熊承涛
湖南省澧县第二中学 415500
摘要：在新时期下，伴随着我国新课标的推进和改革，使我国的教育发生了翻天覆地的变化，让我们的教学任务更加重了，不但要运用新的方式方法来提高成绩，同时还要重视起学生们往全面发展的方向培养，而在新课标下的高中化学教学，包含了很多关于学生们思维能力和实践能力的培养，同时还能提高学生们对学习的积极性，本文就针对在新课标背景下的高中化学教学进行了有效性的探索和分析。
关键词：新课标；背景下；高中化学；教学；有效性探索
在新课标的要求下，我们的高中化学教学也应该运用新的教学方式和理念，才能让充满理论和抽象的化学课堂变得有趣和丰富起来，也才能提高我们化学教学的有效性，同时我们还要根据新课标的要求，把学生们的被动学习变为主动学习，这样的话才能在很大程度上提高我们的教学水平和效果，而学生们也能得到全面的发展。
一、关于目前我国高中化学教学中提高有效性教学所遇到的问题
在传统的教学方式下，我国高中化学教学的主体是老师，所以学生们在学习化学知识的时候，学习的状态也是属于被动的，同时学生们的思想和方法都是跟着老师的脚步前进的，所以在很大程度上阻碍了学生们的发展，同时还影响了学生的思维模式和创新模式，所以在新课标下，我们将这些问题实现了全面的改革和创新，而我们在提升教学有效性的过程当中还是遇到了问题，首先就是经验式教学比较严重，在我们的日常化学教学中，很多的老师都是有着丰富的经验的，所以导致在化学课，很多老师都是凭着自己的各种经验来进行教学，我们都知道老师有着丰富的经验对学生们来说是好事，但是这样的教学方式是属于固定教学的，在很大程度上很不利我们在新课标下改变教学方式，同时也不利于学生们创造能力的发挥。其次就是在教学方式上比较单一，在目前的化学教学中，老师们经常使用的教学方法非常单一，所以很多学生们在上课的时候会过度依赖老师，对于各种解题的方法也是不会变通的，不利于学生们的自主学习，当然这也是降低课堂教学有效性的关键问题。
二、在新课标背景下高中化学教学的有效性探索
（一）首先要创建轻松愉快的课堂教学氛围
想要提高高中化学课堂教学的有效性，首先我们就应该改变传统教学方式，并创建出高效的、有趣的课堂氛围，并在课堂中多多和学生们进行各种互动，才能提高学生的学习兴趣，也只提高了学生们的学习兴趣，才能让学生们在化学课堂教学中踊跃发言，并积极配合老师，这样不但提高了化学教学的有效性，对于培养学生们的思维能力和创造力来说也是有很大的帮助的，同时老师还要注意的是，在新课标的要求下，要在化学课堂教学中充分发挥学生们为教学主体的作用，这样才能使我们的最终目的能够达成，而我们在创建愉快的课堂氛围时，也可以利用新课标下新的教学方法来帮助我们达成目标，例如，我们可以用辩论赛的形式来展开教学，而我们可以选择化学生成的各种反应来辩论，这样不但能在很大程度上提高学生们对化学学习的兴趣，还能让学生们充分理解了为何会出现各种化学反应，更重要的是提高了课堂教学的氛围，对于我们提高课堂的有效性教学来说也是非常有帮助的，而且通过学生们激烈的辩论还能提高他们的思维能力和动手能力，而他们对于以后的化学学习也会更有动力和积极性。
（二）其次是提高学生们学习的主动性和积极性
对于高中的化学学科来说，它是和我们的生活有着非常密切的联系的，同时化学的各种实验操作也都在很大程度上和各种科学技术有关，所以，我们应该在高中的化学教学中提高学生们主动学习性和积极性，而老师为了提高学生们的学习性还应该多多创新出新的教学方式，来提升他们的各种能力，如果想要让学生们主动参与到化学教学中，无非就是让学生对化学的学习产生兴趣，而在化学教学中学生们最感兴趣的地方应该就是化学实验操作，所以老师应该让学生们多多去实验室，并结合自己所学的化学知识去操作实验，让学生们充分体会化学实验的魅力，并了解到更多关于生活中运用到的化学知识，并通过成功的化学实验，提高学生们的自信息和成就感，这对于他们以后的化学学习也是非常有帮助的，老师可以让学生们将在实验过程中遇到的各种问题和疑点都进行记录下来，课后自己去找解决问题答案，通过这样的方式学习，能让学生大大的提高主动学习性和积极性，而对于课堂教学的有效性也得到了很大的提高。
（三）最后在信息条件下，我们应该多多运用多媒体信息技术教学的方法
随着现在社会的进步和发展，使信息化的应用技术在各行各业中都被广泛利用起来，当然在化学教学中也是如此，而我们想要提高化学教学课堂的有效性，利用多媒体应用教学是必不可少的，首先，我们可以利用多媒体的应用技术来给学生们展示一些和生活息息相关的化学知识，让学生们通过信息技术了解到更多和生活有关的化学知识，同时还可以利用多媒体来给学生们播放一些关于化学实验的各种失败和成功的视频，让学生们在在失败和成功视频中找到问题，便于提高日后自己在实验操作中效率，通过利用多媒体教学能帮我们改善传统教学环境下的枯燥乏味课堂，帮助我们提高教学的有效性。
结束语：总而言之，在新课标下想要提高化学教学的有效性，我们首先就应该改变传统的教学方式和理念，同时还要最大限度的提高学生们的学习兴趣，只有提高了学生们的学习兴趣才能提高他们想要主动学习的兴趣和积极性，这样的话也才能带动我们化学教学课堂的有效性，而对于老师来说，也要摒弃传统的教学理念，要多多运用现代化的学习方法和理念来进行教学，才能帮助学生们提升化学学习能力和成绩，帮助学生们得到最好的发展。
参考文献：
[1]杨文兵.新课标背景下高中化学教学的有效性解读[J].科学咨询(教育科研),2018(03):114-115.
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