刘影
黑龙江齐齐哈尔市泰来县和平镇宏升中心学校,黑龙江 齐齐哈尔 162400
摘要：随着社会的不断发展，新课程改革使基础教育课程更加完善，对学生的整体发展也更加重视给予更多的关注。在体育教学中，足球也成为小学生们体育学习的项目之一，但是在小学体育足球教学中也存在诸多问题需要我们解决。小学体育的目的是增强学生们的体力，培养学生们的体育兴趣，作为体育教学内容，足球要求学生们必须具备一定的运动量和专业技能，如果不好好学习，很有可能损害学生的身体健康，为此这也是部分学生家长对足球排斥的原因。小学体育足球教学模式具有一定的灵活性和趣味性，游戏、多媒体及其他一些形式是丰富足球教学内容和提升足球技术的有效途径，也是提高足球教学质量和效率的重要手段。因此，在小学体育足球教学中，老师应该科学合理地使用相关策略，让学生们在足球活动中感到幸福，并使得身体得到了有效锻炼。
关键词：小学体育；足球；趣味化；策略
在素质教育的背景下，与过去相比，体育的地位有了很大的提高，教师和学生对体育的理解也有了很大的提高。足球作为重要的运动项目，进行足球教学，一方面可以培养学生的体育认知，增强体力，另一方面也可以为培养我国足球人才奠定基础。但是足球的技术要求比其他体育项目要高，因此导致学生们在足球教学过程中的学习热情不足。因此，教师们必须转变教学理念，创新教学方法，采用趣味化的教学方法，满足学生的学习需求，增强体育活力，增强学生对足球学习的热情。
一、小学体育足球教学的主要问题分析
（一）教师专业能力不足
小学体育教师的地位比以前大大提高，各学校基本上可以保证体育教师的数量，但是在体育教师中，专业的足球教师却很少。大部分教师都是大学体育毕业生，但学校里大部分的学习课程不是足球。在校园足球教学过程中，教师们虽然具备了很多相关的足球教学知识，但是由于自身的经验不足，教学课程相对来说具有一定的模式化，教学氛围较差，导致学生们对学习和训练的热情不高。
（二）足球教学未得到充分落实
在校园足球运动期间，由于很多学生不配合教师的教育工作，所以很多教师教学生的热情不高，但是由于学校教育课程的要求，教师为了完成教学任务，引导学生们进行相关的足球动作技巧的训练，虽然动作和表面上看似乎与足球有关，但实际上却没有真正的落实，只是停留在表面为了应付工作而进行的教学，这就导致学生们不仅没有掌握真正的足球技巧，还丧失了足球的学习兴趣。因此，要保证足球教学的真正落实，教师应该在足球训练的同时增强趣味性，摸索出能够有效地提高学生足球技巧的方法。
二、小学体育足球趣味化教学的策略分析
（一）树立正确教学理念，提升教师专业能力
在当前的教育改革中，体育的概念要从本质上破除糟粕，不能死守规矩，加强对小学体育足球教学的理解，使学生们在德、智、体、美、劳五个方面得到全面的发展。根据新的课程改革理念，以“健康优先”为指导，以学生为主体，针对不同个人素质的要求，教师应在教学过程中起主导作用，进而进行有序教学。除此之外，教师应提高专业能力，促进教学方法的创新和确保体育教学的科学性，学校为了促进小学体育足球教学的发展，应该定期对足球教师的教学水平进而定期的监督检查。
（二）采用游戏教学法提升足球教学趣味性
小学生们生性活泼好动，因此，通过游戏的方法既能提升教学的趣味性，同时也使得学生们积极参与其中，有所收获。在小学足球课程的准备部分，主要包括提高学生学习集中力的活动准备等，在这一阶段不仅有助于学生做好体育训练的准备，还有助于教师分阶段适当地进行更集中的训练活动。关于教师课前的准备活动，大多数教师往往采取慢跑的形式。这样的准备活动可以起到一定程度上的锻炼，使学生们的肌肉得到放松，起到调节生理机能的作用，但是长期使用这样的方法会导致体育课程越来越枯燥，进而使学生无法以积极的态度去参与其中。为此，教师应改变教学模式，创新教学准备活动。例如，教师可以准备一些更有趣、更不强烈的游戏活动，比如木头人等，通过多种形式激发学生的体育兴趣。课堂上的足球游戏是小学足球教学的重要部分，也是有效提高学生学习足球热情的重要方法，在足球游戏中，教师可以运用团队合作的教学模式，引导学生对足球比赛形成正确的理解，进而培养学生们的团队精神，同时学生们在比赛中也感受到足球的乐趣。
（三）充分运用多媒体技术加强足球技巧教学
由于小学生的自我保护意识淡薄，很多学校和家长过分担心学生的安全，把足球课改为文化课或自学课，学生基本上不能在小学进行完整的足球课。学生们通过电视或其他渠道观看了足球比赛，但对足球的专业知识缺乏全面理解，因此对足球学习失去了兴趣。为了应对这个问题，学校应该改变传统和落后的教育观念，积极引进现代信息技术，运用多媒体设备提供足球知识的教学，以达到激发学生学习足球的兴趣，提升教学质量。首先，老师们可以课堂上播放足球明星的录像资料，特别是球星进球的瞬间，以达到激发学生们对足球学习的兴趣。第二，小组讨论教育。也就是说，让学生们分组讨论，让学生们在讨论中明确足球学习目标，为足球教学奠定基础。最后，在动作学习阶段，老师播放足球动作的分析视频，把学生合理分组，学生们看完视频后，就进行动作练习，并总结练习中的失败经验。学生小组一起练习足球，由老师指导，及时纠正学生的错误。学生们结束练习后，还应当及时在场外进行实际训练，运用于实践之中。
三、总结
总而言之，在小学体育足球教学的过程中，教师运用具有趣味性的教学方法，才能有效提高学生的足球训练兴趣，形成良好的足球技术，增强体力，促进身体健康。在未来的足球教学中，教师们也应该根据学生们的需求和实际情况，革新教学方法，加强游戏教学以及多媒体在足球教学中的运用，使足球教学朝着更好的方向不断前进。
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