陈丽娟
赫章县财神镇中心小学 贵州省毕节市 553206
摘要：新教育环境下，伴随着我国教育事业的改革和创新，新式的教学方法和理念被应用在教学中。同样的，在小学美术教学中，老师也要关注新教育理念，并且加大课堂教学创新力度，为学生构建趣味性美术课堂，进而增强课堂教学的有效性和高效性。
关键词：新教育环境；小学美术；教学策略
引言：美术属于艺术领域，同时美术也作为一门重要的学科被列入课程教学中。美术课程不仅蕴含着丰富的专业知识，而且还能陶冶个人情操，能够舒缓学生情绪，，对学生的学习和成长有着重要的作用。基于此，文章在新教育环境下，提出几点有利于提高教学质量的小学美术教学策略。
一、创新美术教学理念，设置趣味性教学情境
为了增强小学美术教学效率，老师可以在新环境影响下融入教育理念，并且综合美术知识和教学方法为学生构建趣味性小学美术课堂。因此，老师要为学生设置趣味性教学情境，增强课堂教学有效性。例如，在课堂教学开始之前，老师可以做好备课工作，并且整合一些重要的美术知识，为学生设计有针对性的教学课件和方案供学生学习。比如，在教学北师大版小学美术《中国优秀美术工艺作品》的相关内容时，老师可以整合这部分内容的重点知识，然后制作出课件，在课件中要插入一些趣味性图片和我国优秀的美术工艺品的图片让学生观看，这时老师需要提出一些问题：我国美术工艺品有什么特点？我国优秀美术工艺作品主要分为几种类型？这时学生会置身在优美的图片欣赏环境中思考问题，既能培养小学生的审美鉴赏能力，又可以锻炼学生的思考力。
二、新教育环境下，信息技术和小学美术课堂有机结合
受传统教学理念的影响，在小学美术教学过程中，大多是老师按照课本内容讲解美术知识点，并没有给学生思考的空间，这种教学方法会让学生觉得课堂很枯燥，没有一丝灵动性。然而，通过信息化教学这种方式，将重要的美术知识点与老师讲解的视频有机的结合，并且将一些教学方法和技巧嵌入到教学中，为学生直观的呈现美术内容，能让学生轻松的学习小学美术教材中的知识点。因此，老师要结合多元化的教学方式，将现代化的教学模式与学生的课堂联系在一起，发挥多媒体教学的高效性，促进学生美术核心素养得到有效的提升，改变学习美术的枯燥乏味。同时，利用网络可以随时辅导学生的美术学习，还可以充分展示学生作品，记录学生的学习过程。例如，在教学北师大版小学美术《难忘的旅游风光》相关内容时，这部分内容主要和旅游景点有关，并且都是表现的大自然或者一些人文建筑风格的内涵，那么，在教学这部分内容时，老师可以利用信息技术设计相关的教学课件，在课件中融入和旅游景点有关的图片让学生观赏，同时还可以利用多媒体为学生展示旅游景点的动态图，感受大自然的奥秘。
与此同时，老师要给学生讲解一些有关美术鉴赏的技巧和方法，让学生能在欣赏旅游景点美景的同时培养自身的美术鉴赏能力，激发学生的美术学习兴趣。
三、培养小学生的美术学科核心素养
众所周知，美术是一个富有文艺气息的课程，对培养学生的审美能力和学科核心素养有着重要的作用。那么在新教育环境影响下，老师不仅要为学生提供美术专业知识教育，而且还要渗透核心素养教育。在教学过程中，通过现代化的教学模式，开设小学美术课程，培养美术核心素养，是促进个人全面发展的重要途经，需要每个小学生亲身实践，在美术的学习中增强自身美术能力的提升以及美术知识的涵养。同时，多媒体信息技术以其直观性的优势，给学生学习美术知识点提供了新手段，优化了教育手段，使教育更富有现代化气息。凭借新媒体这一教学平台，可以具体生动的显示小学美术的课本内容，让学生对美术知识的学习有一个清晰的思路，帮助学生更好的学习和理解一些专业性的知识点。所以，老师不仅要在课上关注学生的学习特点，也要在课下和学生交流互动，以便于全方面拿捏学生的个性特点，进而制定适合学生学习的教学方式。例如，在学习一些著名的画作时，老师可以在网络上下载好这些画，然后放给学生观看，这样学生就能清晰直观的了解到画的内容。通过信息技术教学方式，不仅可以让学生直观的在多媒体上观看，还能帮助学生开拓个人思维，提高自己的学习能力。此外，老师还要把小学美术知识和生活实际联系在一起，让学生在实践中学习美术知识。例如，在教学小学美术《精美的礼品盒》时，该部分内容和生活联系的比较紧密，并且主要考察的是学生的实践能力，那么，在学习完这部分内容后，老师可以设置具体的礼品盒制作任务，让小学生收集一些制作礼品盒的材料，最重要的是准备好各种各样颜色的彩笔，然后根据自己的喜好或者是老师的要求制作一些精美的礼品盒，将所学的美术知识应用其中。同时，老师还要考察学生的设计能力和创新水平，鼓励学生发挥想象力，创作出更加精美独特的礼品盒，帮助学生落实所学的美术知识点，通过具体的实践操作掌握美术知识，实现美术学习能力的提升。
结束语
总而言之，新时代下，教育理念不断更新，为了顺应新教育理念的发展，老师也要加大创新力度，将一些美术知识点与多媒体教育相结合，能助力学生开拓思维，学好美术知识，增强小学美术课堂的趣味性，提高小学美术教学的质量和效率。
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