等核心硬件的研究,完善大数据生态系统等核心领域。
        第二,物联网人才的培养。物联网是具备与互联网进行信息交互的物理对象形成的网络。其应用领域非常广泛,包括工业、环境、交通、安保、农业、物流等基础设施领域,以上领域的智能化发展,可使得资源配置更加合理,行业效益显著提高。有调查显示,未来三年,物联网人才需求量将达到1000万人以上(IHS预测);而传统物联网设备,是嵌入式开发范畴,据政府部门统计,我国嵌入式人才缺口每年有50万人左右;社会需求量与人才供给量远不成比例,且未来几年,物联网技术会在社会各领域中广泛普及,因此人才状况非常严峻,物联网人才的缺乏是当前的人才需求的主要现象[ 科技榜眼:物联网开发人才短缺,如何破局?[OL].https://www.sohu.com/a/228673329_550690,搜狐网,2018.4.18]。另外,5G技术也是物联网的基础技术,据东南大学信息科学与工程学院副院长黄永明介绍,随着移动通信技术的发展,未来5G领域我国人才缺口达2000万[ 金融界:“人才大战”再升级:未来,5G人才缺口超过2000万[OL].https://baijiahao.baidu.com/s?id=1626683973110924254&wfr=spider&for=pc,财华网,2019.2.28]。因此,各大高校应该增设物联网技术,包括5G技术的相关专业并扩招相关专业学生,为社会培养发展物联网所需的人才。
        第三,区块链科研人才的培养。区块链是一个去中心化的分布式账本,具有去中心化、不可篡改永远保存、开放性、匿名性等特征,对于交易记录可以永久保存而且不可删除。区块链保证所有信息数字化并实时共享,从而提高协同效率、降低沟通成本,使得离散程度高、管理链条长、涉及环节多的多方主体仍能有效合作[ 李拯:人民日报:区块链,换道超车的突破口[OL],http://www.xinhuanet.com/politics/2019-11/04/c_1125190133.htm,新华网,2019.11.04]。因此,区块链是第四次工业革命的关键技术。首先,区块链对于金融行业具有颠覆性影响。对于投资而言将逐渐趋向于扁平化,即以小额投资和非专业的投资占重要比例,社会不再需要专业的金融投资机构,与此同时新的形式将取而代之。甚至社会中的个人亦可成为独立的商业个体上市而得到财富。另外,对于社会而言,贫富差距会缩小,个人信用与品牌的重要性会大幅提升。社会的民间资本流通率、人均消费水平也会大幅提高,商业体的发展形式将全面升级。总而言之,区块链将颠覆人类的生产、生活方式,极大提高生产效率,而率先掌握区块链技术者将取得该领域的话语权、规则制定权,并且能够首先提高本国的生产力,从而提高综合国力。然而,虽然近年来国家出台了很多发展区块链的政策,但是区块链的科研人才依旧不足。电子科技大学网络空间安全研究中心办公室主任李长春认为,高校专业设置滞后限制了中国区块链产业的发展。“现在国内区块链整个行业人才缺口在50万人以上,原因是很多高校没有设置区块链专业,或者没有针对区块链行业进行人才培养的计划。”[ 区块链人才缺口待补足[N],人民日报(海外版),2018.6.1]故现状是企业亟需能进行区块链研究的大量人才,但是高校并没有培养出足够的人才供企业录用。因此,大量增加区块链相关专业以及增加录取该专业学生,并集中于点对点分布式技术、非对称加密技术、哈希算法、共识机制等核心技术的研究。另外,还需培养区块链相关的运营人才、管理人才、社区运营人才等。
        第四,量子通信人才的培养。量子通信是指利用量子纠缠效应进行信息传递的一种新型的通讯方式。量子通信技术对于信息传输的保密性而言有革命性的颠覆作用,对于国家安全、通信安全、个人隐私保护等具有积极作用。一旦该技术得到广泛运用,国家秘密通信内容的截获将变得不再可能,黑客也不可能通过互联网窥探和盗取个人隐私。虽然我国的量子通信研究处于世界领先水平,但是该研究目前尚处于初级阶段。所以,就目前而言增加高端科研人才,即硕博士的培养,做好基础研究工作,为将来技术成熟普及社会打下坚实基础。
        
        3、应对西方“民主政治”体制道路唯一性、权威性被打破之变:
        
        对内建立制度自信、道路自信,对外宣传中国模式、中国道路的成功经验是应对的根本之策。
        第一,对内建立制度自信、道路自信,需要培养一批能接地气、生动讲课的思政教育人才。我国马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义等理论研究者如恒河沙数,科研文章汗牛充栋,思政工作者亦成千上万。虽然高造诣学者不在少数,但是能在保持高度学术造诣的前提下又接地气地给学生讲好中国故事,传递制度自信、道路自信等思想使得学生能够轻易产生共鸣,欣然接受的优秀授课教师并不多。照本宣科、“填鸭式教育”、“掉书袋”是目前国内思政教育的几大顽疾。这极不利于学生接受和学习并成长为拥护党和国家、拥护社会主义制度的社会主义接班人。甚至于部分学生会产生强烈的逆反心理,这着实有违初衷。当然,在“十八大”以后,党和国家逐渐重视意识形态工作,思政教育工作也得到了有效加强。在此大好形势之下,思政工作者的培养也需要作出及时调整。应当在保障思政工作者具有深厚理论功底的前提下,提高其授课能力,尤其是接地气、结合现实并根据学生不同的基本素质因材施教的能力,而非一味强调思政课的理论性。
        第二,对外宣传制度、道路的成功经验,需要培养一批功底深厚且具有对外宣传能力的人才。中国道路、中国制度的传播对象应当以第三世界国家为主。中国是第三世界国家的领袖,因此有帮助第三世界国家发展的义不容辞的责任。而传授中国制度、道路、成功经验是应有之义。所以,着重培养一批思政教育工作者,并针对性地提高其外语水平并培训相关第三世界国家的语言、文化、知识等,以孔子学院为载体,向第三世界国家的学生和其他人民传授中国制度、中国道路以及成功经验。另外,也可向在华留学生进行传授,在其学成归国之后将中国经验带回国。
        第三,秉持着构建人类命运共同体的精神,培养一批针对西方国家“民主政治”体制进行批评并呼吁其进行政治体制改革的人才。西方的所谓“民主政治”体制虽然一度对于西方国家反对自身的封建主义、君主专制以及促进其经济、文化、社会发展具有一定的积极作用,但是经过几百年发展变化,西方的所谓“民主政治”体制已经弊端丛生,尤其是2020年春季爆发的新冠肺炎疫情已经把西方的所谓“民主体制”的遮羞布无情地撕下。其应对疫情不利很大程度上缘于其自身制度的痼疾。因此,中国可以通过传统媒体(电视台、报纸)或者新兴的自媒体(如短视频平台)向西方各国人民揭露“民主体制”的弊端,同时宣传中国道路、中国制度和成功经验,通过西方人民的力量反向施压其政府向中国学习,改革其政治体制,更好地为西方各国人民服务,更好地构建人类命运共同体。为满足以上要求,亟需培养一批具有深厚的思政知识功底,同时熟悉和掌握西方各国语言文化,并能运用新颖、接地气、灵活的方式进行宣传的工作者。

三、总结

        总而言之,“百年未有之大变局”的重大战略、理论判断是党中央在理论联系实际的基础之上,结合国内外的历史和现实而作出的,具有重大指导意义。对于教育界而言,着重加强人工智能、区块链、5G网络、物联网等第四次工业革命重点科技项目人才的培养,相关意识形态、传媒、思政教育、社科理论、语言文化等领域人才的培养,为“百年未有之大变局”做好人才储备工作,以此助力“百年变局”。
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