1谢礼华（一作）2徐秋文（通讯作者）
1四川省成都市西北中学 610041
2成都市田家炳中学 610061
摘要：地理是一门实用性很强的学科，随着教学改革的推进，目前很多教师都在积极展开对双动两案教学模式应用的探讨。本文结合"双动两案"这种教学模式的应用展开探索。
关键词：高中地理；双动两案；教学模式；构建
引言：高中地理学科的教学内容非常注重学生对学科知识的应用，为了使学生尽快适应高中地理学习，多数地理教师都在积极探索双动两案教学模式的构建策略。
一、双动两案教学模式的概念
双动两案作为一种新的课堂教学方法，这种教学模式是建立在对学科有全面认识基础上而开展的一种教学活动。其中的“双动”指的是教师的地理教学活动和学生的自主学习活动。“两案”指的是教师的教学方案和学生学习方案。随着高中地理教师对教学改革认识的不断深化，很多教师都认识到教学活动仅仅依靠教师是很难取得理想效果的。都在积极创造条件吸引学生参与到各项教学活动中来，这有助于高中地理教学水平的不断提升。在这项教育活动开展过程中，教师教和学生学都是非常关键的环节。教师需要认真完成教案,学生也需要积极做好学案的编写,师生共同配合才能促进教学水平的不断提升。
二、双动两案教学模式设计的理论基础
1、对地理学科理论全面认识
双动两案教学模式是建立在教师对地理学科全面认识基础上而提出了一种新的教学模式。教师借助对教学活动的研究发现，学生能否掌握知识与教师开展存在一定的联系，但是很多知识并不是由教师传授给学生的。是学生在学习过程中，借助教师的引导在教材和各种教学情境以及社会生活的影响下而学到的，提高高中地理教学效果需要积极引导学生参与到教学活动中来。
2、对地理学习规律充分认识
地理双动两案教学模式是建立在对地理学科学习规律充分认识基础上而产生的。只有地理教师掌握了地理学科的学习规律，才能更加有针对性的开展对学生的地理教学。学生掌握了地理学习的规律，才能更好的学习。高中阶段的地理知识内容众多，而且学习难度大。所以需要教师认真做好对学生学习的指导，学生逐渐掌握规律就能促进双动两案教学模式的开展。
三、双学两案教学模式的特点
1、开放性强
双学两案教学模式给了学生和教师最大的自由。可以结合教学活动开展的实际灵活设计教学内容，打破教材对教学的舒服，使学生能够在教师的指导下更好的适应未来的地理学习，有助于学生掌握科学的地理学习方法。
2、自主性强
对高中学生展开地理教学的活动中，自主性强也是双学两案教学模式的一个主要特点。因为在这种教学模式下，学生会充分发挥出自己学习的主动性。各种教学活动都是教师引导下自主开展的，这有助于促进学生学习自主性的不断提升。
3、功效性强
双动两案教学模式下，学生和教师的技能都能得到不断提升，教师在指导学生学习的过程中，需要不断加大对专业知识和教学技能方面的学习。要不断总结经验教训，所以这种教学模式具有功效性强的特点。
四、构建双动两案教学模式的策略
双动两案教学模式的开展对于促进高中地理学习具有非常重要的意义，在构建这种教学模式的过程中，建议教师采取以下策略。
1、认真做好目标的设定
双动两案教学模式开展过程中，需要教师制定非常清晰的教学目标,这个目标不仅是教师教学目标也是学生自主学习的目标。要借助教师的引导使学生通过学习掌握教材中所提出的知识点，地理思维能力得到增强。借助对地理问题的思考培养学生利用地理知识解决实际问题的方法，高中所学地理知识与学生生活联系紧密。只要教师不断结合生活实际加大对学生学习的引导，根据高中地理教学目标来开展各项教学工作。就能很好地推动双动两案教学模式的应用，学生自主学习能力得到不断提高，适应未来的学习。
2、不断优化地理教学
应用双动两案教学模式的过程中，对教学流程进行优化也是一项重要的教学活动。传统的地理教学和学习模式下，教师都是围绕课堂教学目标来的学生展开教学工作。学生被动听讲，在这种教学模式下，学生的地理知识应用水平很难得到提升高。所以教师要结合双动两案教学模式认真展开教学设计，做好对学生学习指导，帮助学生掌握良好的学习方法，提高学生应用地理知识的能力。
3、学生的学习活动程序也要发生明显变化
首先学生要不断加强对地理知识点预习和教师的教学设计，以此来创建自己的学习目标。通过学习活动的开展，发现自己学习中存在的不足，所以这项教学活动对教师和学生都提出了很多要求。教师和学生之间所开展的学习和教学活动要紧密配合起来才能取得理想的教学效果。
4、认真做好教案和学案的设计
教师的教案和学生的学案都是此项教学活动取得理想效果的保证，所以教师要认真指导学生结合教师的教案做好自己学案的设计，学案设计的过程中也是要围绕预习来开展。在教学活动中，教师要认真做好地理教学的备课工作，借助备课来不断提高自己的教学能力和水平。因为只有认真做好备课，教师才能写出有可行性的教学方案。使学生根据教师所编写的教案和耐心指导，认真展开学案的设计，教案与学案的编写是双学两案教学模式开展过程中必须要认真做好的一项工作。
结束语：双动两案教学模式的开展对于促进教师教学水平的不断提升和学生地理学习都有很大帮助，教师要认真做好教学目标的设定。认真做好教案和学案的设计，最大限度地促进教学质量和水平的不断提升。
参考文献
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