连黎阁
陕西省渭南市临渭区丰荫明德小学 714000
摘要：随着社会和经济的不断发展，广大人民已经认识到教育的重要性，而基础教育的出发点，越发地重要。教师和家长作为未来接班人的直接培养人，相互配合才能够取得卓越的成效。班主任和家长都需要准确的定位自身的位置，把握孩子学习和发展的最新动向。基于此，本篇文章对小学班主任与家长的沟通问题分析和策略优化进行研究，以供参考。
关键词：小学；班主任；家长沟通；技巧
引言
在小学阶段，学生的内心更加敏感，身心发展并未成熟，非常需要教师的正确引导以及耐心帮助。而作为和学生接触时间最多的教师，班主任必须认识到自身的重要作用，在尊重学生的基础上，合理运用技巧来与学生、家长进行沟通，以此来确保学生身心健康发展。
一、小学班主任与家长的沟通的重要性
除了学校能够对学生的成长造成影响外，家庭也会对学生的成长造成巨大影响。对于初中生的成长而言，家庭是一个非常重要的影响因素。在开展班级管理工作的过程中，班主任要做好与家长的沟通工作，积极、主动地去和家长进行交流以及合作，从而更加深入地了解学生，为学生的全面发展做保障。例如，部分学生由于家庭的原因，在课堂中总是无精打采，在此情况下，教师就能够通过与家长的沟通来知道学生的家庭情况，进而协同家长、学生一起去对问题进行解决。
二、小学班主任与家长的沟通的优化策略
（一）重视沟通语言的运用
在与家长沟通的过程当中，班主任必须要注重自己所使用的语言，一定要确保沟通语言的恰当、得体。和学生不同，在与家长进行交流时，班主任沟通的语气要更加委婉一些。特别是在学生出现错误的情况下，班主任应避免过多地责怪家长，要通过和家长的深入沟通，发现导致问题的原因，从而与家长合作，有效处理问题。假若班主任过多责怪家长，只会提高二者沟通的难度，对问题的解决并没有丝毫帮助。
（二）学会角色转换，及时与家长沟通，获得学生动态
班主任与家长是小学生成长道路上陪伴孩子最多的人，班主任可以准确了解学生的校内情况，及时掌握学生的学习动态，学生的性格特征，学生的资质情况及学生的优缺点等，而家长是可以了解学生在校外即家中情形的重要人，是学生人生启蒙阶段的第一任老师，所以班主任与家长关系是不可分割的，是紧密相连的，将两者有效联系起来，才能更加有利促进学生的综合素质提升，老师教学质量的显著提高。
班主任应该加强与学生家长的沟通交流，适当进行家访，及时与家长进行学生间信息的相互传递，准确了解学生的学习兴趣、成绩特点、学习习惯、性格特征等，及时获得学生的心理变化，在家长的完美配合下，除有效提升学生的学习成绩外，及时关注学生人格的培养，学生综合能力的培训，及时发现学生的优势与劣势，对学生的优点加以表扬并给予肯定，时常鼓励学生，培养学生的自信心，对学生的缺点进行引导以帮助学生逐步改正，从而使得学生家长与老师同时了解学生的学习情况生活需求，培养学生成为一个有理想、有追求、有自信的人，为学生健全人格的塑造奠定一定的基础。
（三）定期与家长进行沟通，交流学生在校表现
家庭对学生的教育意义同样重要。所以，班主任除了要在校内与学生进行沟通外，还要定期把学生在校情况反映给家长，做好与家长的沟通工作。以往信息技术并不发达，教师与家长间的沟通通常都是以家长会、家访等形式进行的，沟通次数较少。随着当前信息技术的不断发展，信息交流变得更加方便，班主任可以通过微信等方式来随时随地与家长进行沟通，从而使家长更加迅速地掌握学生在校情况。
（四）科学指导方法。
老师需要晓之以理、动之以情，让家长认识到孩子的教育不仅仅是吃饱穿好，有些教育是老师不能代替家长完成的，比如孩子的在家学习。然后给予科学的指导方法，让家长敢于教育、学会教育，达成家校共育的目标。
（五）多种渠道沟通，及时反馈表现
老师要利用现代信息技术，创建多种渠道，尽可能多地让家长知道孩子的表现情况，尤其是孩子取得优秀成绩的时候。除了传统的面谈，电话、短信、QQ、微信甚至书信、便条等都可以成为沟通的渠道。通过多渠道及时反馈孩子表现，逐步引导家长重视亲子间的交流和互动，争取家长的配合，达成家校共育的目标。
（六）用表扬学生的闪光点开场，拉近与家长的距离。
不论哪种形式的交流，班主任在家访时，态度要诚恳，和家长谈话时要把握好沟通步骤和顺序，抓住学生的闪光点，以表扬为主，多肯定少否定。孩子的问题让家长先说，家长和孩子在一起的时间更多，更了解孩子，班主任要学会做一个倾听者。等家长打开心扉，交谈的意愿强烈时，再逐渐向家长提一些简单的、近期易于完成的建议。
结束语
为更好地构建和谐的家校关系，除了学校的教育与引导外，更离不开家长的配合与支持，只有家校相互合作，才能取得教育的最大公约数。
参考文献
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