杨丽春
福建省漳州市长泰县第二实验小学 363900
摘要：数学的学习中计算能力是非常重要的，也是数学的基础。对于小学低年级学生来讲提高其计算能力是非常重要的，因为他们正处在最基础的阶段，对于各种能力的培养可以很好的接受，并且形成自己的能力。而且在小学的数学学习中计算是占据了很大的一个部分，其直接影响着小学生的学习质量。当然最重要的是在这个阶段让学生培养计算的习惯有助于学生未来的数学学习，而且学生在掌握正确的计算方法之后数学的学习将会变得比较简单，这有利于提高学生的学习效率。本文以人教版小学低年级数学教材为例，主要针对如何提高学生的计算能力进行探究，希望可以为相关的研究和教学提供一些帮助。
关键词：小学数学；低年级；计算能力；提高策略
引言：
计算是小学生必须掌握的一个技能，这是学生进行数学学习的一个重要手段，所以在小学低年级的教学中需要打好相关的基础。数学学习是比较枯燥也是比较抽象的，小学生在学习的过程中往往是不能完全的接受这些知识，因此这就需要一个重要的辅助手段提高学生的学习认知。而计算能力就是一个很好的辅助手段，利用练习小学生可以对相关的知识进行不断的复习，这样会慢慢的教会学生相关的知识。如果学生没有掌握计算能力那么气根本就无法有效的对习题进行解答，这根本就无法让学生对相关的知识进行深入的学习。本文主要是对如何提高学生的计算能力进行探究，提出了一些提高策略，希望可以有所启发。
一、培养学生兴趣
对于小学生来讲计算是枯燥的并且也是乏味的，毕竟小学生正处于一个好动的年纪，他们根本无法将自己的注意力长时间的保持在一个时间段中。所以小学数学教师在教学的过程中需要让学生们提高学习的兴趣，不但有学习的兴趣而且也有做题的兴趣，这样才可以让学生的计算能力有一个很好的提高。比如说在教学的过程中，教师可以利用卡片，让学生们进行组合训练，教师可以说出一个计算式，让学生们在多个卡片中找出这些数字和符号，并且组成一个式子，然后再数字中找出答案并且组成等式。当然教师还可以说出一个数字，让学生们通过加减得到这个数字的等式，这样学生在竞赛的过程中不但需要进行计算，而且还需要进行逆向的计算，这样不但培养的学生的计算能力而且也提高了学生的计算兴趣[1]。
二、掌握基础计算
低年级主要的任务就是学习数学的基础算法，因此教师在教学的过程中需要让学生对基础计算有一个深入的掌握。其实数学的很多难题都是由很多个简单的问题组成的，因此简单问题的计算方法就是基础，如果基础都无法掌握，那么学生根本就没有能力对复杂问题进行解答。所以教师需要将十以内或者是二十内以内的加减法以及九九乘法口诀需要让学生完全掌握，并且可以达到脱口而出的程度，这样才可以对学生的计算能力有一个实质性的提高。
如果学生做不到这些内容的及时反映，那么会直接拖慢学生的计算速度，甚至使得学生的计算结果不准确。
三、重视错题分析
错题分析在数学的学习中是非常重要的，因为只有对错题进行深入的解析，学生才会对题目的内容以及计算失误的地方进行理解，然后针对性的急症。而且小学生对于知识的学习速度虽然快，但是遗忘的速度也比较的快，因此在教学的过程中错题可以帮助低年级的小学生提高相关知识复习程度以及印象。比如说在进行两位数的加法运算中，很多时候需要进行进位，但是有些学生在计算的时候会忘记这个内容，如果学生不进行技术的纠正，那么学生会慢慢的形成相关的习惯，进而在未来的学习中会时常的形成这个错误。
四、引导规律发现
计算规律可以大大的提高学生的计算速度，并且也对于提高学生的计算能力具有重要的意义。因此教师在教学的过程中需要引导学生对相关的规律进行发现，这样才可以让学生的思维进行灵活的转变，有利于学生思维的过渡。比如说在学习加法的过程中，学生可以利用木棒进行学习，而教师在这个过程中可以引导学生进行十以内加法规律的发现，例如十以内的数字最前面的一个加上最后面的一个等于十、第二个加上倒数第二个等于十等等，这些内容不仅仅可以提高学生的思维转化，而且也有利于提高学生的计算能力以及计算的兴趣[2]。
五、加强口算训练
口算的训练可以有效的提高学生的计算能力，因为只有强化学生的口算能力才可以加快学生笔算的速度，尤其是十以内的加减法和一位数的乘法，如果学生的口算效果不好，那么学生的笔算能力将会被影响。因此教师在教学的过程中要强化学生的口算能力，可以采用开火车或者是朋友等游戏方式让学生不断的进行口算训练；同时在每节课上课之前教师还可以组织抢答活动，由教师出题，学生们进行快速的口算解答，这可以有效的提高学生的口算能力，进而提高学生的计算能力。
六、培养良好习惯
计算习惯的培养直接保证了计算的正确率，一个良好的计算习惯可以让学生尽可能的减少计算失误，并且这个习惯对于学生的数学学习影响是非常巨大的。因此教师在计算的过程中要有意识的培养学生的计算习惯，并且不断的纠正学生不正确的习惯，进而形成一看、二想、三算、四检的良好计算习惯，为未来的学习打下良好的基础。
七、结束语
总而言之，小学低年级的计算能力培养是非常重要的，不但影响着小学数学的学习，而且影响着学生各方面能力的培养，所以要强化学生的计算能力。
参考文献
[1]谭国翠. 小学数学教学中如何有效培养低年级学生的计算能力[J]. 东西南北:教育, 2019(8):256-256.
[2]鲍丙凤. 浅析小学数学教学中如何培养小学生良好的计算能力[J]. 文渊(高中版), 2019, 000(003):549.