凌科峰
广东省东源中学
摘要：随着新课改的稳步推进，素质教育越来越成为教育工作者的共识，即注重学生人文素质的培养，促进学生的全面发展，而不是仅仅在乎学生的学习成绩，能够用发展的眼光，未来的眼光来看待每一个同学，保证每个学生都能有正确的价值取向，有正确的思想理念。高中阶段的学生相对而言具有比较成熟的心智，思维能力也在一定程度上得到了锻炼，高中是学生迈入大学阶段的重要时期，在高中三年的时间里，学生需要掌握更多的文化基础知识，同时也要重视培养学生的道德品质，这就要求教师在日常生活中要加强学生德育教育。
关键词：德育工作；班主任；山区高中
随着新课改的逐步推进，不仅仅改变了传统的教学模式，还优化了课程配置，提出了素质教育的概念，这也为高中班主任班级管理提出了新的要求。班级是教师进行教学活动的主要场地，也是学生学习的主要场所。班级管理的好坏直接影响了学生的学习成绩以及个人人格的养成，在传统教育模式下，学校与教师对班级管理仅仅局限于班级的管理制度、各种规章，忽视了学生的内在要求，不利于学生综合素质的发展，新课改要求学校及教师要对班级管理有足够的重视，并将德育教育纳入班级管理的范畴中，努力培养高素质的高中生，要让学生不仅能够学习到文化知识，更要提高学生的文化素质，为国家培养有价值的人才。
一、德育教育的重要意义
1.1改革高中德育教育机制
为了提高高中班主任的德育工作水平，首先要建立起完善的德育教育机制。班主任是教学活动的组织者，也是班级活动的管理者，班主任不仅要负责学生的学习，更要担负起学生的德育。但是班主任的时间和精力有限，在开展德育工作时难免会感觉到力不从心。
因此，班主任可以与其他教师一起配合，将班级学生依据成绩、思想分成几两部分，一部分由班主任进行德育教育，一部分则由各科教师进行管理，不仅可以减轻班主任的工作负担，而且同时达到了提高德育工作的目的。任课教师应将学生的德育情况反馈给班主任，再对学生采取有针对性的教育措施。确保德育教育的时效性。
1.2利于学生把握正确的价值取向
德育教育最重要的是让学生的个性得以充分的发展，引导学生建立正确的价值观，激发学生自有约束的意识，在当今信息高速发达的网络时代，不良信息的传播的扩散有了极为便捷的方式，网络暴力、拜金主义、享乐主义等等新思潮的出现也引起这些不良信息的传播。因此教师应该在日常生活中今晚德育教育促进学生全面发展，提高学生思想意识，最后也体现了教育的最终目的不是为了考试成绩，也不是为了升学率，而是为了帮助学生树立正确的人生观，价值观和世界观，把握正确的价值取向。
二、对做好山区高中德育工作的几点看法
2.1坚持以人为本的原则
坚持以人为本是德育教育的根本性原则，随着时代的快速发展，电脑、手机充斥在人们的日常生活中，传播媒介的变化，使得群众获取信息的渠道越来越广泛，这就使得现在的学生相比较其他时期的学生，其视野更加开阔，接受知识的能力也更强，这也是我们俗称的现在的小孩要更加聪慧。
在这种大背景下学生的主观意识越来越强烈，其行为方式越来越大胆，道德修养对其的约束力越来越弱，因此班主任应坚持以人为本的原则，在课后以及日常生活中多多关心自己的学生，了解他们的家庭情况、学习习惯、学习意识、性格差异，根据每个学生的具体情况开展德育教育工作，也可以让学生建言献策，共同参与到班级的管理中，激发他们好奇、好胜的性格，共同建立轻松愉悦的班级氛围，从而提高学生对自主学习和素质教育的重视，也有利于德育教育工作能够真正的落在实处。
最后在坚持以人为本的原则下，班主任要明确自身的教学目标，教学更多的应该是在素质教育上，帮助学生建立正确的价值观、人生观，培养他们良好的人文素质。班主任是与学生接触最多的，因此班主任的角色对学生日后的发展有着极其重要的作用，班主任要运用自己的知识和人生经验帮助学生建立正确的思想道德观念，为学生个人素质的养成贡献自己的力量。
2.2与学生交流并倾听
就目前师生关系而言，班主任与学生是两个矛盾的主体，在学生眼中，班主任是严肃的、认真的、不近人情的、不通情达理的，在班主任的眼中学生是调皮捣蛋的、不好好学习的、不理解老师辛苦的，两者时常斗智斗勇，班主任时刻盯着学生，学生时刻防备着班主任，二者之间的距离越来越远。
这并不是某一个学校或者是某一个班级的个性问题，而是我国传统教育模式下的共性问题，在初中教育上、高中教育、小学教育、乃至于大学教育这种问题都是普遍存在的。究其原因是因为传统教育模式下，注重学生成绩，忽视学生个人素养的培养，这样的师生关系是很不利于班主任进行德育工作，因此班主任必须改变旧有的师生关系，与班主任拉近彼此的距离，呵护爱护他们，细心、耐心的与每个学生交流，并且倾听他们的内心，了解的他们内心的所思所想，如果有困惑或者是其他疑问，及时的帮助学生解答，避免学生走入歧途。
2.3创设良好的班级氛围
环境因素也是影响一个人成长的重要因素，不同环境下对于孩子性格的养成是决然不同的，如果一名同学家庭和睦、父母感情很好，家庭教育得当，其孩子也会养成乐观快乐的心态，而反观如果家庭不和睦、父母之间关系很差，对孩子的教育也不上心，这样的家庭会使孩子从小蒙上一层阴影，性格会有所缺陷，可能会做出一些出格的举动，踏入犯罪的道路。我们无法改变个人的原生家庭，但是可以选择成长的环境，这就需要班主任通过自身的一言一行去感染学生，如果学生犯了错可以多听听学生的想法，了解他们的内心世界，耐心的引导学生认识到自己的错误，多给学生自我发挥的空间，帮助他们树立正确的价值观念，为他们以后得发展打下了坚实的基础，也完成了教学目的。
三、结语
总而言之，高中是人生发展的关键时期，是自我意识的觉醒时期，也是最容易受到外界环境干扰的时期，班主任作为学生成长之路上重要的角色，有必要担负起帮助学生建立正确的三观的责任，培养学生优良的品质，完善学生自我修养，做一名对社会、对国家有利的大好青年。
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