金莲
四川省绵阳市实验小学 621000
摘要:在小学的教育中,英语是一门重要的学科。学好英语不仅对学生以后进行更深层次的深造有重要的影响,对于日后的工作也有很大的帮助.当今社会,随着跨国公司的逐渐增多,英语又作为国际的通用语言,工作单位对于人们的英语水平要求也已越来越高.随着社会的逐渐进步,英语将会被越来越重视.所以,学好英语对于孩子今后的发展是很重要的。构建全方位的英语大课堂，创造一个积极活跃的英语学习环境，积极调动学生的兴趣，让学生在兴趣者这老师的引导下学的起劲，学的开心。
关键词：小学英语；兴趣培养；情境教学
引言：随着现在社会的不断发展，人们对于英语这门学科已经越来越重视，如今，英语对于小学生来说已经成为了一个重要的对象。小学生在学习时，只靠老师讲，不仅不会取得好的效果还可能会使学生失去学习英语的兴趣。因此，教师应该找一个新的方法对学生进行教育，对于学生来说，英语课非常的重要，通过创造一个全方位的英语大课堂，来提高学生的英语学习能力。
一、培养学生的学习兴趣
（一）注重课程效果
在课堂上,老师要积极组织多项教学活动,例如用英语讲故事,选出几个学生给同学们讲故事,讲完后再将所讲的英语翻译成中文说给同学们听,或者举行一些比赛，将学生们分为几个小组,举行围绕课程的小比赛。试着用英语交流,使得学生们能够完全理解学习的内容,并且在日积月累的教育中,使学生的英语口语水平逐渐上升.在业余时间中,教师可以安排学生进行英语演唱表演,让学生们唱英语儿歌,并且教授其他学生唱。这样的方式既可以提高学生的兴趣，也能够锻炼学生的口语能力，还能将学生的积极性调动起来。在教学的过程中,教师要根据课程安排合理的给学生们组织活动,让学生们在课堂上爱上学英语,同时让学生们在英语的听说读写各个方面得到充分提高。
（二）利用多媒体提高学生的兴趣
随着现代科学技术的发展，多媒体在教学中的地位逐步提高。多媒体教学在英语教学中非常重要，更是会对学生的教育有进一步的提高。当在课堂上播放音乐或者音频文件的时候，这些都可以引起学生的注意，使得他们对课堂的内容更有兴趣，更能使学生们在学习的过程中增长许多额外的知识收获。多媒体的优势在于其可以更直接的将教师教学想要传达的思想传达给学生，如今科技的发达。足以有很多的资源供老师以及学生分享，使教师在教育中得心应手，学生在学习中顺心顺意。
二、利用创设情境教学方式进行教学
（一）创设竞争性情景，引发学习兴趣
小学的课堂教学模式中，可以引入竞争，让学生们组成不同的小组，以比赛的形式来进行英语的交流。
例如：在教“My Days Of The Week ”一课时，老师通过对一周七天的精心设计，将全班30名同学分成三组，每组派七名队员参加接力对抗赛，比赛到黑板上用英语写出自己代表的那一天，之后，再快速的原路返回，去帮助下一个队友，如果哪个队友不能够写出来，那么就可以让后面的队友补上。评定三个队中七天全部写上，且用时最短者获胜，获胜者可以得到英语版的格林童话一本，以示奖励。通过比赛，学生的积极性提高了，还增加了学生的记忆，也可以有力学生养成一个良好的习惯，让学生在玩的过程后中把知识学会，可以加深学生对知识的印象。而且，有专家研究表明：在竞争环境中学习将更加牢固地记忆知识，刺激大脑的记忆更加激烈，还能够提高学生的学习能力，促进学生大脑的思考，帮助学生更好的理解和发挥自己的想象。
（二）创造一个合作的情景，激发学习兴趣
在教学的过程中，教师还可以创造一个情景，让学生在这样的环境中进行学习。例如：在教“I can swim”一课时，老师可以设计一个高度互动的游戏。首先，将全班分成四组，每一组学生上台，根据一系列的描述法：running fiying swimming laughing jumping and so on。每个人都记得什么命令能立刻站起来说，在学生面前，应该马上做这个动作，如果不这样做，就坐在座位的后面去。在这种方式中，每个学生的积极性都调动起来，学习英语更自信，学习气氛更浓。合作性情境设计抓住了学生心理，培养了学生们的组织分工协作能力，同时也达到了巩固课堂学习内容的目的。对于小学生来说，他们现在的这个年纪比较喜欢玩，应该让孩子们全程参与进来，让他们在一边玩的过程中一边学，能够提高他们的兴趣，达到更好的教学目的。
（三）科学设计教学游戏，提高学习兴趣
英语是一门语言学科，对于小学生来说，英语的学习就是背诵单词、语法，这样的学习内容对于学生来说是枯燥的。教师应该多设计一些游戏的教学方法，让学生们在玩的过程中学习。但是，教师在选择游戏教材的时候，应该注意简单一点，不要占用大量的时间。选择一些学生感兴趣的游戏进行，例如，我们可以将语文的科目融合到英语的游戏当中，把英文中的单词和语文的词语相互对应，就像是开心和happy 可以将这两个卡片分开，让学生们对打乱的卡片进行归类，这样还可以在游戏中检验处学生们英语知识的能力。在一定程度上能够实现“双赢”的效应，这样的游戏题材是值得被使用的，也应该经常被应用到实际的教学中，帮助学生提高学习成绩，也帮助学生养成一个好的学习习惯，为今后的发展打下坚实的基础。
结语：通过对上述文章的分析，对于学生来说，英语是重要的，让学生自主的学习更是重要的。小学就要打好英语学习的基础，其中包括对英语课程的精心安排，包括教师对游戏的设计等等。小学是知识积累最好的阶段，学生的很多习惯也是在小学养成的，因此，一定要加强在平时学习中的兴趣培养和情境教学，教师更应该加强对学生的关注，在平时多了解每一个学生的特点，了解学生的喜好，根据学生的喜好来选择游戏。此外，教师还要在平时多想一些不同的、有趣的教学方法，将这些方法和课程的内容很好的融合在一起，让学生对学习更加的感兴趣，为今后学好英语打下良好的基础。
参考文献
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[2]王婧婧. 英语情境教学的现状及对策研究[D].上海师范大学,2017.
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