杨健
贵州省湄潭县求是高级中学 564100
摘要：陶瓷艺术在我国有着悠久的发展历史，同时也是我国的文化名片具有极高的美术价值和极高的艺术价值。在高中阶段的美术教学中，探究现代陶艺在美术教学中的重要作用能够更好的指导美术课程的教学发展，也能够使学生在美术课程学习的过程中获取美术知识并且在学习美术知识的过程中，拥有良好的情感体验，从而增强学生的民族自豪感，实现对学生的情感教育。
关键词：现代陶艺；高中美术；美术教学；作用
引言：
陶瓷艺术是我国优秀传统文化的典型代表之一，具有极高的文化和艺术价值，在当代传承陶瓷艺术是教育教学活动中探讨的热点。在高中美术教学中探讨现代陶艺在美术中的价值，能够充分激发学生的学习兴趣，并且使学生在学习的过程中了解时代内涵和民族精神。
1、有利于培养高中生的创新意识
陶瓷艺术在不断发展的过程中涌现出了新的制作工艺和艺术，在当代随着社会科学技术的不断进步陶瓷艺术也呈现出了全新的发展态势。因此教师在美术教学过程中，引导学生学习现代陶瓷艺术，能够使学生认识到传统陶瓷艺术中所蕴含的美学价值和艺术价值，也能使学生在学习的过程中，认识到陶瓷艺术的传承与发展，在探讨陶瓷艺术传承与发展的过程中培养学生的创新意识与能力。
以人教版高中美术课程《凝神造像——中国传统雕塑》为例，教师在教学过程中为学生展示了陶俑的特点，以秦始皇陵兵马俑为例，探讨秦始皇陵兵马俑的艺术特点，让学生以传统的雕塑为切入点认识到陶俑的艺术造诣。接下来，教师为学生展示了陶俑的制作过程，让学生对比陶俑与陶瓷制作方式上的异同点，然后让学生根据教师所播放的教学视频，探讨是否可以利用现代技术优化传统的陶瓷制作，通过这样的方式激发学生的创新意识。
2、提高学生的艺术审美能力
现代陶瓷艺术在发展的过程中，发展出了“弃用”和“求变”的新理念，也出现了一些新兴的流派，在陶瓷艺术发展的过程中依然遵循器具和装饰作用间的相互衬托。陶瓷艺术作为装饰的载体，现代陶瓷艺术在发展的过程中，陶瓷艺术家在制作陶器时，会有意识的在完整的陶片上通过各种加工，使其呈现出新的个性化形态，通过在完整的陶瓷上做出残缺、皮损等裂纹，使得原本无生命的陶瓷，焕发出了新的生机与活力。教师在教学过程中可以引导学生通过欣赏这些陶器，探讨其美学价值和艺术价值，从而培养自身的审美能力。在实际的教学过程中，教师可以对传统陶瓷艺术和现代陶瓷作对比，让学生在对比的过程中发现现代陶瓷艺术的新变化与新特点，从而达到培养审美能力的目的。
3、引导学生理论联系实际
现在他自己说在发展的过程中受到现代艺术思潮的启发，从而产生出了全新的陶瓷艺术流派，由于思想的解放，现代陶瓷艺术更加体现出创作的个人情感及个性。针对这样的现代陶瓷艺术高中生在学习的过程中，能够打破传统的固有审美理念，因此，能够帮助学生重塑审美思维，促进学生审美能力的发展。在教学过程中在过程中，教师可以引导学生从多种角度欣赏陶瓷艺术作品，分析陶瓷艺术作品中的个性化表达。要实现这样的目标，教师在教学过程中要深入挖掘教材内涵，将教材中关于陶瓷艺术的内容进行整合，融入现代陶瓷艺术的特点进行对比教学，让学生在相互对比的过程中不断发现现代陶瓷艺术的魅力，同时也能够传承传统陶瓷艺术的文化。
4、用寓教于乐的方式促进学生的身心健康成长
陶瓷作品大多以黏土制成，选择粘土制作的原因是粘土的可塑性较强并且易于成型容易加工。在高中美术教育中，引导学生探究陶瓷艺术，引导学生在学习的过程中通过细致的观察，探讨不同陶瓷的烧制技法和艺术特点，这样能够让学生在课堂上充分发挥自身的思维，从而促进审美能力与多种能力的培养。另一方面，教师在教学过程中引导学生探讨陶瓷艺术史，还可以加强美术学科与其他学科的联系，让学生探索窑变的科学原理，通过这样的方式加强学生之间知识的联系，不仅培养了学生的审美能力，也使学生在学习的过程中通过寓教于乐的方式，树立了正确的科学观念。
5、培养学生的科学思维品质
在高中美术教学过程中，引导学生欣赏陶瓷艺术时，教师还可以以科学的方式让学生探讨如何运用现代科技制作陶瓷。例如在陶瓷制作的过程中如何调节火候，如何添加陶瓷与其他材料的配比，学生在探究的过程中不仅能够发现陶瓷艺术的艺术之美，更能够发现陶瓷艺术中所蕴含的科学原理，通过这样的方式为学生树立正确的科学观念使学生能够正确的看待我们的传统文化。因此，在教学过程中，教师还要为学生创设实践平台，让学生通过实践验证自己的观点，这样才能够使学生更加全面的认识到陶瓷艺术。人教版高中美术课程《天工开物——中国传统工艺美术》为例，教师为学生展示了课程中展现的汝窑青瓷碗，探讨了其美学价值，学生在欣赏的过程中，能够感受到汝窑瓷器别致的外形，和均匀莹润的釉色，在赏析之后，教师让学生探讨汝窑瓷器制作过程中的各类工艺，使学生在探究的过程中树立科学观念，从而培养良好的科学品质。
结语：
综上所述，陶瓷艺术作为我国传统文化中的瑰宝，在当代依然散发着独特的魅力，同时陶瓷也是我国的文化名片，存在着优秀的民族文化。在高中美术教学中，现代陶瓷艺术有着显著的教学价值，教师在教学过程中通过引导学生探索陶瓷艺术，欣赏各类陶瓷作品，不仅培养了学生的艺术审美能力，更是拓展了学生的想象空间，激发了学生的创新思维，能力以及学生的科学思维品质，也能够激发学生的实践能力和想象能力。在教学过程中，教师应当深入挖掘教材内涵及时扩充教学内容，通过教学内容的整合，对学生进行有效的引导，从而展现出现代陶瓷艺术在高中美术课程教学中的价值。
参考文献：
[1]周秀丽.现代陶艺在高中美术教学中的重要作用分析[J].中国校外教育,2019(12):12-17.
[2]周德成.现代陶艺在高中美术教学中的重要作用[J].考试周刊,2016(80):181.