黄今璟
陕西省汉中市西乡县城东幼儿园 723500
概述：校园足球运动作为教育的一部分，不仅需要教会孩子如何踢足球，还需要在踢足球的过程中塑造孩子坚持不懈的优良品质，使足球运动在孩子中得到普及，实现快乐足球的目的。将足球运动作为承载幼儿园运动教学的载体，通过足球运动，发挥教育功能的同时提高孩子们的身体素质，使孩子能够健康成长。
关键词：幼儿园；快乐足球；策略与思考
幼儿的生命安全非常重要，我们不但要注意幼儿的生活，也需要注意幼儿的生命质量。足球作为一种全民运动具有一定的游戏性，幼儿在进行足球运动的过程中，能够全方位的提高身体各方面的能力，在幼儿园开展足球运动，可以提高幼儿的身体素质，通过运动使幼儿的心智更加坚强。
一、幼儿园开展快乐足球的应用价值
幼儿阶段是最重要的阶段之一，也是每个人的特殊时期，幼儿的感情等方面还没塑造成熟，因此很容易受到影响，所开展的运动也需要以健康为基础，通过多样性的足球运动，提高幼儿的运动能力以及习惯，使幼儿的意志力更加坚定，提高幼儿各项身体素质以及运动能力。
（一）通过快乐足球运动锻炼身体
足球作为一种健康的体育项目，幼儿在运动过程中，能够锻炼走、跑以及踢等动作，使幼儿的体能得到锻炼，而且在锻炼过程中，能够提高幼儿的协调能力以及灵敏能力，使幼儿的反应速度更快，体质更加强壮。在足球运动结束后，幼儿经过激烈的运动，无论是呼吸能力还是协调能力都得到了进步，因此幼儿园定期开展足球运动不但能够使幼儿的心情更加愉悦，还可以通过运动强化幼儿的各方面能力。使幼儿的身体动作更加协调，培养幼儿形成定期体育锻炼的好习惯。
（二）通过快乐足球运动开启心智
通过快乐足球运动，能够使幼儿的身体与思维紧密的结合，在足球活动中，幼儿可以通过自己的想象力开展运动活动，并且灵活的处理在运动过程中可能出现的问题，使幼儿的观察能力以及注意力得到提高，并且通过不断的处理突发问题，能够提高幼儿的智力，可以沉着应对突发情况。
（三）以足球运动塑造品格
足球运动也被称为勇敢者运动，幼儿通过长期的足球运动锻炼，可以塑造出顽强的精神，面对挑战不断的努力，坚韧不拔的前行。足球运动需要幼儿以团队的方式互相竞争，在这个过程中，可以让孩子学习团结合作，能够遵守游戏规定，形成文明礼貌的作风习惯，并且在激烈的竞争中，也可以使幼儿形成激烈的竞争意识，提高幼儿的适应能力。
二、在幼儿园开展快乐足球运动的方式
对于幼儿来说，好动是天性，在运动中幼儿可以通过自己操作，体验到运动的快感。但是这需要提高幼儿对足球运动的兴趣，因此快乐足球运动的开展需要以提高兴趣为主。
（一）尝试多样性的足球运动
在幼儿园中足球运动的方式可以是多种多样的，在推行足球运动的过程中，可以根据幼儿的兴趣，创建合适的活动类型。例如通过故事表演的方式开展足球运动，设置相应的场景，使儿童能够在故事场景中提高对足球活动的兴趣，教师可以用纸箱做成动物球门，将足球当做糖果，幼儿射门就是在喂小动物吃糖，让幼儿将“糖果”滚进球门中，使幼儿体验到足球运动的快乐。
在游戏课程理念下，需要幼儿能够在愉悦的学习环境下，开展足球运动，教师可以通过创设活动场景，使幼儿能够在自由的氛围中探究足球运动，探究足球运动的活动场景，使幼儿自己开发新玩法，能够体验到自主的快乐的氛围，可以通过游戏的方式，使幼儿用手臂、肩膀等部位点球，提高身体的灵活性以及灵敏度。
足球运动不止能够提高幼儿的身体素质，还能够提高幼儿的集体合作能力，随着幼儿年纪不断的变大，幼儿的团队意识以及竞争意识越发的重要，通过创意射门等游戏方式，可以让幼儿在竞争中，培养团队意识，能在比赛中互相协商，调节团队气氛，形成良性竞争意识。
（二）搭建个性化的足球游戏
对于幼儿园来说，定期开展足球运动，对幼儿进行活动教育，能够使幼儿全方面发展。在开展相关活动时，需要根据幼儿的年龄情况搭建个性化的足球游戏，然后通过设置不同的活动道具满足幼儿对活动的需求，使幼儿能够通过足球运动吸收新知识，满足心理以及情感等多方面的发展。
在开展幼儿足球运动时，也要注意策略的活化，根据幼儿的心理特点，组织有趣的足球活动，使幼儿能够主动的参与进足球活动中，提高幼儿对足球运动的热爱。
对于小班学生来说，由于幼儿喜欢模仿 ，因此可以从模仿教学着手，采取形似游戏的方式开展足球运动，例如猫抓老鼠，让学生扮演猫和老鼠，需要一边带球一边追逐目标，在开展自由活动时，也可以每人分发一个球，让幼儿自由玩耍。游戏是幼儿最喜欢的活动方式，通过组织足球运动，可以让幼儿立刻焕发精力，解决持久性问题。
对于大班学生，可以开展喜羊羊与灰太狼的游戏活动，孩子是“喜羊羊”，球门是“灰太狼的城堡”，小足球是一颗颗“炸弹”，幼儿以喜羊羊的身份学会5米中距投弹，将成人运动，低龄化、合理化的向幼儿展示，使幼儿练习足球射门，将解救狼堡的小动物为活动主线，让孩子们投入到游戏中，在游戏中习得射门动作。也可以让大班的孩子观看小学哥哥姐姐的足球赛，观看足球启动仪式等，激发孩童对足球的兴趣。
结束语：
以足球运动为核心开展快乐足球活动，能够进一步的提高幼儿对足球运动的热爱，使幼儿坚持不懈的努力，提高幼儿的合作能力，幼儿在获取足球的有关信息时，也可以提高对足球的喜欢，使幼儿爱动的天性得到释放，并且在激烈的运动中提高学生得到个人能力以及自主学习能力，为幼儿今后的学习与发展奠定基础。
参考文献
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