韦意
广西省河池市都安瑶族自治县三只羊乡花周小学 530713
摘要：小学语文的教学内容当中，字词的积累与训练是最基本的能力考察范畴，作为语文学科展开其他前提条件。语文字词的教学在语文授课的教学课堂当中受到了更高程度的重视，因此也就对语文教师的课堂组织活动在字词训练与积累的教学方法上提出了更多的要求，通过有效的教学方法来帮助小学生掌握更多的字词，从而让他们以后的语文学习活动拥有更好的能力基础。本文将从小学语文教学当中字词的训练与积累重要性展开分析，重点分别探究训练措施与积累途径的实践方法。
关键词：小学语文；字词教学；训练；积累
引言：
随着小学语文教学理念和方法的改变，对语文的教学课堂创造了更多的转变空间，尤其是对于小学阶段的语文课堂组织活动来说，将对学生的字词积累与训练教学活动放置在更凸显的教学地位，以此来引起语文教师对这一方面教学活动的重视，从而通过对课堂教学活动的组织与设计来帮助学生强化自身的字词能力水平，以此来保证小学语文的教学课堂拥有更高的教学质量与水平，因为在这一过程当中帮助学生实现了自身基本语文素养的高效提升。
一、重要性
首先，语文字词教学作为授课内容体系当中最基本的组成元素，对于小学阶段的语文课程教学活动来说，帮助学生掌握好最基本的语文字词素养和能力即是最有效的教学成果。其次，语文教学过程当中的字词训练与积累教学活动，可以以此来引导语文教师的课堂构建更加贴近学生的真实需求，通过这种形式来强化学生的基本字词能力。最后，在新课改教学活动深入推进的环境当中，对小学语文的课堂教学在字词学习方法的要求上提出了更多的建议，因此这一教学环节也是对新型教学理念的积极响应。
二、训练措施
（一）配合拼音教学辅助训练
在小学语文的教学阶段当中，语文教师在授课环节完成对学生的字词训练可以通过配合拼音教学的方式来得以实现，借助拼音教学的辅助功能更能够方便学生对字词的掌握，因为可以通过读音的帮助来深化学生对字词的印象，从而让学生更加深刻的脑海当中结合发音来对自己产生记忆。除此之外，对于一些形声字的教学来说，配合拼音教学的辅助来完成这次学习的训练是相得益彰的教学方法。而且语文教师可以通过拼音的形式来检验学生的字词掌握情况，例如可以在课后通过拼音来考察学生对课文重要字词的学习成效。
（二）重抓字词听写训练
对于小学阶段的学生来说，在语文知识的学习过程当中由于先天年龄发育程度的自控能力缺陷，需要语文教师通过强制性的手段来帮助学生展开对自己的训练学习。
因此，小学语文教师的字词教学过程当中需要重点严抓字词的听写训练，让学生在定期有效的听写训练当中更加牢固的掌握对字词的理解与记忆。例如，在学习完古诗《忆江南》和《江雪》后，语文教师可以在课堂当中设计一个古诗听写环节来检验学生的对这两首古诗当中字词的掌握程度。
（三）借助多媒体教学手段深化学生的字词理解
在信息时代所打造的教学环境之下，小学语文教师还可以借助多媒体教学手段来帮助学生掌握对这次的理解。因为小学阶段的学生在理解能力发育程度的不完善而限制了他们的字词理解学习，而借助多媒体教学设备可以向学生更加生动的呈现某些字词所代表的内容，因此不仅便利了小学语文教师的字词教学训练，而且还能够丰富学生的字词学习形式。例如，当拿到《太阳》这篇课文时，就可以借助生动形象的太阳图片来帮助学生对课文当中陌生字词的理解，让学生在图像的帮助之下更加清晰的掌握字词的具体内容。
三、积累途径
（一）情景联系
小学语文教师在字词积累的教学方法传授过程当中，可以通过情景联系的方式来让学生在具体的情境当中展开对字词的记忆，从而通过这种形式来展开对字词内容的积累。例如在学习《猫》这篇课文的字词时，语文教师就可以通过让学生联想生活当中与猫相处的场景，场景当中的内容进行有机的联系，然后再将课文当中所出现的陌生字词带进场景当中进行积累学习。
（二）结合教材
结合教材来展开字词积累教学也是相当有效的教学方法，同时也是小学语文教师采用次数最频繁的一种手段，因为在这一过程当中既实现了学生的字词积累训练，又能够帮助学生更加牢固的掌握课本当中的重要知识，这种可以实现两全其美教学效果的教学方法备受小学语文教师的青睐，因而在课堂设计的过程当中，立足小学语文教材展开更加丰富的知识积累教学活动。
（三）作业任务
在小学语文的作业任务当中体现对学生的字词积累教学也是相当有效的措施，因为语文教师可以通过作业的形式来督促学生的字词积累训练，可以针对字词的积累布置一个特殊的语文作业，当学生在完成每天的语文学习活动之后，在作业环节完成一个对今天所学重要字词的积累记录，通过这种形式来监督学生的语文字词积累习惯。
四、结束语
综上所述，小学语文教学当中的这次训练与积累作为教学内容体系当中相当重要的基础模块，在语文教师的教学实践活动当中也凸显出了这一方面教学内容的重要地位，因此鞭策语文教师在字词教学的训练与积累方法上做出更多的教学努力。
参考文献
[1]张晓琴.谈小学语文教学中字词的训练与积累[J].学周刊,2020,000(002):P.69-69.
[2]卢思敏.浅谈小学语文教学中字词的训练与积累[J].新智慧,2019,000(010):P.75-75.