廖秋洁
四川音乐学院附属实验小学
摘要：随着社会的不断发展，日常中小学的课程教学目标也在随着社会进步进行改进。原本以单纯教授课程知识点为主旨的中小学课程教学，开始更加关注学生在日常校园生活中的综合素质提升与思维能力拓展。这种改进使得原本处于辅助教学地位的中小学音乐课程，教学地位有了一定的提升。合唱表演艺术作为中小学音乐课堂中要能够体现中小学生综合素质的教学模块，引起了教学研究者的重视。本文将对此进行研究与分析。
关键词：合唱表演艺术；音乐课堂；创新性；实用性
引言：音乐作为艺术审美领域的学科，能够陶冶学生的情操，开拓学生的视野，培养学生的审美素养。是使得学生综合素质得到全面发展，所不可忽视的重要学科。为了使得音乐课程教学能够与新课程改革的相关内容相适应，音乐课程也抛开了以往的传统教学方式，开始以实用性为切入点引导学生进行日常的课程教学。合唱表演艺术的教学就是其中较具代表性的内容。
一、音乐课程的教学意义
中小学的学生正处于三观建立与养成的关键时期，而与综合素质培养有密切关联的音乐课程教学，是教师引导学生进行三观建立与养成的重要阵地。因此中小学的音乐课程教学，在中小学的教学活动中具有不可或缺的作用。首先，对于一直处于从具象思维向抽象思维方式转换的中小学学生而言。音乐作为连接抽象思维情感与具象表现方式的重要艺术形式，能够激发学生的想象力，使得学生的抽象思维得到更为充分的训练。再者，音乐作为一门具有艺术魅力的学科，能够引导学生感知美，感知周遭的环境与世界。它能够使得学生的鉴赏能力得到提升，使得学生的审美素养得到提升。因此音乐课程的教学作用是其他科目课程所无法取得的。音乐课程教学自有其独特的魅力与含义。
二、合唱表演艺术在中小学音乐课堂中的实用性
合唱表演是音乐课程教学中必须要进行的教学项目，需要学生通过实际操作与演练来进行感知与熟悉。因此从这个方面来看，合唱表演艺术需要学生进行亲身体会。它能连接教师与学生，连接学生与学生，使得整个课堂变得更加生动有趣。
1.帮助学生进行情感表达
每个音乐作品的创作都有其特定的环境，创作背景以及创作情感。实际上音乐作为区别于文字、绘画、舞蹈的特殊艺术表现形式，能够表现出，日常语言所无法表现出的特殊复杂的感情。而合唱表演艺术，是需要通过合唱来使得相关表演者在抒发自身情感的同时，与其他表演者产生思想上的共鸣。使得整体的表演艺术变得更加浑然天成，更加和谐完美。因此，学生在进行合唱表演艺术学习之初，教师就帮助学生进行情感的分析与表达。只有学生找到了自身进行情感表达的关键点，还能够在自身表达出相关情感的基础上寻求与他人的情感共鸣。例如教师在引导学生进行《黄河大合唱》相关表演内容的教学时，应当让学生深入到该作品的创作背景当中去，使得学生能够通过该作品背后的创作故事来体会到当时人们的爱国情怀。
在这基础之上，教师可以试着引导学生，将黄河大合唱歌曲内所表达的感情与自身的生活实际进行结合，使得学生对相关作品有较为深刻的个人体悟，这会使得学生在进行相关音乐作品的合唱表演时，能够更好的进行情感的把控与释放。
2.引导学生提升学习积极性
合唱表演艺术并不是单人的表演，也不是某一小部分人的表演，它需要全体学生的共同参与。倘若相关学生在进行相关合唱表演艺术的排练时，并没有表现出较高的学习积极性，那么很可能会影响到整体的合唱效果，甚至会影响其他学生的学习情绪。为了使得学生的学习积极性能够得到提升，相关教师在引导学生进行有关曲目的合唱表演训练前，可以通过相关课程氛围的营造，让学生不自觉的进入到音乐课堂的课程氛围当中来。比如教师在引导学生进行《中国功夫》这一课程的教学之前，便可以先在相关教育教学平台中，搜索与中国功夫相关的视频资料和图片资料，将其展现在相关学生的面前。这种较为形象直观的课程引入方式，具有吸引学生注意力的可能性。学生注意力一旦被吸引，那么其进行相关曲目学习的积极性就会有较大的提升。
3.引导学生进行舞蹈改编
在许多曲目的合唱表演训练过程中，需要一定的舞蹈元素融入，才能够使得整个曲目的表演呈现变得更加完整。但是需要注意的是，进行相关的舞蹈改编，并不单纯是音乐教师的教学任务，也可以是学生的相关学习任务。实际上，教师可以借舞蹈改编的相关教学任务布置，让学生在音乐课程的学习中发挥想象力，使得学生在一边进行相关音乐作品的感悟与排练的过程中，一边与同伴进行舞蹈动作的切磋与交流。这种教学方式是一种更加符合学生学习心态与学习趣味的教学方式，能够使得学生的学习自主性得到提升。并且在相关的舞蹈改编交流过程中，学生还能够体会到交流合作的乐趣，这对学生的日常人际关系发展，也是能够起到较大帮助的。因此相关教师可以尝试性的，挑出一些不去太大难度的音乐曲目，来引导学生进行合唱表演训练中的舞蹈改编。
结束语
总而言之，由于时代的不断进步以及教育教学环境的改变，原本处于辅助教学地位的音乐学科开始越来越受到重视，通过合唱表演艺术的教学，让学生深入到音乐作品的里世界当中去，能够使得学生学习到很多在其他课程教学活动中无法学习到的知识与内容，这也是音乐教学的独特之处所在，相关中小学的音乐课程教师应当意识到这一点。
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