潘贤呈 戴利敏 柴成
温州市鹿城区瓯江小学 浙江温州 325000
基于当前国民体育的现状，学校体育对体育基础设施的需求日益提高，社区体育对体育理论知识的需求也日益增长，两者在一定程度上能够相互补充，协同发展。学校体育专业教师弥补了社区体育理论不足的短板，而社区在基础设施及体育经费也能为学校体育提供帮助。因此，通过学校体育和社区体育的融合和发展，学生有足够的机会参与更多的体育活动，也可以更好地培养和发展学生的生活技能。同时，也可以使社会大众了解专业的体育理论知识，提高体育专业素养。这对于全民体育的实现具有十分重要的意义，是全民健身战略的必然要求。
调查显示，学校体育与社区体育的差异主要体现在体育活动的时间和习惯上。学生的体育活动主要集中在周一至周五的第二节课和第八节课之间，而民众则在上午八点之前和下午六点之后开展活动，或是星期六和星期天的任意时段。因此，如果学校体育与社区体育有效结合，可以充分利用学校体育的资源和设施，合理共享两者的体育资源，使其场地资源得到最大限度的利用。
一、政府牵头整合，实现管理一体化。
学校体育与社区体育的融合是实现健康中国全民健身计划目标的关键，但仅靠单方面的推动和补充是难以实现的。这两个方面的有效整合离不开政府的政策支持。因此，政府应制定相关法律、法规和管理制度，大力支持和保护社区体育建设，明确学校和社区体育全面发展的必要性。同时，在整合的过程和整合后的融资也有明确的规定。从市场的角度来看，学校的经费来源、公共设施和学校设施的管理方式也必须纳入法律法规。通过政府领导的一体化，可以有效突破学校与社区的管理限制，使得学校体育与社区体育一体化，深入融合发展。
为了实现这两个部门的全面发展，其主要任务是促使相关体育管理部门改变其现有的封闭式管理体制，从而能够改变学校体育和社区体育的现状，加强两者之间的交流和融合。作为学校，应改变以往封闭的思想观念，进一步加强开放性，积极按照国家体育发展的方针和政府要求，建立科学合理的管理组织。以促进学校体育与社区体育的有效融合。总的来说，在保证管理组织效率和相关工作机制执行力强的基础上，可以促进学校体育与社区体育的真正融合与发展，使这两种理想的融合与发展成为可能。
二、建立有效机制，确保财政一体化。
学校与社区的融合是联合活动的重要组成部分，财政保障是促进融合的有效机制。在政府的领导下，资金是第一项任务，综合基金的预算应该包括在预算中。在国家一级执行《公约》的公益活动必须由国家资助。参与的单位和社区也应该得到相应活动的资金支持，社会各阶层也应该为融合活动做出贡献，只有建立资金保障机制，促进融合，才能组织学校与社区的体育联合竞赛。
三、整合开发资源，实现师资一体化。
首先，从场地整合入手，社区体育设施少，场地不足，使体育设施和学校场地得到有效利用。其次，就教师而言，学校体育教师具有良好的理论基础和丰富的体育实践经验。如果与社区合作，不仅可以提高社区体育开展的质量，而且可以改善中老年人对体育锻炼的误区。
最后，在促进融合方面，可以邀请社区成员参与学校体育活动，既增加了新鲜血液，也减少了相关资金、人力资源和物质资源的使用，对整合两者很有帮助。另外，通过学校文化与社区文化的共存，将学校体育与社区体育的功能和特点相互覆盖，实现两种文化的渗透。学校进入社区是为了实现体育的普遍性，社区进入学校是为了实现体育的常态化。两者的结合，改善了人们的身体状况，并在国家的身体形态中发挥了独特的作用。
四、创建活动模式，实现培训一体化。
通过建立一体化的活动组织模式，是促进学校体育与社区体育融合的好方法和关键。首先，学校和社区合作组织体育培训课程。学校体育教师是不同项目的教师，且在学校周边地区，能够提供为社区体育服务的便利，如各种舞蹈和球类游戏，并鼓励家长和社区居民参与。同时，它不仅可以改善父母和孩子之间的关系，还可以激发不同群体参加体育活动的积极性。在社区里建立一个俱乐部，不同年龄的居民可以根据自己的喜好选择不同的项目。同时，社区可以根据年轻人的数量，建立相关的活动或业余体育学校，并使用社区的体育设施。为学生的健康成长提供有偿或无偿服务，发挥学生的体育潜能。
五、制定发展战略，体育活动一体化。
当前，在整合和发展学校体育和社区体育的过程中，为了取得更好的效果，还必须制定科学合理的发展战略。首先，应该鼓励教师和学生积极参加校外各种相关的体育活动，如社区体育游戏和单项文化体育活动。以加强相互了解，为两者的融合和发展奠定更好的基础。同时，教师和学生应积极引导社区开展校外活动，使他们能够正确开展体育活动，从而更好地开展社区体育活动。其次，应改善学校的相关体育设施，使社区居民可以在业余时间进入学校进行体育锻炼。然而，必须指出的是，必须通过科学合理的管理方法来管理和利用场地。同时，可以设置体育活动类课程，充分利用各方面的体育器材、学校场地和人才，以保证社区居民能够更好的锻炼，有利于学校体育与社区体育的融合与发展。
六、实现资源共享，融合发展一体化。
在当前体育发展形势下，社区体育与学校体育的全面发展已是必然趋势。在当前发展学校体育和社区体育的过程中，要使学校体育和社区体育真正融合和发展，还必须积极开展学校体育和社区体育的互动和资源共享。其中，学校体育与社区体育的互动是为了有效地结合学校体育与社区体育的重要优势和功能，实现更好的互动，而资源共享是为了实现人、物、文化资源的共享。通过这种方式，双方可以互相学习和提高。在此基础上，可以更好地实现集成和开发。
在21世纪，教育是人类发展的基础。为了进一步增强国民体质，实现体育强国，我们必须实现学校体育与社区体育的紧密结合。为了促进学校体育与社区体育的深入融合，国家必须提供支持，建立相应的管理制度。学校和社区之间相互联系，架起沟通的桥梁，实现融合发展。当然，当前中国的区域发展仍然很不平衡，学校资源的合理利用是有限的，社区资源的缺乏仍然是主要问题。因此，有效的互补整合不仅有利于全民健身计划的开展，也是实现“中国2030健康计划”的有效推进。
参考文献：
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