陈雪芹
贵州省遵义市正安县中观镇中心小学 563409
摘要：随着教育改革的不断深入，在教学的过程当中，我们认识到了小学语文教学和班主任管理的重要性。在当前教学当中，不断的将小学语文教学与班主任管理进行实际结合，既可以充分贯彻小学语文自身丰富的知识点和内容，同时也可以大大的提高班主任的班级管理效率。小学语文教学和班主任管理，对于学生人文素养的提高有着重要的影响，在班主任的管理之下，学生还能够取得一个较好的成绩。小学语文教学与班主任管理进行有效结合，能够为学生的成长提供有力的环境，帮助学生健康成长。
关键词：小学语文 班主任 管理 结合
由于小学生年龄较小，自身所处的年龄阶段与心理特征很大程度上会影响他们对于生活事物的判断。在整个学习和生活的过程当中，会受到老师及家长的影响，因此我们需要积极的引导学生与老师进行有效的配合，同时还需要注重学生自身素质的培养，从而促进学生全面发展。在小学教学当中，通过有效的联合能够提高管理效率，保证管理质量的同时，也能够帮助学生更好的学习语文知识，促进学生全面发展。
一、语文学科和班主任管理结合的重要意义
在教学的过程当中，我们首先需要正确的认识语文教学与班级人员管理教育对于小学生的重要意义，只有提高语文教学与班级管理教育的意义才能够更好的开展有效的活动。语文学科教学与班主任管理其培养方向是相同的，因此二者进行结合能够有效提高学生学习效率，保证信息质量。在新课标环境背景之下，我们在开展相关教学活动的过程当中。首先要从小学生自身出发，充分的考虑小学生当前发展特点，一定要遵循小学生自身特点以及实际现状开展有效的教学活动，从而不断的提高小学教学质量。双方互相结合，还可以针对在日常生活当中所出现的问题进行良好的指导，例如小学生在学习的过程当中，老师在教学的过程当中通常会尊重传统观念，在这个时候，并可以积极的将班主任管理所带来的新概念，融入到整个教学过程当中。在教学过程当中，我们要充分的发挥学生主体作用，在上课时不能够要求学生只是被动地进行听讲，学生还是要参与到整个学习当中，让学生的学习兴趣和主体地位的展现。班主任在对其进行管理的过程当中融入相关语文知识，还能够使学生形成正确的世界观人生观和价值观，培养学生良好道德素养。
二、语文学科和班主任管理结合有效措施
（一）语文学习与素质教育结合
在对小学生进行思维品质以及道德习惯培养的过程当中，我们要严格遵循循序渐进的原则对其进行培养。需要在效率上有一定的把控，同时在培养的过程当中，需要通过潜移默化的方式对学生产生一定的影响。在小学语文教学过程当中，我们需要充分的依托语文教学过程当中的文本内容，引导从人物的自身特性进行更多的影响，鼓励帮助他们形成良好的性格以及对生活的态度。小学语文课本当中涉及到了较多的古诗和小说，题材较多，学生在学习的过程当中通过有效的学习，能够了解文章当中所涉及到人物的身上的道德品质，使他们不仅充分的拥有自身的爱国情怀和审美能力，同时对于更多文学素养能力的观察，也能够在学习过程当中逐步提高，从而逐步的培养小学生的思想道德修养。当一个学生具有良好道德素养的时候，班主任在对班级进行管理的过程当中他们会更加尊重班主任的管理工作，同时对其进行有效的配合，提高班级管理效率。
（二）知识理解与班会引导相结合
在管理的过程当中，我们需要充分的依据小学生自身特点对其进行管理，小学生年龄较小，对于新兴事物充满了好奇心。我们在管理的过程当中可以从这一心理特征出发，根据当前发展现状来制定全新的语文教学模式与班级管理模式，小学生在学习与班级管理当中都能够充满自信心，都能够进行自我展示，将自己内心真实诉求进行表达。当前，小学语文老师一同兼职班主任，我们可以将主题班会与语文的综合性练习进行有效结合，不仅可以使课堂教学的形式得到良好的创新，让他们更好的进行知识理解和运用，同时也可以在班级管理工作的会议上使学生不再只关注自身的学习成绩，而是能够更好的培养他们的语言表达能力，交际能力等各个方面的能力，使学生的自身潜能得到有效的发挥。
（三）学生生活与内心引导相结合
在整个教学过程当中，我们不仅需要注重学生的学习，还需要去考虑学生的内心世界，只有这样才能够不会使教学的范围束缚在课堂当中。班主任在对其进行管理与教学的过程当中，一定要与学生进行积极有效的沟通，我们需要了解学生内心深处的真实想法，了解学生在学习以及生活当中所存在的问题，将自己真实想法向班主任进行吐露，班主任才能够更好的进行管理。如果一个班主任管理学生拥有了一个好的上课习惯的话，不仅仅对语文学习具有非常好的帮助，对于其他课的学习也会是一个很好的氛围创建。
结语
在小学语文教学当中，语文学科是十分重要的，它影响着学生的未来，同时对于其他学科的学习也有一定的影响。语文育人的人文性是十分强的，学生在学习的过程当中不仅能够学到较多的知识，对于学生对看待事物的态度也有一定的影响，我们将语文教学与班级管理进行有效的结合，能够更好的促进学生的全面成长。
参考文献
[1]小学语文教学与班主任管理工作两者的有效融合研究[J]. 李鹏飞. 中华少年. 2020(03)
[2]浅析小学语文教学和班主任管理的有效结合[J]. 冉淑彩. 甘肃教育. 2019(01)
[3]小学语文教学和班主任管理的有效结合策略[J]. 庞绍勇. 小学生作文辅导(语文园地). 2018(12)