洪杰
浙江省台州学院 318000
摘要：现代社会经济的不断发展对我国教育教学活动提出了更高的要求，在进行土木工程专业教学时，教育人员需要对其进行深入分析，确保能够更为高效的开展课程教学，有效提升学生专业素养。本文综合探究专业课教学方法，分别从课程设置，教学方法，实践活动和教师素养四个方面展开具体论述。
关键词：土木工程；专业课教学；教学方法；质量
引言：
高等院校在开展土木工程专业教学时，科学改进教学方法能够有效提升课程教学质量，推进我国现代高等院校的发展，使学生的学习需求得到更高程度的满足，教育人员需要对其加强重视。为了进一步明确如何提升课程专业教学方法，特此展开本次研究。
一、科学设置专业课程
高等院校在开展土木工程专业教学时，教师需要科学设置专业课程，在此过程中，首先需要确保教学内容的合理衔接，使其教学内容重复的现象能够得到有效避免。在具体开展主干课程教学时，需要科学设置课程教学环节，确保能够有效提升教学质量，使其专业特色得到更为充分的体现。与此同时，还需要有效减少必修课，合理增加选修课，确保学生在选课时具有更高的自由度，对其学习兴趣进行有效激发，使其在课堂学习时具有更高的主动性和积极性，在保障学生全面发展的同时，推进学生个性发展。除此之外，教师需要为学生提供更大的选择空间，确保学生可以跨专业，跨校的对部分课程进行选修，使其在认识本专业课程的同时，也可以初步了解相邻专业[1]。最后还需要合理实施主辅修制，培养具有更强适应能力的创新性人才，尽量选择在第五学期和第六学期设置专业选修课，以此为基础，能够有效避免学生考研，就业对其专业课学习造成不良影响。
二、改进课程教学方法
土木工程专业在创新教学方法时，首先需要创新传统教学模式，引进现代信息技术，教师通过应用多媒体设备，以声音，视频，图像，文字等形式呈现专业知识，以此为基础，能够使学生更为深入的理解土木工程案例，对其学习兴趣进行有效激发，实现学习内容的合理优化，同时提升学生学习进度。但是教师不能完全依赖多媒体技术，需要有效结合板书，对公式推导等内容进行更为全面的展示，实现学生理解能力的有效提升。
其次，需要科学应用互动式，参与式和启发式教学，确保学生在学习过程中具有更高的主观能动性，使其能够主动提问，通过实践操作和查阅资料等多种方式对其课堂内容进行合理内化，进而提升学生专业素养，最后还需要合理优化课堂氛围，通常情况下，土木工程专业教材文本中具有大量的叙述性内容和专业术语，为了确保学生对其具有更为深入的理解，教师需要活跃课堂气氛，合理应用风趣幽默，通俗生动的教学语言，向学生传递相关知识，合理优化学生学习状态，实现课堂教学效果的进一步提升。
三、强化理论结合实践
在开展土木工程专业教学时，教师需要强化实践教学，确保理论结合实践，使学生对相关知识具有更为深刻的理解，从而实现学生实践能力的有效提升。对其理论课学时进行合理压缩，并以此为基础，进行实验教学学时的合理增加，在开展主干专业课教学时，科学设置课程设计和综合实验。与此同时，还需要进行第二课堂的合理实施，在人才培养体系内，合理融入社会实践活动，文体活动，学术活动，学科竞赛和创新活动。在实习环节，教师需要引导学生进入相关企业，深入生产一线，基于项目工程具体情况，科学解决相关具体问题，使其对课堂所学内容具有更为深刻的感受[2]。在此过程中，如果想要有效提升学生学习效果，学校需要对其实习经费和实习教学课程的问题进行有效解决。与此同时，教师还需要合理设置课外教学活动，定期邀请相关教授，知名院校专家和企业来校举办讲座，使学生进一步了解该专业的前沿动态，进而确保学生在参与专业课程学习时具有更大的热情。
四、提升教师专业素质
在开展教育教学活动时，专业课教师是其不可或缺的实施者和组织者，强化教师专业素质，能够有效提升课程教学质量。在此过程中，专业课教师不仅需要对本专业知识进行融会贯通，还需要对相关学科的知识进行合理渗透，确保自身具有更大的知识面。教师在进行备课时，需要对其相关素材进行全面收集，合理丰富教案，对其教材内容增加相关工程案例，使其教学内容具有更高的丰富性。与此同时，专业课教师还需要不断提升自身实践经历和工程经验。最后需要进一步强化专业课教师的科研素养和学术水平，使其课程教学具有更高的学术性，能够对学生进行更为有效的引导。
五、结束语
总而言之，高等院校在开展土木工程教学时，通过科学设置专业课程，改进课程教学方法，强化理论结合实践，提升教师专业素养能够确保有效提升课堂教学质量，使学生在专业课程学习时具有更高的主动性和积极性，推进我国现代教育教学活动的进一步发展，保障学生专业素质。
参考文献：
[1] 熊恩, 黄晓乃. 土木工程专业建筑测量课程实践教学探索与改革[J]. 教育现代化, 2018, 5(40):109-111.
[2] 朱建国. 应用型院校土木类专业《土木工程施工》课程教学改革与实践[J]. 科技资讯, 2019, 017(033):122-123.