罗丽君
合肥一六八陶冲湖学校 235000
摘要：在国家大力倡导新课程改革的背景下，对教师的教学模式和教学质量提出了更高的要求，要求教师在教学过程中改变自身的教学理念，以学生为主展开教学，促进学生的全面发展。对于初中班主任来说，除了关注班级学生的学习情况外，还要注重他们的德育教育。由于初中生的学习时间是有限的，班主任可以利用班会课的时间对学生进行德育教育。本文主要对如何发挥班会课的作用，提高德育工作的实效性进行浅析。
关键词：班会课；德育工作；实效性
引言：对于初中学生来说，正处于思想观念转变的关键时期，人生观和价值观容易受到外界信息的影响，班主任在这个时候加强学生的德育教育，有利于其今后的人生发展。学生每天接触最多的人除了班级同学，就是班主任，班主任要想在班会课上提高德育工作的实效性，就要在平时多与学生进行交流沟通，分析他们的性格特点和行为习惯，根据学生的实际需求以及存在的问题展开班会课，有利于给他们提出针对性的意见，纠正他们的行为，传播德育的相关理念，从而加强学生的德育教育。
一、初中班主任开展德育工作存在的问题
1、工作目标不明确
随着国家倡导新课改，对学生的综合素质提出了更高的要求，班主任在工作的过程中应更加关注学生的德育教育。然而实际上，很多学校为了学生的应试考试，侧重于学生的学习成绩，并没有制定德育的教学目标，导致班主任在工作的过程中，不知道如何才能达到德育的教学标准，没有针对学生的德育教育制作出一套完整的教学体系，工作具有随意性。因此，对学生的德育教育成为了一种形式，并没有落实到实际的教学工作中。
2、脱离学生主体
班主任在工作的过程中，应响应国家新课改的教学政策，时刻以学生为主体展开管理和教学。然而在现实的德育工作中，班主任的德育工作脱离了学生，主要表现在以下几个方面：首先是班主任在制定德育的工作目标时，没有切实分析学生的实际情况，制作的教学目标要么过高，要么过低，在德育工作的落实中过于关注学生的学习成绩和学习情况，忽略了学生的德育教育；其次班主任在工作的过程中，习惯根据学生的学习成绩看待学生，根据调查研究发现，大多数班主任普遍认为学习成绩好的学生，在德育方面基本上没有什么问题；学习成绩差的学生，身上存在各种各样的不良缺点，从而导致教师制定的德育教学目标，并没有什么实际的价值和意义。
二、班会课在德育工作中的作用
班主任在开展班会课之前，根据工作进度和学生的表现制定相应的德育主题，通过主题鲜明、内容丰富的主题活动，促进班级学生进行沟通交流，让学生对德育理念形成正确的认识。再者，学生在班会课上通过讨论德育主题，提高了他们的交际能力和沟通能力，促进学生综合素质的增强。另外，班会课能够在一定程度上弥补学校德育教育的不足，学校下达的德育目标是针对全体学生而言，并没有重视学生的个性化需求，班主任通过调研开展的班会课，具有较强的目的性和针对性，能够根据不同学生的表现情况进行德育教育，使得德育工作更为有效。
三、如何发挥班会课的作用,提高德育工作的实效性
1、班会课要紧扣学生的实际情况
班会课在前期确定主题时，需要班主任对班级学生最近一段时间的言行举止和行为习惯进行调查，通过课后与学生沟通交流的方式以及课间观察，将学生的日常行为记录下来，然后进行对比和归类，总结出班会课的主题。由于每个学生的成长环境不同，导致他们的一言一行和兴趣爱好不尽相同，班主任在开展班会课之前，应根据学生的实际情况和现实需求确定班会的内容和德育目标。班主任只有在举办班会前进行大量的调查工作，才能使得班会课主题紧扣学生的实际情况，才能在班会课上有针对的展开各种活动，从而发挥出班会课的作用，对学生进行德育教育。
2、班会内容要丰富多彩
班会课与其他学科的教学活动不同，班主任没有班会课的教学教材，也没有固定的教学模式和教育目标。因此班主任在开展班会课时，应以学生的兴趣爱好为基础，根据学生的心理特征和性格特点展开一系列的班会活动，活跃班会气氛，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握德育的相关理念，从而在日常生活中约束自身的行为，做一名有素质、有文化的初中生。初中生喜欢求新多变，班主任可以在班会课上根据学生的实际能力开展辩论会、演讲比赛或者游戏表演等。例如，班主任发现学生在学校有乱扔垃圾的行为，可以在开展班会之前在互联网上下载一些人类污染地球后遭到地球报复的视频，将环卫工人辛苦打扫卫生的举动排成照片制作成ppt，让学生在看完ppt后针对乱扔垃圾的现象进行当堂辩论，将学生分成两个小组进行，并对获胜的小组进行点评和鼓励，让学生在教师点评的过程中明白自身行为会对其他人、社会以及地球环境造成哪些不利影响。这样不仅丰富了班会课的教学内容，还有助于提高学生的德育教育。
结束语：综上所述，随着国家倡导新课改，要求班主任在工作的过程中注重学生的德育教育。由于学生时间紧、压力大，班主任可以利用班会课，根据学生的表现情况和实际需求展开德育教育工作，提高学生的综合素质，完成新课改的教学目标。
参考文献：
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