张红娟
大荔县朝邑镇沙底小学 715102
摘要：在教育改革的今天，无论是教学水平，还是教学理念都得到了更新和发展。在小学阶段的教育体系中，班主任的工作是至关重要的。班主任需要全面了解学生的心理特点，树立正确的榜样，实现以德服人，同时还要优化班级管理措施，最终构建出良好、和谐的师生关系。鉴于此，本文对小学班主任与学生和谐关系的构建对策进行分析，以供参考。
关键词：班主任；学生和谐关系；健康成长
引言
班主任与学生之间友好、和谐的关系，能够最大程度提高班级管理的质量和效率。因此，班主任需要平等地与学生交流，对待学生要公平公正，构建出一个和谐友爱的学习氛围，使学生能够保持积极乐观的心态，并在班主任的引导和帮助下健康成长。
一、树立正确观念
在以往的教学过程中，大部分教师为了能够取得较为理想的班级管理和教学效果，往往会通过各种途径和方法来树立权威的形象，利用强制性的手段来对学生进行管理。在这个过程中，班主任往往会偏重于成绩较好的优秀学生，对其他“后进”学生总存在着一定的意见和看法。这不仅会增加学生和学生、班主任和学生之间的矛盾，同时还会对后续的教育管理工作开展造成一定程度的不良影响。基于此，班主任就必须要树立全新的师生观念，以发展和创新的眼光来看待教育管理工作，以客观平等的姿态来对待每一个学生。
二、加强日常交流，了解学生
班主任在管理班级的时候，要加强与学生的交流，在日常生活中，也要加强与学生的交流。班主任与学生加强交流是为了了解学生的思想。社会在发展，物质生活也在提高，现在的小学生普遍早熟，学生会逐渐产生自己的思想。由于学生与班主任看待事情的角度各有不同。因此，班主任要加强与学生的沟通，了解学生的思想，才能管理好班级和学生，促进学生健康成长。
三、健全班级管理制度
班级管理制度决定着班级管理的有效性，在一定程度上也决定着师生和谐关系的构建。通过班主任不断学习新的教学理念，建立以生为本的管理制度，在体现学生主体性的同时与学生建立和谐的师生关系。
例如，班主任可以利用民主投票的方式选取班长、小组组长或班级其他的管理人员，这样的方式能够有效避免学生不服从管理的情况，有助于班级凝聚力的提高。同时这样的方式也有利于学生认可班主任，愿意与班主任进行沟通与交流，打破师生之间交流的障碍，为师生和谐关系的构建提供基础。
四、为学生树立优秀的班主任形象
小学阶段学生性格活泼，具有较强的模仿能力，在学校日常学习与生活中，学生做什么事都很有可能模仿教师的行为，教师的每个行为对学生都会产生深远的影响。因此，班主任在进行班级管理过程中需要对自己严格要求，管理好自身的一言一行，为学生树立优秀的学习榜样，以免学生养成错误的行为习惯，对学生今后的学习与生活产生消极影响。例如，在小学阶段的教学中，道德方面的至关重要，在道德方面的教学中班主任具有较强的影响力，班主任需要引导学生通过自己的学习来促进自身优秀思想道德品质的形成，并在日常行为规范中养成自尊自爱的学习品质，让学生形成正确的世界观与人生观，今后成为有利于社会的人。
五、全面了解学生的心理特点
小学阶段的学生无论是在身体，还是在心理方面，都不够成熟[1]。虽然已经具备了思维能力和判断能力，但是在很多方面的认知仍不够完善和完整，这使得学生在生活、学习、交往过程中会出现诸多问题。如果这些问题未能得到及时纠正，那么将会对学生今后的发展产生消极影响。因此，班主任在开展工作时，需要全面了解学生的心理和身体发展规律、特点，要认识到学生在各个方面都不够完善，希望得到班主任的认可和鼓励。如果班主任在教学时只是一味地否定学生，那么将会严重打击到学生的自尊心，使学生产生逆反心理。班主任在日常管理和教学过程中，需要多多观察学生，及时发现学生存在的问题，并不断引导学生；关注学生的情绪变化，耐心地引导学生的负面情绪，促使学生能够更好地成长，学生也会对班主任产生依赖感，更加信任班主任。
六、灵活管理班级，收服学生
虽然，班主任要尊重学生，多以鼓励与夸奖的方式与学生相处与沟通。但是，这不意味着班主任在管理班级的时候必须示弱。班主任要灵活管理班级，需要严格的时候，也要严格，通过刚柔并济的方式管理班级，给学生适当展示班主任的威严，更加容易收服学生，使学生在处理事情的时候更加理智，最终促进学生全面发展。
结束语
在小学阶段的教育管理过程中，班主任不仅是重要的引导者和组织者，同时也是教育引导学生的综合素质和文化水平有效提升的关键所在。因此，在开展小学阶段的学生管理工作过程中，教师需要客观公正地看待每一个学生。充分尊重学生的个体差异后，利用各种有效的手段和方法对当下的教育管理情况进行全面了解和分析。在掌握学生存在的各种问题之后，采取有效的方法对学生进行正确的引导和指导，这样才能使学生的综合素质和道德品质得到全面提升。
参考文献
[1]廖敏霞.小学班主任与学生和谐关系的构建[J].西部素质教育,2019,5(21):115.
[2]高国花.浅析小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建[J].科教文汇(中旬刊),2019(10):47-48.