陈孔靖
黄冈市中等职业学校 湖北黄冈 438000
摘要：中职教育目的就是为社会培养专业的技术人才，因此更重视学生日后的就业。基于社会快速发展的背景下，如今社会对于人才的需求越来越大，但是同时要求也更高了。因此在中职教育中就需要以学生的就业为导向，推动中职教育的发展。针对中职教育的任何专业学科的教学而言，都应当积极改革教学理念，将信息化教学方法进行灵活应用。在扎实的理论教学的基础上，更加注重实际操作技能。这样才能让中职院校学生更符合岗位的需求，本文就业为导向探讨如何推进中职信息化教学模式改革。
关键词：中职；就业导向；信息化；教学模式
如今我国的经济水平还在迅速的提高，信息技术已经逐渐渗透到各个领域，许多企业都开始应用信息技术或者做技术上的更新，或者进行日常的工作管理等。就中职教学机构而言，传统单一的教学模式无法再满足学生学习及社会发展的需求，因此要在教学理念及方法当中充分应用信息化教学模式。这不仅对教学质量的提升有所帮助，也对学生综合素质的提升具有重要意义。
一、就业为导向的课程改革思路
（一）盯紧企业需求
中职教育最需要的就是注重学生的就业导向，将企业对于人才的需求作为课程改革的方向。只有盯紧企业需求，才能让中职学生毕业后更符合企业职位的要求，才能让中职生适应社会的发展。教学过程中必须和企业进行合作，重视企业岗位中的职责需求，合作建立课程教学目标，整合教学资源[1]。这样才能保证中职教育的实效性，让学生的专业技能跟得上职位的需求，让中职生受到企业的欢迎[2]。
（二）调整课程内容
课程内容更需要遵循岗位的需求，许多教学内容的深度足够，但是却没有足够的实用性，像这些课程内容就可以进行改革[3]。中职教育应该让课程更符合学生的发展，而不是让学生去适应课程的难度。这样学生才能达成更好的学习效果。但是对于课程内容的调整必须要遵循实用性，并且足够保证满足岗位的需求。
（三）重视过程评价
中职教育中过分注重学生的考试成绩，但是这种方式培养出来的学生并不应定能够保证符合社会对于人才的要求。因此，应当从学生的学习生活中入手，重视过程的评价。可以进行出勤考核、课堂作业考核、阶段专业实践考核等，这样才能对学生进行更全面的评价，从而促进学生的全面发展。
二、就业为导向的教学改革策略
（一）改变教育理念
如今中职教育应当改变以往的教育理念，只有符合时代需求的教育理念才能教出更适合社会发展的人才。创新的教学方式才能更好的促进教育的发展，如今中职院校的任何专业教学，都应当以就业为导向，一切的培养都以最终的就业为目的[4]。任何职业教学不能脱离实践，中职教师应当将理论知识教学与实践教学有机结合。知识理论的传授很重要，但是只重视理论的传授，学生就无法在就业岗位上进行专业的工作，因此实践教学同样的重要。例如，在计算机专业教学当中，应当对计算机各部件进行充分的了解，熟练掌握计算机的操作，让学生针对就业岗位上的职责进行技能训练，保证学生学有所成、学有所用[5]。一切都是为了学生的的发展打下基础，让学生能够符合企业的要求。
（二）改变教学方式
以就业为导向的教学理念需要教师对传统的教学方式进行改变，在教学生活中，不仅对学生进行理论知识的讲授，也应当多让学生接触更多样化的知识内容，尤其是要将学生的学习带入到社会职业岗位的应用当中，这样学生才能满足日后工作岗位的基本要求。比如在酒店管理教学中，教师可以通过举例的方式，为学生创设一个酒店管理的情景。再利用计算机多媒体平台，将酒店的相关资料通过视频的方式进行展示。然后，教师基于多媒体案例视频，让学生扮演不同的角色，在协作演示的过程中，利用涉及到的专业知识解决实际问题。这样学生在接受理论知识的过程中也能更加注重实际操作，学生对于核心专业技能的掌握就会逐渐走向成熟。学生就能够满足企业岗位要求的人才，能够适应社会的发展[6]。
（三）改变评价方式
因为中职教育更加重视以职业为导向，因此对于学生的评价不应该只从成绩上来证明，学生在考试试卷的成绩上表现出的只是自己理论知识的掌握水平，而无法展示自己实际操作的技能水平。这样就偏离了我们的教学目标，学生不一定能够真正掌握岗位职责要求的技能水平。对学生进行评价需要从两方面来评价，一方面是理论知识掌握，一方面是实践，理论知识的考核也需要从多方面来看，而不只是对学生最终试卷考核一种评价方式，还应该对学生的日常出勤以及应用问题考核。对于实践方面来说，可以进行模仿视频操作考核或者是，设置题目进行实践操作考核，这样才能够对学生进行更加全面的评价，更有利于学生的成长，也能够让学生的发展更符合岗位的要求。因为以就业为导向，在中职生的考核方面就应该更具有针对性，无论是理论知识的考核与实践的考核都需要结合具体的岗位进行考虑，中职教育才能具备更高的实效性。
（四）注重师资建设
教师的教学水平在教育过程中起着非常重要的作用，教师的专业水准在学生身上会得到充分的体现。一名专业水平较高的教师，教师的教学方式比较好，能够对学生的发展起到更好的引导作用，并且在言传身教的过程中能够更好的熏陶学生，学生的整体水平一般较高，中职学校的教育水平想要有效提高还需要注重师资建设。对于中职生进行教育也不能光有足够的专业理论教师，还应该有专业的实践教师以及专业的指导就业教师。这样完备的师资力量才能够全方位的教导学生，以就业为导向的中职教育就应该不断加强自己的师资力量，让中职生的成长获得更多的保证，这样才能够让中职生获得更好的就业选择，促进学生的发展。
结束语：
综上所述，如今信息技术越来越广泛的应用于各行各业之中以及我们的生活之中，信息化的教学改革不可避免。我们需要对中职教育中的计算机专业提高重视，不仅对学生进行足够的的理论知识教学，还需要足够的实践教学。教师应当跟紧时代的脚步，注重学生的就业导向，将教学内容与就业内容紧密结合，让学生能够进行充足的训练，让中职生更好的步入社会，适应自己的生活。
参考文献：
[1]张晋. "以就业为导向"中职计算机应用基础教学设计[J]. 电脑乐园·信息化教学, 2019(1):0118-0118.
[2]褚迎红. 以就业为导向的计算机课堂教学[J]. 课程教育研究:学法教法研究, 2018, 000(017):52-52.
[3]王宝鑫. 试论以就业为导向的电子与信息技术专业建设与课程开发[J]. 发明与创新(教育信息化), 2018(4):078-079.
[4]李小琴. 中职计算机网络专业人才培养与课程体系改革实践[J]. 进展, 2019, 000(001):154-155.
[5]顾鹏程. 以就业为导向的高职计算机教学模式优化策略研究[J]. 电脑知识与技术, 2019(32):015-016.
[6]包丽梅. 以专业应用为导向的计算机基础课程教学改革与实践[J]. 才智, 2018(09):132-132.
作者简介：陈孔靖，1977.09.23，男，汉，湖北红安，本科，高级讲师，教师，职业教育