邓亮 袁龙
四川省资阳市安岳县来凤小学 642352
摘要：在过去的小学科学在教学中，一般情况下使用是灌输式的教学方式进行知识的传递，教师在课堂上向学生进行深入讲解。而这种教学方式并不能满足小学生对未知事物的探索需求，在一定程度上造成学生对科学学习失去兴趣。由于小学生对未知事物有着浓厚的好奇心，因此在科学教学中，教师要根据学生自身的特征，提高学生对科学学习的积极性，从而帮助学生养成自主探索的良好习惯。
关键词：小学科学课堂；自主探索模式；研究
引言
随着新课程改革的不断深入，人们越来越重视小学生的素质教育，科学是小学教育体系的重要组成部分。科学探究在小学科学教学中的实际运用，是现代教育改革的关键环节。科学探究非常适合小学阶段的教育教学，因为小学生知识面比较窄，而科学探究教学就可以根据学生的实际情况开展相应的科学探究，开阔学生的视野，让学生的身心得到发展。
一、自主探索教学模式对小学科学教学的意义
新时代教育要求教育模式要多彩多样，在丰富教学方式的同时也要利用多种途径对学生进行科学教育，可是现阶段小学科学教育还存在教师教学模式单一、教学设备不足和教学效率不高等问题。因此，目前对小学科学教学进行改革迫在眉睫，将科学探究运用在小学科学教学中是改革的关键。由此可见，科学探究出现在小学生的科学教学课堂上是教育发展的必然趋势。将科学探究运用到小学生科学教学中的重要性体现在两个方面，首先，小学生是祖国的希望和未来，所以从小培养学生品学兼优的学习能力是非常有必要的，可是由于小学生的学习能力不高，教师需要从各个方面来丰富学生科学方面的知识，以此来激发小学生的学习兴趣。因为兴趣是最好的教师，利用学生的兴趣、爱好，能让学生发挥自主能动性，而不是依靠家长或者教师来监督，这样学生的学习效率才会有所提高。其次，教育是社会发展的基石，所以社会在发展的同时，对学生的要求也随之提高，社会要求小学阶段的学生不仅要学习日常知识，更要求其全身心地健康发展。
二、科学课自主探究教学中对策探寻
（一）激发学生兴趣
学生对学习产生兴趣，才会促使其积极主动地参与到学习中。小学生对于未知事物有着非常强烈的好奇心，在学习科学的时候，表现得非常主动，尤其是在进入实验室参与实验时，他们都会非常兴奋，对于在实验室中的各种器材有着极高的探索兴趣；同时在教学过程中学生也会积极主动向教师请教感兴趣的问题，表现出他们对科学家的崇拜之情。教师要对学生积极学习科学知识加以鼓励，激励他们主动探索科学秘密，让学生可以认识到，在自己的身边，就有很多科学知识需要他们亲自探索。在教学环节，教师要将课堂设计得有趣味性，鼓励学生亲身体验，提高他们的学习兴趣。教师可以在讲课之前，利用有效的措施，激发学生主动参与到学习科学的积极性。
在自主探索过程中，教师要及时对学生进行必要的指点，也要给他们提供展示自我的机会，从而不断地提高他们对科学探索的兴趣。
（二）通过生活现象来创设问题情境
科学来源于生活，服务于生活。科学课是基于学生原有生活经验，对生活现象进行思考、解释、总结、延伸和应用的一门课程。科学教学要与学生的生活实际相联系，教师要用学生身边的生活现象来创设问题情景。例如，在学习《物体的沉与浮》时，教师可以借助生活中常见的铁块和钢铁做的船创设问题情景：同样是铁，为什么铁块沉入水底，钢铁做的船却浮在水面上？这能引发学生的思考和进一步学习。
（三）加强小学生之间的交流沟通
沟通是人们交往的重要桥梁，因此在科学探究课堂上，学生充分参与到科学探究中的体现就是参与科学实验话题的讨论。俗话说：“众人拾柴火焰高。”因此在科学探究中，学生遇到比较棘手的问题时，可以通过分组讨论的方式来解决。孔子曰：“三人行必有我师。”而在科学探究课堂上，学生之间的交流沟通是非常关键的，关系到科学探究过程的步骤是否正确，还有最后得出的结论是否符合客观实际。在科学探究过程中加强学生之间的互动交流，一方面能保证科学实验的顺利进行，并使所得出的实验结果比较合理化；另一方面能促进学生关系，有利于加强班级团结建设，营造健康和谐的学习氛围。
（四）关注科学课学习技能方法的指导
在学生进行科学课学习的时候，教师首先要培养学生观察的兴趣。观察是学生进一步认识社会，并学习知识的有效方式。不管是学习还是活动以及艺术创作等都是源自观察，都要求观察所要研究的对象。学生只有通过观察事物，才对事物有深入的了解，才可以达到增长知识的目的。教师在教学过程中，可以采用问题引导学生参与到观察活动中，并进行思考，进而得到答案。观察兴趣是源自实践环节，并且这种兴趣在特定的情景中将得以进一步发展，其次帮助学生养成观察和思考同步进行的习惯。学生边观察边思考，所得到的观察才是立足于思考之上，会使学生的观察更加仔细，也便于学生从中发现不易被人发现的东西。
结束语
综上所述，教育是不断发展进步的，因此教师在对小学生进行科学探究教学时，应该与时俱进。科学教学的改革工作在未来的发展中还需要继续努力。学生是民族的未来，因此致力于教育事业的改革，是社会发展的必然要求。
参考文献
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