扶茂
四川省泸州市古蔺县鱼化镇初级中学校 646504
摘要：随着我国素质教育改革的不断深入，当前在初中教育体系当中，体育课程的地位正在逐年提升，同时教育主管部门也重点强调初中教师在培养学生文化知识素养的同时，还要重视学生体育健康素养的提升，保证学生能够拥有良好且健康的体魄来进行各项文化知识的学习。但是目前在诸多初中体育教学课堂当中，存在着一些安全隐患问题，导致学生的体育训练并不能够得到安全保障，进而影响到初中体育教学的成效以及安全性。此次研究主要就初中体育课堂安全隐患及应对策略做了简要的分析，目的在于进一步提升当前初中体育教学安全性以及成效。
关键词：初中体育；教学；安全隐患；应对策略
从实际角度出发，现阶段，我国教育主管部门及初中教育机构管理者都极为重视对于学生的体育教育发展，并且正在积极努力的进行初中体育课堂的安全建设，目的在于进一步提升初中体育教学的安全性。当前初中体育课堂当中存在着诸多较为显著的安全隐患问题，例如，教师不重视体育教学安全性的提升，没有充分考虑到学生之间的个体差异性，导致学生的训练量超出其承受范围；学生缺乏安全意识，在进行训练之前没有做到准备活动，同时会做出一些危险的动作；对于初中体育教学的安全性提升信息宣传力度较低等。但是要想有效的消除初中体育课堂当中的安全隐患问题，必须要结合具体的问题来进行应对策略的制定。
一、优化革新教学理念，充分考虑到学生之间的个体差异性
对于教学理念的革新是降低体育教学安全问题出现概率的关键工作，教师需要保证自身的教学理念与体育安全教学目标相一致。具体而言，初中体育教师首先，需要明确在当前初中体育教学当中仍然存在着一些安全隐患问题，而体育教师属于体育课安全隐患问题防治工作的第一执行者，其要肩负起消除体育教学安全隐患的重大使命，明确保证学生体育训练安全性对于学生身心发展的重要性，提升体育知识安全教学的认知度以及关注度。其次，初中体育教师需要充分的考虑到学生之间的个体差异性，在课前要积极主动的与学生互动交流，了解学生的体质健康水平情况，然后将学生进行具体的层次划分，并针对不同层次的学生设置出具体训练内容，严禁让学生做出超出其承受能力范围的训练，从而有效降低学生体育训练安全问题出现的概率，进而提升初中体育教学的安全性以及学生的体育核心素养。
二、明确体育教学目标，强化对于学生安全意识的培养
在当前初中体育课堂当中，学生的体育训练安全意识不高已经成为了主要的体育课堂安全隐患问题之一，同时也是导致学生在体育训练期间出现安全事故问题的主要诱因，在这种情况下，初中体育教师必须要有效的重视学生的体育安全意识培养。
具体而言，首先，初中体育教师在实践教学前需要有意识的去告知学生在进行体育训练期间必须要将自身的安全放到第一位，并树立起较强的安全意识，在这种意识的引导下积极努力的探索一些体育训练危险行为，并有意识的避免做出这些行为，从而保证学生自身的体育训练安全性。其次，初中体育教师需要鼓励学生在训练之前作好准备活动，教授学生一些具体训练项目的活动前准备动作，并告知学生准备活动做的是否到位与其身体机能的发挥以及体育训练安全性成正比关系，提升学生前准备活动重视度。最后，教师需要强制性的要求，学生在训练的过程当中严禁做出一些危险动作，并且告知学生具体危险动作的类型及搜造成的危害，从而保证每一位学生都能够树立起较强的安全意识。
三、构建良好的体育课堂文化，强化对于体育训练安全信息的宣传力度
在良好的课堂文化体系支持下，学生的体育训练安全意识将可以得到极大的提升，进而降低体育课堂安全问题出现的概率，消除初中体育课堂当中的安全隐患问题。针对于这一情况，初中体育教师需要重点进行良好体育课堂文化的构建，有效宣传体育训练安全信息。具体而言，首先，初中体育教师需要有效的创设出趣味课堂教学氛围，在讲解一些体育训练安全常识性知识的过程当中，组织学生观看一些危险动作做造成的不利影响视频，讲解一些相关的故事，在激发学生学习兴趣的同时，让学生直观的了解到体育训练安全性知识，提升学生的体育训练安全意识。其次，初中体育教师在创设课堂文化体系的过程当中需要在其中导入安全元素，定期的宣传一些关于体育训练安全知识的信息，同时还要与家长进行协同合作，告知学生家长要引导子女树立起体育安全训练意识，避免其出现安全事故问题，实现家校共育目标，帮助初中生创设出良好且安全的体育训练大环境。最后，初中体育教师需要帮助学生创设出问题教学情境，围绕着体育课堂安全隐患问题及应对策略来设置出具体的问题，问题设置要遵循由浅入深原则，使学生在解答问题的过程当中，强化对于体育训练安全知识的认知度。例如，初中体育教师在讲解《立定跳远》这一课时的过程当中，初中体育教师需要设置“立定跳远动作要领是什么？”“立定跳远的发力部位是哪里？”“如果身体过度前驱会造成什么后果？”等问题。
结束语：综上所述，从现实的角度分析，在初中体育教学当中，初中体育教师的首要工作就是保证学生体育知识学习的安全性，严禁学生做出一些危险动作，保证初中体育教学能够充分的体现出其应有的作用，提升当代初中生的体质健康水平，保证每一位学生都能够拥有一个良好且健康的体魄支撑其完成既定学习目标。针对于这一情况，初中体育教师在实践教学期间必须要将工作重心放到初中体育课堂中安全隐患问题及应对策略的研究上，结合具体的安全隐患问题制定出相应的应对策略，以此来提升初中体育教学的安全性。
参考文献：
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