韩兴宏
新疆石河子第十三中学 832000
摘要：新冠肺炎疫情期间，线上教育为中学生的居家学习提供了良好平台，但同时，在实际应用中还存在较多劣势，针对此，下文对劣势以及有效开展策略进行了深入分析。
关键词：疫情背景；初中体育；线上教学；劣势；开展策略
在2020年初，一场病毒席卷我国，全国各所学生都延迟开学，为了确保学生的学习进程不被耽误，教育部门颁布了“停课不停学”的要求，初中教师要将课堂教学转为线上教学。但是初中体育学科主要是在户外开展教学活动，而新冠疫情下，所有人都不得长期在户外逗留，这就导致初中体育线上教学的难度大大增加。为此，体育教师在应用线上教学方式开展体育教学活动的时候，要积极挖掘更多的教育资源，通过其他方式有效开展课堂教学。
一、疫情下初中体育线上教学的劣势
1学习反馈不足
学生对体育技能的掌握情况多事通过反馈展现出来的。体育教学这门学科与其他学科最大的不同点就在于身体活动，需要学生“动”起来。在线上教学中，虽然各项体育技能的展示更加准确，但是学生在练习的时候仍需要提示语进行提示。另外，在线上教学中，学生错误动作的反馈并不像课堂教学一样及时，这样线上教学的效果就远远不如课堂教学的效果。除此之外，在线上教育中，每个学生的练习时间以及练习环境不同，因此就出现了学生练习而无人反馈的现象。
2自主学习难控
线上教学非常考验学生的自主性，有很多学生缺乏这种自主性，通过其他方式“逃避”学习。在以往的课堂教学中，教师除了指导教学活动的开展，更重要的是对学生学习情况的监督。体育教学需要学生“动”起来，但是学生因为长期在家，再加上手机、电视、电脑等的诱惑，所以很难自主地参与到体育教学活动中。同时，还有部分体育技能存在一定的危险性，需要教师实施监督，再加上体育教学属于集体性活动，需要班级学生相互配合，但是这些都是线上教学无法满足的，教学效果也十分不理想[1]。
二、疫情下初中体育线上教学的开展策略
1提升家庭、社区体育输出效能，优化“校一家一社”联动发展机制
在新冠疫情期间，初中学校的体育教学受到居家教学的影响，教学质量并没有达到预期效果。我们发现，出现这种情况的主要原因之一就是家长没有发挥自身的促进作用，而且社会也没有发挥自身的作用，“校一家一社”一体化联动机制还有待完善。针对此，初中体育学校要充分调动家庭和社会的作用，完善“校一家一社”一体化联动机制，促进线上体育教学的进一步提高[2]。
第一，加强对家庭体力力量的培育。首先，体育教师可以开展一个家长会，宣传体育互动的幼师，让家长明确认识到提高初中生身体健康的重要性，尤其是加强初中生体育锻炼、提高身体免疫力的意义，然后组织家长开展体育活动，从而弥补家长在学生居家体育锻炼中参与性不强的缺陷。其次，体育教师要带领家长参与到学生的体育活动中，如让家长根据学生的发展情况的制定合理的居家体育锻炼时间，安排活动项目，并利用运动手环对学生的体育学习情况进行的监督，另外，教师还可以将运动手环中的数据发给教师，反馈学生的居家体育锻炼情况。
第二，对社区体育组织机制进完善。疫情期间，社会所有体育场所都暂不营业，体育设备也不可使用，这样就导致学生无法在社会中开展相关体育活动。针对此，社区需要完善自身的体育组织机制，发挥自身的作用，确保学生在疫情期间也有体育活动可参与。具体来说，社会可以聘请一些体育专业人士组成一支社会体育指导队伍，让他们组织开展社区体育活动，同时将体育健康知识在社会中进行传播，加深社会居民以及家长对体育的认识和认可。
2科学评价，提高教学效率
在线上教学中，评价反馈机制在极大程度上决定教学效果的有效性，如学生居家体育互动是如何开展的？学了多少体育技能？学习效果如何？等等，这些问题都是初中体育教师教师亟需解决的问题。在线上教学中，教师要利用的大数据功能全面掌握学生的体育学习情况，并根据这些情况调整教学内容、教学进度等。另外，教师还可以利用微信、钉钉等软件的作业功能将课后作业发布给学生，学生在完成作业以后上传，之后教师再在这些软件上批改学生的作业，提高教学评价反馈的效率。除此之外，线上教学缺乏极强的互动性，为了有效解决该问题，教师可以设计一些互动方式，如连麦问答、抢答加分等，增加学生与教师、学生与学生之间的互动性，促进线上教学效率的进一步提高[3]。
综上所述，在当前疫情之下，体育教师要顺应潮流，采用线上教学的方式开展教学活动。在线上教学中，教师要及时发现存在的问题，并通过调动家长和社会资源，优化“校一家一社”联动机制；科学评价，提高教学效率等措施解决问题，提高学生的居家体育锻炼效果，为复学后体育教学奠定基础。
参考文献：
[1]董鹏,程传银.新冠肺炎疫情背景下学校体育发展研究[J].体育成人教育学刊,2020(2):26-29.
[2]吴键.学校体育要以深刻的变革适应时代需要——新冠肺炎疫情下的思考[J].青少年体育,2020,(3):18-20.
[3]王震,赵连材,李俊辰.线上教育应用于体育教学的SWOT分析[J].当代体育科技,2018,008(010):96-97.