马晓婉
扬州生活科技学校 225002
【摘要】近年来，随着经济的飞速发展，我国旅游产业不断发展完善，音乐旅游产业也得到了丰富和发展。本文试就中职旅游专业中音乐教育的重要性进行分析，意图引起旅游专业教育从业者对音乐课程的重视。
关键词：教育 音乐 旅游 产业 发展
2017年，李克强总理在政府工作报告中提到：2016年国内旅游快速增长，出境旅游已经超过1.2亿人次。我国旅游业飞速发展，已成为名副其实的新兴支柱产业。但随着旅游行业的不断发展，旅游者的需求与活动目的更趋向文化性强、富有参与性的旅游产品，对旅游享受提出了更高的要求。
旅游专业作为中职教育中的新兴专业，随着历史的发展和时代的变化而不断更新。音乐教育对旅游专业的完善有着重要的现实意义，然而音乐教学却仍是被遗忘的角落。同时，旅游专业的音乐教学应从哪些方面入手进行改革？又该如何去培养旅游专业学生的音乐素质呢？
一、新兴的音乐旅游产业
随着旅游产业的发展，国家各个景点的各种旅游资源得到了充分的发掘，其中音乐资源越来越受到重视。在文化旅游的倡导下，音乐文化成为不可或缺的一部分。新兴的音乐旅游，就是其中的代表。
音乐旅游，顾名思义是音乐产业和旅游产业相互影响、有机组合能形成的新兴项目。以音乐资源为基础，以旅游作为手段，吸引游客参与并感受音乐活动和自然情趣。它满足了消费者不同以往的需求，在司空见惯的自然风景中注入了新的人文内涵，其商品价值得到了极大的提高。
同时，音乐也是人文内涵、文化资源的一个重要组成部分，旅游产品附加了人文价值，带有各地域风格、不同类型的音乐表演,不但为自然风景增添了活力,也为消费者带来了轻松愉悦的视听享受,使游客在欣赏自然美景时，时通过音乐的观赏，感受音乐文化之美,为旅游业带来了可观的经济效益和社会效益。这也是音乐旅游产业诞生的重要原因。
二、音乐对旅游业发展的促进作用
音乐对旅游产业的影响，主要有以下几个方面：一是强烈的旅游宣传表现力；二是丰富的环境想象力；三是巨大的附加价值。
音乐本身作为一种文化资源，与自然资源相比有着独特的优势。现代消费者越来越注重旅游经历，不仅仅满足于看到自然风光，更希望了解当地的民俗民风，得到感情的慰藉和净化。把音乐、民俗风情和表演相结合，丰富了消费者的经历，提高了认知度和满意度，使之身心得到了极大的满足感。
音乐带动地方旅游产业发展的例子早已屡见不鲜，比如关牧村的《吐鲁番的葡萄熟了》，让吐鲁番在一夜之间成为热门景点；容中尔甲的《神奇的九寨》缔造了九寨沟的旅游热潮；徐千雅的《彩云之南》引发了云南的神话；鸟叔《江南STYLE》，掀起了韩国旅行的热潮。
音乐旅游产业，就是事先制定策略，根据旅游景点打造相应的音乐服务，让旅游者能亲临实地去感受歌曲的描述，又或者是在自然景观中感受音乐的美好。
商品利润背后的组成极其复杂，是由许多分配规律共同起作用的。作为音乐旅游产业而言，其经济意义却不仅仅在于经营着本身的收入，更在于它对地方经济、对整个国民经济的拉动作用。尤其是在“内循环”大环境下，其重要意义更是不容忽视。旅游产业的经济本质，是以“游客搬运”为前提，产生终端消费的经济效果。通过游客的消费，目的地的消费经济及相关产业链发展就被带动起来了。
三、旅游专业音乐教学的改革方向
从上述内容可以发现，音乐对旅游专业的重要性越来越高。在中职教育中，应当将旅游的专业知识和音乐作品密切地相结合起来。像《吐鲁番的葡萄熟了》《请到天涯海角来》《乌苏里船歌》等歌曲,无不是从旅游名胜所孕育而来的。结合歌曲的学唱，学生可以加深对当地风土人情的了解。通过对传统的导游讲解都是“讲”的形式进行改变,以用“唱”的方式或唱讲结合进行，必然能起到出奇制胜的效果。
世界各地的不少旅游胜地，都是名副其实的音乐之乡。如陕北高原的信天游，蒙古的长调，西藏雪域高原的牧歌，江南水乡的小调和海上的渔歌等，那么教育的课堂，可以前移至景点进行现场学习。参观学校所在地的音乐厅直观掌握声乐、器乐基本常识；参观“红线女艺术中心”了解粤剧的起源及发展，欣赏到粤剧名伶的表演；参观扬剧团，了解扬剧的起源与发展……这些地方都是可以参考的形式。
旅游专业学生毕业后将作为导游员面对八方宾客，传播民族的传统文化和现代文明是其一大职责。音乐是一种富有吸引力的文化旅游资源，具有很大的旅游开发价值。作为一-名优秀的旅游专业毕业生，应具备对音乐的基本了解和专业讲解。
四、教师应该思考的问题
教师是学生学习的引领者、促进者和合作者,信息化和学习型社会对教师角色提出了新的要求。作为最富有当代性与未来性的角色,音乐教师应思考并适应新课程下角色的转变。
在旅游专业课堂中,可设计若干项目教学，学习某一景点音乐文化来提升导游讲解知识。可作为一个研究项目课题,让学生上网查询有关资料,运用已有导游知识及技能独立地进行学习。之后,师生共同评价项目成果和学习方法，逐步确立学生学习的主体地位。
音乐与专业技能合理、适度地结合,提高旅游专业学生的音乐素质，进行教学实践中诸多问题的具体探讨,才有可能提出一-些具体的改革实施方案,以增强旅游从业人员音乐素质，改革和完善旅游专业的音乐教程。让音乐与旅游专业结伴，让中职学校的音乐课形成自已的特色，与社会同步。
五、结语
在"文化兴旅”的大背景下,探索旅游专业中音乐教学的作用，对建设地方性旅游项目、音乐文化发展和加速旅游经济发展具有重大的意义。同时，旅游专业学生要想毕业后更具就业竞争力，不可不具备一定的音乐素养。对于教育工作者而言，要提高音乐作品的审美价值,将音乐素养潜移默化的传授给学生，音乐文化潜在的商业价值才会显现出来并得以实现。
在坚持职业教育目标的前提下,创新音乐教育模式,遵循市场规律,打造独具特色的旅游专业课程，旅游专业一定会日益强大,定能更好的推动我国旅游产业的发展。
参考文献：
[1]孙月红，谈旅游音乐与文化旅游的结合，太原大学学报，2011年3月
[2]韩莉，谈音乐和旅游的关系及相互作用，大众文艺，2016年2月
[3]邱梅，音乐让旅游更精彩，新论视窗，2015年1月