朱祥
浙江省温州市文成县实验中学 325300
摘要：现阶段新课改的教学理念已经深入初中教育教学中，而音乐这门课程对于初中阶段学生的重要性也不断显现出来，教师为良好的对学生进行音乐课程教学，就需要从自身的教学方式入手，为学生建立高效趣味的课堂氛围，帮助学生更好的学习音乐知识，本文就这一问题进行简单论述，希望对相关音乐教育工作者有所帮助。
关键词：初中音乐、课堂教学、新课改、教学优化
于初中音乐的教学中，一些教师在开展音乐课堂时往往没有考虑到学生的交流在音乐课堂中的重要性，这就导致了音乐课堂不活跃，缺乏互动。并且一些音乐教师长时间使用一种音乐课堂教学方法，极容易导致学生的思维受到限制，不能有效学习音乐知识，以下就这一问题列出几点具体观点。
一、开展灵活趣味的课堂活动
以往在教师开展音乐课堂时，教师常常都会将音乐知识单一的进行讲解，在课堂中没有开展一些适当的教学方法，导致教学任务被搁置，这时教师就应该在课堂中开展一些趣味的教学活动，让学生的学习积极性得以高效的调动，帮助学生能够融入到初中音乐课堂中。比如在《茉莉花》一课的教学过程中，教师可以让学生自由结为几个小组，然后将一些关于这节课的问题进行提出，比如说关于该音频中出现了多少种乐器，针对这首音乐作品进行改编的音乐有哪些，记得哪些歌词等等问题，然后让各个小组在组内进行探讨，小组成员将这些问题一一发表自己的观点，与其他成员交换意见，随后教师组织学生在自己的小组中讨论推选出一个发言人，让发言人将小组探讨的结果告知教师，教师再对学生于这首音乐作品的认知进行点评。这种方法能够活跃课堂气氛，能够把话语权交给学生，让学生感受到自身在音乐课堂中的存在感。同时能够锻炼学生的小组协作能力，帮助学生更好的学习音乐知识，感受音乐课堂带来的趣味，从而提高学生的学习兴趣，帮助教师有效地优化了初中音乐课堂。
二、使用电子教学设备辅助课堂
随着我国科学技术的持续发展，一些对教育教学工作起到很大帮助的电子教学设备也逐渐来到了教师与学生的视野中。而一些教师由于长时间使用课本教材这一种教学方法为学生开展课堂，并没有花时间熟悉新媒体环境，没有掌握电子教学设备的使用方法，导致音乐课堂的效率逐渐下滑，学生对音乐知识的学习热情也不断降温。这就要求教师应该熟练运用电子教学设备，使课堂教学更加快捷，并不断吸引学生的注意力。
例如在《我心永恒》这节课的教学过程中，教师可以运用电子白板这种教学设备，将《泰坦尼克号》这部电影通过电子白板进行播放，让学生了解这首音乐作品背后的故事，并且教师还可以通过电子白板的实时触控编辑功能，在这一作品的教学过程中将一些关键的起伏变化进行标注，让学生们能够对这首音乐作品的认知更加清晰。同时还可以使用电子白板搜集到一些线上的模拟乐器功能，通过这些模拟乐器为学生简单演奏这一音乐作品中的片段，使学生能够通过关注电子白板这种新的教学模式对音乐课堂更加专注，帮助学生更好的学习音乐知识，使教师的音乐教学更加高效。
三、教师运用得当的教学评价
教师的教学评价对学生而言也是非常重要的，初中阶段的学生，其心智还在不断成长的阶段，对于教师一些带有负面导向型的语言，学生往往会感受到不适，更严重的还会丧失对音乐课堂的兴趣。教师在使用教学评价时一定要科学合理，比如在《难忘今宵》这节课的学习过程中，学生在进行学习时如果掌握发音与记忆歌词的速度较慢，教师不应该一味地进行批评指责，而是应该鼓励学生，帮助学生寻找《难忘今宵》中歌词的难点，并协助学生进行记忆。在学生能够将音乐内容完整的记忆下来，并且能够正确的发音时，教师也不要吝啬自己的表彰，应该鼓励学生，肯定学生的学习成果，使学生感受到音乐课堂的包容性，让学生能够充满学习信心应对日后的音乐学习。
四、家校共建良好音乐氛围
音乐教学不仅仅是教师一人的任务，也不只有在教室才能展开，家庭对于学生的教导也十分重要，教师应该多与学生家长进行交流沟通。教师可以将自己的音乐教学理念分享给家长，在平时收集一些适合初中阶段学生收听的歌曲，然后让家长在家中多为学生播放，使学生有更多的机会接触音乐知识，并且应该推荐家长在日常生活中多带学生参与一些与音乐相关的课外活动，比如陪同学生一起观看音乐类型的电视电影作品，并且有机会时带领学生在线下观看一些音乐剧，在家中通过手机音乐软件练习发声等等，这些都可以很好地调动学生对于音乐的热情，帮助学生在音乐课堂中能够对音乐知识产生兴趣，从而更加高效地学习音乐课程，让教师的课堂教学得到优化。
结语：想要优化初中音乐课堂，就需要教师不断反思自己的音乐教学方式，针对学生的学习情况制定相应的教学计划，让学生能够有良好的学习氛围，同时教师应不断完善自身的音乐素养，为学生起到良好的榜样作用，从而有效优化音乐课堂。
参考文献：
[1]蔡晓红. 浅谈初中音乐课堂有效教学[J]. 新课程导学, 2012, 000(022):19.
[2]陈旭. 浅谈提高初中音乐课堂教学效率的有效措施[J]. 软件(教育现代化)(电子版), 2018, 000(009):192.